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Criterios de Evaluación Ciencias Aplicadas I

La orden de Orden de 8 de noviembre de 2016, desarrolla el currículo de la formación profesional básica de la especialidad de Servicios Administrativos. A continuación se muestra la concreción de los criterios de evaluación, por trimestres, necesarios para cumplir dicho currículo y que el alumnado debe superar:

Secuenciación Contenidos

En rojo los criterios que no van a ser desarrollados

En azul, los criterios que son considerados de ampliación

En verde los criterios 

1er Trimestre

3.- Estudio y resolución de problemas mediante elementos básicos del lenguaje matemático:

􀁿 Operaciones con diferentes tipos de números: enteros, decimales y fracciones.

􀁿 Jerarquía de las operaciones.

􀁿 Economía doméstica. Uso básico de la hoja de cálculo.

􀁿 Proporciones directas e inversas.

􀁿 Porcentajes: IVA y otros impuestos, ofertas, rebajas, etc.

􀁿 Estudio de préstamos hipotecarios sencillos: comisiones bancarias, TAE y Euríbor, interés simple y compuesto.

􀁿 Estudio de las facturas de la luz y el agua.

􀁿 Operaciones con potencias.

8.- Identificación del funcionamiento global de la Tierra:

􀁿 Movimientos de rotación y translación de la Tierra y sus consecuencias.

􀁿 El Universo: Astros celestes. Números astronómicos y la notación científica (3)

􀁿 La atmósfera: composición, importancia para la vida en la Tierra y efecto invernadero.

􀁿 El cambio climático. Datos que lo evidencian. Consecuencias para la vida en la Tierra. Medidas a nivel institucional y ciudadano para minimizar sus efectos.

􀁿 El agua: propiedades, importancia para la vida y el ciclo el agua.

􀁿 Relieve y paisaje. Factores que influyen en el relieve y en el paisaje.

􀁿 Acción de los agentes geológicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación.

􀁿 La desertificación. Consecuencias en España y Andalucía.

2º Trimestre

4.- Identificación de las formas de la materia:

􀁿 El sistema métrico decimal: unidades de longitud, superficie, volumen, capacidad y masa.

􀁿 Aproximaciones y errores.

􀁿 La materia. Propiedades de la materia.

􀁿 Cambios de estado de la materia.

􀁿 Clasificación de la materia según su estado de agregación y composición.

􀁿 Modelo cinético molecular.

􀁿 Normas generales de trabajo en el laboratorio.

􀁿 Material de laboratorio y normas de seguridad.

5.- Reconocimiento e identificación de las estructuras que componen la materia y sus formas de organizarse:

􀁿 Sustancias puras y mezclas.

Diferencia entre elementos y compuestos.

Diferencia entre compuestos y mezclas.

Diferencia entre mezclas homogéneas y heterogéneas.

􀁿 Técnicas básicas de separación de mezclas y compuestos.

􀁿 La tabla periódica. Concepto básico de átomo.

􀁿 Materiales relacionados con la vida cotidiana y/o el perfil profesional.

􀁿 Normas generales de trabajo en el laboratorio.

􀁿 Material de laboratorio y normas de seguridad.

9.- Resolución de problemas geométricos:

􀁿 Toma de medidas de longitudes: uso de diferentes aparatos de medida (regla, metro, calibre, palmo, …)

􀁿 Unidades de medida.

􀁿 Aproximación y error.

􀁿 Elementos de un triángulo. Clasificación. El teorema de Pitágoras.

􀁿 Elementos de los polígonos. Clasificación.

􀁿 Figuras semejantes: características de distintas figuras semejantes en particular los triángulos..

􀁿 Cálculo de perímetros y superficies de figuras planas

􀁿 Cálculo de superficies y volúmenes de cuerpos geométricos

3er Trimestre

6.- Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimiento de los cuerpos:

􀁿 Tipos de movimientos.

􀁿 El movimiento rectilíneo y uniforme: magnitudes, unidades, características, representación gráfica, ecuación, fórmulas, resolución de problemas.

􀁿 El movimiento uniformemente acelerado: magnitudes, unidades, características, gráficas, fórmulas asociadas, resolución de problemas sencillos.

􀁿 Descripción de las fuerzas como magnitudes vectoriales: módulo, dirección y sentido. Unidades.

􀁿 Leyes de Newton y aplicaciones prácticas.

􀁿 Tipos de fuerzas más habituales en la vida cotidiana: gravitatorias, de rozamiento, de tensión y fuerza normal.

6 (bis).- Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimiento de los cuerpos. Gráficas.

􀁿 Interpretación de gráficas espacio-tiempo y velocidad-tiempo.

􀁿 Interpretación de gráficas.

􀁿 Propiedades elementales de las gráficas: dominio, continuidad, monotonía.

􀁿 Representación gráfica de funciones lineales.

􀁿 Introducción al lenguaje algebraico (3)

􀁿 Ecuaciones de primer grado, resolución de problemas.

􀁿 Sistemas de ecuaciones de primer grado.

7.- Análisis de la relación entre alimentación y salud:

􀁿 La organización general del cuerpo humano.

Aparatos y sistemas, órganos, tejidos y células.

􀁿 La función de nutrición.

Alimentos y nutrientes. Diferencias y principales tipos. Pirámide de alimentos y estudio de la proporcionalidad (cantidades diarias recomendadas).

Anatomía y fisiología del sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. Estructuras y funciones elementales.

Hábitos saludables relacionados con la nutrición. Análisis y diseño de dietas equilibradas.

􀁿 Análisis estadístico.

Interpretación de gráficas estadísticas.

Población y muestra. Variable estadística cualitativa y cuantitativa.

Tablas de datos. Frecuencias absolutas. Frecuencias relativas. Tantos por ciento

Medidas de centralización. Media aritmética, mediana y moda.

Medidas de dispersión. Concepto de varianza, desviación típica y coeficiente de variación.

􀁿 Uso de la calculadora para cálculos estadísticos.

Además de estos criterios, la orden establece 2 contenidos que deben ser desarrollados en todos los bloques:

1.- Trabajo cooperativo:

       􀁿 El aprendizaje cooperativo como método y como contenido.

       􀁿 Ventajas y problemas del trabajo cooperativo.

       􀁿 Formación de los equipos de trabajo.

       􀁿 Normas de trabajo del equipo.

      􀁿 Estrategias simples de trabajo cooperativo.

2.-Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación:

       􀁿 Herramientas de comunicación social.

             – Tipos y ventajas e inconvenientes.

             – Normas de uso y códigos éticos.

             – Selección de información relevante.

       􀁿 Internet.

            – Estrategias de búsqueda de información: motores de búsqueda, índices y portales de información y palabras clave y operadores lógicos.

           – Selección adecuada de las fuentes de información.

     􀁿 Herramientas de presentación de información.

           – Recopilación y organización de la información.

           – Elección de la herramienta más adecuada: presentación de diapositivas, líneas del tiempo, infografías, vídeos y otras.

           – Estrategias de exposición.

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