La Sociedad de Educación Matemática de la Comunidad Valenciana «Al Khwarizmi» publica la quinta página de su Calendario Matemático anual, correspondiente al mes de enero del curso 2025-26. El problema de los días 26-27 corresponde a actividades de este blog.
Se puede acceder a la publicación haciendo «click» sobre la imagen siguiente.
Dados dos rectángulos cualesquiera, construir con regla y compás un cuadrado de área igual a la suma de las áreas de los dos rectángulos.
Dados dos cuadrados cualesquiera, construir con regla y compás un cuadrado de área igual a la suma de las áreas de los dos cuadrados.
La Sociedad de Educación Matemática de la Comunidad Valenciana «Al Khwarizmi» publica la cuarta página de su Calendario Matemático anual, correspondiente al mes de diciembre del curso 2025-26. El problema de los días 5-6 corresponde a actividades de este blog.
Se puede acceder a la publicación haciendo «click» sobre la imagen siguiente.
A partir de un hexágono regular cualquiera, construir con regla y compás un triángulo equilátero de igual área que el hexágono. Puedes utilizar las construcciones geométricas de «Operaciones con segmentos«.
A partir de un hexágono regular cualquiera, construir con regla y compás un cuadrado de igual área que el hexágono.
A partir de un cuadrado cualquiera, construir con regla y compás un triángulo equilátero de igual área que el cuadrado. Puedes utilizar las construcciones geométricas de «Operaciones con segmentos«.
La Sociedad de Educación Matemática de la Comunidad Valenciana «Al Khwarizmi» publica la tercera página de su Calendario Matemático anual, correspondiente al mes de noviembre del curso 2025-26. Los problemas de los días 21-22 y 24-25 corresponden a actividades de este blog.
Se puede acceder a la publicación haciendo «click» sobre la imagen siguiente.
A partir de un triángulo equilátero cualquiera, construir, con regla y compás, un cuadrado de igual área que el triángulo.
a) Construir, con regla y compás, un cuadrado de superficie igual al número de oro.
b) Construir, con regla y compás, otro cuadrado de superficie igual a la raíz cuadrada del número de oro.
c) ¿Es posible construir, con regla y compás, un cuadrado de superficie igual al número π? En caso afirmativo, realiza la construcción. En caso negativo, justifica la respuesta.
