Hola!!!

Adjunto las indicaciones de las Instrucciones para la solicitud de Residencias Escolares para la reserva de plaza en el próximo curso.

Un saludo,

Instrucciones Solicitud Residencia 2021-2022

Instrucciones-para-la-presentacion-telematica-de-la-solicitud-de-residencia

Solicitud

Como citó Madre Teresa de Calcuta “La Paz comienza con una sonrisa”.

La actividad que hemos propuesto a nuestro alumnado es realizar un mural para que el centro se vea más colorido con sonrisas de diferentes estilos, ya que desgraciadamente todos las llevamos tapadas debido al uso de la mascarilla.

El mensaje que queremos transmitir es que todo va a salir bien, agradeciendo el esfuerzo de los alumnos, profesores, tutores, … de todos con el uso correcto de todas las medidas preventivas que tenemos debido al Covid 19.

Para ello hemos realizado un concurso premiando a las sonrisas más originales, creativas y realizadas con gran desempeño. Hemos dividido los premios por grupos según el alumnado, dando así un premio en 1º ESO, 2ºESO, 3-4ºESO, Aula Específica, FPB Peluquería y FPB Servicios Administrativos. Los ganadores han sido:

1º ESO: Miguel Heredia Fernández

2ºESO: Juan José Lupión Peralta

3º ESO: Antonio José Fernández Fernández

Aula Específica: Héctor Martín Casas

FPB Servicios Administrativos: Selene García Medina Ferreiro

FPB Peluquería: Lucía Villegas Castillo

Muchísimas gracias por participar a todos y os dejo las fotos de los ganadores. (más…)

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Profesora: Montserrat Castillo Montijano

El proceso de evaluación se realizará de forma continua valorando el progreso de cada alumno/a en relación a los resultados de aprendizaje y contenidos.

A principio de curso se realizará una evaluación inicial que pretende detectar la disparidad de niveles de partida y las posibles carencias que puede presentar el alumnado.

La calificación de cada evaluación parcial vendrá dada por una nota numérica entre 1 y 10. Para obtener una evaluación positiva, esta calificación deberá ser igual o superior a 5.

Para cada evaluación parcial, la nota se obtendrá como resultado de realizar la media entre las calificaciones obtenidas en cada unidad de trabajo o tema.

Por tema, la calificación se obtiene como resultado de aplicar las siguientes ponderaciones:

Existen una serie de casos que pueden suponer una evaluación negativa y que requerirá del proceso de recuperación de la/s unidad/es implicadas:

1. Obtener una calificación inferior a 4 en la media de las prácticas y trabajo de clase
2. Obtener una calificación inferior a 4 en una de las pruebas teórico-prácticas

Las prácticas y ejercicios realizados durante el curso tendrán carácter obligatorio y serán entregados en los plazos que se estipulen para su verificación. La falta injustificada en una fecha señalada para entrega de algún trabajo, práctica o prueba escrita supone una calificación de 2.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Para cada unidad se podrán utilizar los siguientes instrumentos de evaluación:

• Pruebas teórico-prácticas: se realizarán una o varias pruebas escritas en cada evaluación, las mismas podrán incluir todos los contenidos vistos hasta ese momento.
• Prácticas y trabajos de clase: se basará en la entrega de memorias, relaciones de ejercicios, prácticas, presentaciones y cuestiones que la profesora realiza en clase referentes al “saber hacer” del alumno/a.
• Presentaciones: con el fin de trabajar la expresión oral, trabajaran como mínimo en la elaboración y defensa de una presentación multimedia.
• Apuntes de clase: se llevará un registro de los apuntes del alumnado por unidad de trabajo.
• Competencias profesionales, personales y sociales: Durante el desarrollo de las unidades didácticas, se irán anotando en el libro del profesor puntuaciones referentes a las competencias profesionales, personales y sociales del alumno/a en clase, se pueden enumerar los siguientes apartados:
  • Puntualidad y asistencia.
  • Realización de tareas en clase y colaboración con los/as compañeros/as y el profesor/a.
  • Realización de las tareas en grupo con armonía y respeto.
  • Atención y esfuerzo.
  • Interés y participación.
  • Cooperación en la realización de tareas en grupo.

Rubrica para competencias

RECUPERACIONES

 El alumnado que no supere una evaluación parcial tendrá la oportunidad de recuperarla en los períodos y con los instrumentos que a continuación se detallan:

CALIFICACIÓN FINAL

La calificación obtenida en evaluación final será la media aritmética de las calificaciones de las tres evaluaciones parciales. Llegados a este punto se pueden dar distintas situaciones:

• El alumnado que alcanza una calificación igual o superior a cinco en la evaluación final primera. En este caso, se le pondrán actividades de ampliación.
• El alumnado que no alcanza una calificación igual o superior a cinco en la evaluación final primera, motivo por el cual, tiene que dedicar el período lectivo siguiente a realizar actividades de refuerzo para finalmente desarrollar una prueba teórico-práctica que incluirá todos los contenidos del módulo. Así mismo se le podrá requerir la entrega de algunos trabajos prácticos. En este caso la calificación final se obtendrá aplicando las mismas ponderaciones establecidas en el apartado anterior.

EN EL PRESENTE ENLACE SE PUEDEN CONOCER LOS CRITERIOS DE EVALUACION

Estimadas familias,

Para poder acceder a los criterios de evaluación del Aula Específica, solo tienen que  pinchar en el enlace. (más…)

Estimadas familias:

Para consultar los criterios de evaluación del módulo de comunicación y sociedad I del curso de FP Básica de 1º de peluquería solo tienen que pinchar en el siguiente enlace:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN MODULO DE COMUNICACION

Estimadas familias:

Para consultar los criterios de evaluación de la materia de Inglés solo tienen que pinchar en el siguiente enlace:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INGLÉS 1º ESO

Estimadas familias:

Para consultar los criterios de evaluación de la materia de Lengua castellana y Literatura solo tienen que pinchar en el siguiente enlace:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º ESO