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Alumnos del IES Ventura Morón Desarrollan Habilidades de Comunicación con el Taller de «Aprender a Hablar en Público» de TECHMAKER

El pasado 8 de noviembre, los estudiantes del segundo curso del grado medio de Instalaciones y Comunicaciones del Instituto de Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Ventura Morón de Algeciras participaron en la primera de las dos sesiones de que consta el taller titulado «Aprender a Hablar en Público», proporcionado por la reconocida empresa TECHMAKER.

 

El evento formativo, diseñado con el objetivo de potenciar habilidades comunicativas, tiene una duración total de 4 horas, repartidas en dos sesiones, y persigue los siguientes objetivos en el alumnado: 

  1. Redactar y Estructurar un Discurso.
  2. Captar la Atención de la Audiencia.
  3. Dominar los Nervios y Miedos.
  4. Hablar en Público de Forma Eficaz.

Estructura del Taller:

  • Primera Sesión: En la primera parte del taller los participantes se sumergieron en la preparación del discurso, mientras que también tuvieron la oportunidad de iniciarse en la tecnología de Realidad Virtual (VR) para mejorar la experiencia de presentación.
  • Segunda Sesión: En esta fase, se pretende que los alumnos se centren en el desarrollo de habilidades de comunicación, incluido un «Ensayo Tutelado» que permitirá a los estudiantes aplicar directamente lo aprendido.

Este taller proporcionará a los estudiantes herramientas prácticas para hablar en público, y les brindará una experiencia única de aprendizaje, combinando técnicas tradicionales con las innovadoras posibilidades que ofrece la tecnología VR.

Los alumnos saldrán del taller no solo con habilidades mejoradas en comunicación, sino también con una mayor confianza para enfrentar futuras presentaciones y exposiciones orales. Este evento subraya el compromiso del IES Ventura Morón en ofrecer experiencias educativas enriquecedoras y relevantes para el desarrollo integral de sus estudiantes.

Cabe también agradecer al profesorado de Formación Profesional, que promulga el desarrollo de éste tipo de actividades en sus aulas, ofreciendo así a nuestros jóvenes una formación diversa e integral. 

El Plan Lingüístico despega

El IES Ventura Morón culmina el primer año del programa destinado a impulsar la mejora de la competencia en comunicación lingüística que involucra a todas las áreas y materias

Música y ritmo contra las agresiones: una puerta que libera

Los alumnos del IES Ventura Morón celebran el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer reclamando con alegría una sociedad realmente entre iguales.
 
 
 
El color violeta simboliza la lucha contra toda violencia contra la mujer. Y una marea de este color ha envuelto al IES Ventura Morón y toda su comunidad educativa esta semana con motivo de la celebración del 25 de noviembre, Día Internacional contra esta lacra.
Alumnos de todos los cursos han participado activamente en esta efeméride, y lo han hecho con mensajes rotundos, pero también con alegría para respaldar a todos los que se suman a combatir la violencia contra la mujer.
Este espíritu positivo ha corrido a cargo de los estudiantes de primero y segundo de la ESO, quienes han hecho suyo La Puerta Violeta, una composición de la cantante Rozalén que, a modo de homenaje a las maltratadas, representa el calvario de los malos tratos con una metáfora visual de la Sierra del Segura de Albacete, tras el devastador incendio que sufrió. Estos escolares han cantado la canción al resto del alumnado.
Asimismo, los estudiantes son los responsables de la decoración que ha transformado las puertas de las aulas en puertas violeta y los pasillos en soportes de otras puertas y colgadores.
En esta iniciativa, en la que han participado todos los departamentos coordinados por la responsable del plan Escuela de Paz y del departamento de Orientación, para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación.
se pretende concienciar al alumnado sobre cómo se puede salir de una situación de violencia.
Los estudiantes de cuarto, además, de la mano de su profesora de GeH Julia, han presentado un magnífico mural explicando el origen de esta reivindicación y los diferentes pasos seguidos en esta lucha a lo largo de la historia.
 
La Puerta Violeta, según la autora de la canción, quiere “reivindicar la lucha contra la violencia de género”. Se trata de una composición que creó en un momento delicado de su vid,a que cuenta las cosas que ha vivido y también las que ha vivido su familia.
 

“Necesitaba en ese momento pintar una puerta violeta, es el símbolo del feminismo, que es sinónimo de igualdad, que ya parece que todo el mundo se va dando cuenta, y es una portada contra la violencia machista y un deseo de que otro mundo mejor es posible, pero realmente, entre iguales”. “Es liberación después de la represión, que es el que han y hemos vivido las mujeres todo el tiempo. Y seguimos”, defiende.

 

Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, en su artículo 1.1, define la violencia de género como aquella que, “como manifestación de la discriminación, la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres, se ejerce sobre éstas por parte de quienes sean o hayan sido sus cónyuges o de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones similares de afectividad, aun sin convivencia”, y “comprende todo acto de violencia física y psicológica, incluidas las agresiones a la libertad sexual, las amenazas, las coacciones o la privación arbitraria de libertad.”

Os dejamos aquí la letra de La Puerta Violeta y un par de vídeos con la bienintencionada intervención de los alumnos.

 
Una niña triste en el espejo me mira prudente y no quiere hablarHay un monstruo gris en la cocinaQue lo rompe todoQue no para de gritar
Tengo una mano en el cuelloQue con sutileza me impide respirarUna venda me tapa los ojosPuedo oler el miedo y se acerca
Tengo un nudo en las cuerdas que ensucia mi voz al cantarTengo una culpa que me aprietaSe posa en mis hombros y me cuesta andar
Pero dibujé una puerta violeta en la paredY al entrar me liberéComo se despliega la vela de un barcoDesperté en un prado verde muy lejos de aquíCorrí, grité, reíSé lo que no quieroAhora estoy a salvo
Una flor que se marchitaUn árbol que no crece porque no es su lugarUn castigo que se me imponeUn verso que me tacha y me anulaTengo todo el cuerpo encadenadoLas manos agrietadasMil arrugas en la pielLas fantasmas hablan en la nucaSe reabre la herida y me sangra
Hay un jilguero en mi garganta que vuela con fuerzaTengo la necesidad de girar la llave y no mirar atrás
Así que dibujé una puerta violeta en la paredY al entrar me liberéComo se despliega la vela de un barcoDesperté en un prado verde muy lejos de aquíCorrí, grité, reíSé lo que no quieroAhora estoy a salvo
Así que dibujé una puerta violeta en la paredY al entrar me liberéComo se despliega la vela de un barcoAmanecí en un prado verde muy lejos de aquíCorrí, grité, reíSé lo que no quieroAhora estoy a salvo.

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