Etiquetado: Enigmas 2016-2017

ENIGMA 15 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 15 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 15: 

El nuevo profesor de Historia está un poco loco, hoy ha intentado convencernos de que hay aproximadamente 200 años de historia «inventada», que comúnmente se incluyen en cronología pero que no han existido en el tiempo. 
– «¿Y cómo es posible?» Le hemos preguntado todos. 
– «Sólo tenéis que ir hasta el comienzo del error en el 46 AEC para entenderlo.» Nos ha dicho. 

¿Tiene razón nuestro profesor? ¿En qué teoría están basadas sus afirmaciones?

ENIGMA 15 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 15 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 15: 

El nuevo profesor de Historia está un poco loco, hoy ha intentado convencernos de que hay aproximadamente 200 años de historia «inventada», que comúnmente se incluyen en cronología pero que no han existido en el tiempo. 
– «¿Y cómo es posible?» Le hemos preguntado todos. 
– «Sólo tenéis que ir hasta el comienzo del error en el 46 AEC para entenderlo.» Nos ha dicho. 

¿Tiene razón nuestro profesor? ¿En qué teoría están basadas sus afirmaciones?

ENIGMA 14 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 14 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 14: 

Nuestro servicios de espionaje han interceptado un mensaje pero no pueden descifrarlo, ¿nos ayudas? ¿Por qué es tan importante?

ENIGMA 14 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 14 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 14: 

Nuestro servicios de espionaje han interceptado un mensaje pero no pueden descifrarlo, ¿nos ayudas? ¿Por qué es tan importante?

ENIGMA 13 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 13 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 13: 

El profesor de literatura quiere que hagas un trabajo, pero la única pista que te da es la siguiente imagen, ¿qué harás?


ENIGMA 13 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 13 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 13: 

El profesor de literatura quiere que hagas un trabajo, pero la única pista que te da es la siguiente imagen, ¿qué harás?


ENIGMA 12 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 12 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 12:


Andando por los pueblos de España durante las vacaciones de Navidad, me topé con esta fuente que me recordó a la fachada de la Universidad de Alcalá, pero he olvidado el nombre del pueblo en el que estaba, ¿me puedes ayudar?

1. Nombre del pueblo y provincia en la que se encuentra. 
2. Nombre de un famoso poeta que nació allí. 

ENIGMA 12 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 12 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 12:


Andando por los pueblos de España durante las vacaciones de Navidad, me topé con esta fuente que me recordó a la fachada de la Universidad de Alcalá, pero he olvidado el nombre del pueblo en el que estaba, ¿me puedes ayudar?

1. Nombre del pueblo y provincia en la que se encuentra. 
2. Nombre de un famoso poeta que nació allí. 

ENIGMA 11 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 11 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 11:

Esta semana para probar la resolución del enigma os tenéis que fotografiar con 4 esculturas presentes en la ciudad de Alcalá de Henares. ¿Qué esculturas tenéis que buscar?

Pistas: 

1. Las personas representadas se conocieron entre ellas. 

2. Entre dos de ellas hay parentesco de sangre. 

3. Entre dos de ellas comparten la pertenencia a un mismo estamento social. 

4. La distancia en línea recta entre cada una de las esculturas por separado, no supera el kilómetro. 

5. Alejandro y el nudo. 

ENIGMA 11 (Curso 2016-2017)

ENIGMA 11 (Curso 2016-2017)

#enigmasgumiel


Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 

Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase. 

Si queréis alguna «pista» o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel

ENIGMA 11:

Esta semana para probar la resolución del enigma os tenéis que fotografiar con 4 esculturas presentes en la ciudad de Alcalá de Henares. ¿Qué esculturas tenéis que buscar?

Pistas: 

1. Las personas representadas se conocieron entre ellas. 

2. Entre dos de ellas hay parentesco de sangre. 

3. Entre dos de ellas comparten la pertenencia a un mismo estamento social. 

4. La distancia en línea recta entre cada una de las esculturas por separado, no supera el kilómetro. 

5. Alejandro y el nudo. 

Descripción general de privacidad

Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en su navegador y realiza funciones como reconocerlo cuando regresa a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles.