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El lunes día 18 de mayo, el alumnado de 1º ESO y Aula Específica pudo asistir a un Planetario portátil en el edificio Salustiano Torres, para conocer los principales elementos de nuestro firmamento.
Durante la actividad, los participantes recibieron información del Trío de eclipses que se podrán ver desde España en 2026, 2027 y 2028, así como recomendaciones de seguridad para su correcta visualización.
El programa «Ciencia al Fresquito primavera» es una iniciativa organizada por la Fundación Descubre y la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía. En esta edición, cuenta con la colaboración de la Fundación «la Caixa» a través de Caixabank y de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Además, esta actividad cuenta también con la colaboración del Ayuntamiento de Alcaudete.
El alumnado de 2ºB ha elaborado una cápsula del tiempo dedicada a Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, conocidos como los Reyes Católicos.
A través de esta cápsula, los estudiantes han investigado cómo gobernaban, cuáles eran sus ideas políticas, algunas curiosidades de su vida y la importante relación que mantuvieron con Cristóbal Colón, el navegante que realizó el descubrimiento de América en 1492. Además, el apoyo que dieron a Cristóbal Colón abrió una nueva etapa histórica marcada por los descubrimientos geográficos, el comercio y el contacto entre continentes.
Su reinado sigue siendo uno de los periodos más importantes de la historia española.
Profesora: Fátima Porras Panadero
Durante los últimos días de abril, el alumnado de 1º de bachillerato y ciclos formativos pudo disfrutar de su viaje de estudios a Tenerife, con actividades lúdicas, deportivas y culturales, además de conocer el paisaje volcánico y la vegetación característica de la isla.
El día 5 de mayo el alumnado de 4ºde ESO asistió a una charla de sensibilización y prevención impartida por AESLEME (asociación nacional sin ánimo de lucro dedicada a la prevención de lesiones graves por siniestros viales), centrada en la seguridad vial, la toma de decisiones responsables y las consecuencias de las conductas de riesgo en la carretera.
A través de testimonios reales como fue el de Daniel, el alumnado pudo concienciarse sobre la importancia de la responsabilidad, el autocuidado y el respeto a la vida. Daniel nos contó que tuvo un accidente de moto con graves consecuencias. Iba rápido y en una curva en la que no había quitamiedos se salió. Daniel nos contó su experiencia, cómo esta situación cambió su vida para siempre y cómo pudo salir adelante, porque la vida no se termina en una silla de ruedas sino que se vive de otra manera. Además, pudo responder las preguntas de nuestro alunmado sin tapujos y mostrando la realidad de su nueva situación tal y como es.
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El pasado 6 de mayo tuvo lugar el concierto-conferencia titulado “Sonidos que hacen Memoria: historia, poemas, música y canciones contra el olvido«. Los alumnos y alumnas de 4°ESO pudieron conocer de primera mano cómo eran las deplorables condiciones tanto en los guetos judíos como en los campos de concentración durante el Tercer Reich. Todo esto amenizado por Rocío (violinista) y Jorge (pianista) hermanos e integrantes de la formación Duo Metha, cuya labor musical está orientada la investigación y puesta en labor de la música que sonaba en este periodo histórico. Todo esto a su vez, intercalado por explicaciones históricas amenas.
Cabe señalar el agradecimiento a la Asociación Triángulo Azul de Córdoba por diseñar, organizar y financiar este tipo de actos tan necesarios para crear conciencia democrática entre los discentes.
Desde ayer, 11 de mayo, y hasta el día 26 de mayo de 2026, a las 23:59, se encuentra abierto el plazo de matrícula para las Pruebas de Acceso a la Universidad.
El pago de matrícula se realizará desde las 11:00 de la mañana del día 27 de mayo a las 23:59 del 29 de mayo de 2026.
Fecha de exámenes: 2, 3 y 4 de junio de 2026.
Consulta toda la información en la web de la UJA o en el enlace permanente en esa página web.
El alumnado de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de ESO ha participado durante este curso en un enriquecedor intercambio cultural con el Collège Suzanne Deutsch de la Meurthe, en Möy de l’Aisne (Francia). A través de cartas, felicitaciones navideñas y vídeos, los estudiantes han podido comunicarse con jóvenes franceses, compartiendo información sobre sus gustos, su vida cotidiana y sus centros educativos.
Este proyecto ha permitido al alumnado practicar el idioma de forma real y significativa, además de fomentar valores como la cooperación, la empatía, el respeto y la apertura hacia otras culturas. Una experiencia muy positiva que fortalece las relaciones internacionales y amplía la visión del mundo de nuestros estudiantes.
Durante los días 23 al 25 de marzo, el alumnado de 2º de ESO participó en un enriquecedor campamento de inmersión lingüística celebrado en Huelva, una experiencia financiada con fondos sociales europeos dentro del programa de competencia lingüística para centros bilingües de la Junta de Andalucía.
A lo largo de esos días, los estudiantes disfrutaron de una amplia variedad de actividades en plena naturaleza, así como dinámicas lúdicas, deportivas y educativas diseñadas para fomentar el aprendizaje activo. Todas las actividades se desarrollaron utilizando el inglés como lengua vehicular, lo que permitió al alumnado mejorar su competencia comunicativa de forma práctica, natural y motivadora.
Sin duda, fue una experiencia muy positiva, en la que el aprendizaje del idioma se convinó con la convivencia, el trabajo en equipo y el contacto con el entorno natural, contribuyendo al desarrollo integral de nuestro alumnado.
(Noticia publicada el 27 de marzo en esta web)
A la vuelta del programa de inmersión lingüística en el campamento, el alumnado ha realizado una serie de trabajos en los que ha plasmado sus impresiones sobre la experiencia vivida. A través de estas actividades, los alumnos y alumnas han compartido lo bien que lo han pasado, lo divertida y enriquecedora que ha sido la actividad, así como todo lo aprendido durante su estancia.
Posteriormente, estos trabajos fueron expuestos en clase en inglés, permitiendo al alumnado desarrollar su expresión oral y comunicar sus vivencias, emociones y aprendizajes de una forma creativa y significativa.
Arte, Historia y Momificación. ¿Hay vida después de la muerte?
El alumnado de 3º de Diversificación ha llevado a cabo un interesante proyecto sobre la civilización egipcia, en el que han podido aprender de forma práctica algunos de los aspectos más fascinantes de esta cultura.
Durante varias sesiones, los estudiantes han recreado el proceso de momificación utilizando natrón (bicarbonato), aplicándolo de forma experimental sobre salchichas frescas para comprender mejor las técnicas empleadas en el Antiguo Egipto. Esta parte de la actividad les ha permitido acercarse a los rituales funerarios y reflexionar sobre la importancia de la vida después de la muerte en esta civilización. Además, se trataba de un proceso muy minucioso dado que han tenido que pesar y medir las salchichas antes y después de conservarlas en natrón.
A ello le unimos la elaboración de papiros caseros, experimentando con materiales similares a los utilizados en la antigüedad para la escritura. También han diseñado y construido sarcófagos, decorándolos con símbolos y motivos característicos, así como cartuchos con las iniciales de sus nombres escritos mediante jeroglíficos.
Como parte final del proyecto, el alumnado ha trabajado en la recreación de la Piedra de Rosetta, comprendiendo su relevancia histórica para el desciframiento de los jeroglíficos egipcios simulando los tres tipos de escritura. A título de ejemplo, la elaboración de los pictogramas se ha realizado mediante la aplicación AraWord.
Profesora: Fátima Porras Panadero
