Esta nueva pestaña está dedicada a la difusión de materiales editados, de elaboración propia, webs, etc. para la RESPUESTA EDUCATIVA DIFERENTE A LA ORDINARIA necesitada por el alumnado identificado como nee TDAH, en cualquiera de sus subtipos, o como nee TGC (TND y TD), recopilados y recomendados por los respectivos maestros/as PT especialistas en TGC que forman/han formado parte del EOE Especializado de Jaén.
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SOLICITUD PT-TGC PARA OTRAS NEE 2024-2025
PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR LA INTERVENCIÓN DE LA MAESTRA DE
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA ESPECIALISTA EN TDAH/TGC
La respuesta educativa del alumnado que presenta necesidades educativas especiales asociadas a TDAH o TGC requiere de la puesta en marcha de determinadas medidas de atención a la diversidad, recogidas en el IEP y consiguiente DIE. La provincia de Jaén ha contado con dos docentes de pedagogía terapéutica especialistas, para la colaboración con el profesorado (PT, Tutor/a, sobre todo) en la puesta en marcha de dichas medidas por los centros educativos con los TDAH y TGC, tanto ordinarias, como diferentes a la ordinaria: metodología, técnicas, materiales y recursos, programas específicos, adaptaciones curriculares, etc.
El presente curso académico, TAN SÓLO SE CUENTA EN EL SENO DEL EOEE CON UNA MAESTRA PT, por lo que se continuará priorizando la atención al alumnado del censo de su especialización: 1º. Alumnado con NEE asociadas a TGC (TND o TD), 2º. Alumnado con NEE asociadas a TDAH, 3º. Alumnado con NEAE DIA asociadas a TDAH.
SI EXISTE DISPONIBILIDAD HORARIA, se atenderá a las demandas recibidas para otras neae, siguiendo los mismos CRITERIOS DE PRIORIZACIÓN establecidos desde el curso 2022-2023: 4º. Alumnado con NEE distintas al área que presenten «problemas de conducta» (en este último caso, si existe orientadora especialista en el EOEE asociado a esta NEE, será ésta la que informará al centro educativo para que haga la solicitud pertinente), y 5º. Alumnado en proceso de identificación de posibles neae (evaluación psicopedagógica iniciada) que tengan asociados «problemas de conducta».
Si necesita de la colaboración de este RECURSO HUMANO ESPECÍFICO COMO APOYO A LAS FUNCIONES de los docentes PT y/o Tutores/as, haga click en la imagen, desde donde accederá al modelo de solicitud en formato auto-rellenable y al e-mail de la profesional solicitada.
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MATERIALES DE LOS DOCENTES PT TGC 2023-2024
Para acceder a la intervención de los docentes PT especialistas en TGC en las Jornadas Provinciales del EOEE, celebrada el 4 de diciembre del 2023, pinchar sobre cada imagen:
Inmaculada Cerrillo
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Miguel Álix
CONTIENE LINKS A RECURSOS ON-LINE para trabajar la atención |
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Marcador sencillo de autoinstrucciones -CÓMO SER UN BUEN DETECTIVE- Descarga e impresión
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Marcador sencillo de autoinstrucciones ante una actividad: Descarga e impresión |
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MATERIALES DE LOS DOCENTES PT TGC 2022-2023
Para acceder a la intervención de los docentes PT especialistas en TGC en los II Encuentros Virtuales del EOEE, celebrada el 3 de marzo del 2023, pinchar sobre cada imagen, con los aspectos imprescindibles para la intervención educativa en el desarrollo del control inhibitorio, función cognitiva deficitaria en los TDAH y TGC:
INFORME FINAL DE LOS DOCENTES ESPECIALISTAS EN PT DE LOS CENTROS DOCENTES
En este documento, se facilitan recomendaciones para cumplimentar el Informe Final de PT, elaboradas por los actuales perfiles de PT especialistas en TGC del EOE Especializado, elaboradas en junio 2023.
ANEXO III RECOMENDACIONES PARA CUMPLIMENTAR EL INFORME FINAL PT (Inma y Miguel)
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