todos a una

En todos los grupos ya sean de trabajo en el aula o en el terreno profesional, se establecen una serie de roles, facilitando así alcanzar los diferentes objetivos que se plantean con anterioridad. Estos roles en ocasiones son adquiridos por uno mismo o asignados por los componentes de dicho grupo.  En lo habitual los roles destacados son los de líder, secretario, pensador, creativo… y tantos roles como queramos incorporar.

En el aula, para diversas actividades y/o dinámicas se han estable ido una seria de roles, para llevar un orden a la hora de actuar y para así alcanzar los objetivos estipulados como anteriormente he destacado.  Cada uno de nosotr@s  vamos adquiriendo las funciones que cada rol conlleva, no por ello dejamos de ayudarnos los unos a los otros.

Una de las actividades mas recientes donde podemos comprobar y verificar la utilización de dichos roles a sido en la dinámica del prototipado, dinámica en la que hemos plasmado de forma táctil, el proyecto que hemos llevado a cabo a través del «Cardsorting».

En esta etapa del proyecto hemos plasmado la realidad del mimos, es decir, el de mi grupo constaba de un proyecto contra el Bullying, pero mas bien basado en prevenir dicha situación antes de que se pudiera manifestar (a continuación se adjunta foto de la maqueta del proyecto). Para ellos cada unas de las componentes del grupo hemos optado un rol, y hemos desempeñado diferentes funciones.

Finalmente dicho proyecto ha resultado ser muy satisfactorio, a su vez a sido una idea muy viable, la cual nos gustaría llevar a cabo, para así poder erradicar dicha problemática que por desgracia se da muy a menudo, sobre todo en el colectivo adolescente, puesto que se trata de un colectivo sensible y vulnerable.

Una vez mas agradecer el gran trabajo que hemos realizado en equipo y grupo, y valorando el gran aprendizaje a nivel personal, puesto que bajo mi punto de vista, siempre aprendemos el uno del otro.