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ESCAPE ROOM

Bueno pues lo típico de cuando llegas a una clase y empiezas a hacer algo, pues será mediante unas fotocopias ¿no?

Bueno pues nosotros lo hacemos de forma diferente, gracias a nuestro profesor Jose.

Bueno yo voy a empezar a hablar de “Scape Room”.

Comenzamos con un dialogo sobre «Scape Room» mientras hablábamos debíamos de sacar palabras o conceptos y ponerlos es un pos-it lo cual llamamos twitter cooperativo. Estos pos-it debíamos de colgarlos en un tablón de clase. Esto lo hacíamos todos los alumnos que este día estaban en clase.

A continuación la clase nos dividimos en grupos más pequeños. Mediante una dinámica, donde debíamos de dividir un folio en tres partes iguales y poner en las partes superiores los números 1,2, y 4.

  • En el numero 1: debíamos de poner qué es un scape room, los elementos que se necesitan para formarlo y para qué sería útil, todo esto deberíamos de contestarlo en este apartado de forma individual.
  • En el número 2: debías de compararlo con tu compañero y poneos de acuerdo y poner ideas en común.
  • En el número 4: deberíamos de poner conceptos en común todos los miembros del grupo.

Por cada una de las partes se daban dos minutos para contestarlo.

Cuando terminamos, debíamos de exponer los conocimientos que  habíamos puesto en común los componentes del grupo, esto fue evaluado con nota por nuestros compañeros, siguiendo una serie de pautas, que nos proporcionó Jose. 

A continuación, nos puso en la situación de crear nuestro propio scape room, lo cual nos hizo buscar información sobre los elementos que necesitaríamos para poder llevarlo a cabo.

El equipo “Como tú” hemos encontrado los siguientes elementos:

  • Se necesita de un escenario
  • Elementos básicos de un “live escape game”
  • Trucos
  • Buena historia
  • La secuencia de juego definitiva

Volvimos a investigar sobre temas de actualidad, al ser puntuados los grupos, el que mayor puntos tenía era el primero en elegir entre:

  • Noticias positivas
  • Noticias negativas
  • Leyes 

Nosotros elegimos noticias positivas y sobre esto debíamos de buscar noticias relacionadas con discapacidad, religión, orientación sexual, género y etnias.

Seguimos con lo que queremos llegar a trasmitir (Scape Room) durante esta actividad, que queremos que piensen, sientan, hagan y digan (Q³), lo cual se hizo con una técnica llamada «Visual thinking» esto quiere decir básicamente que «una imagen vale mas que mil palabras», por eso estábamos dibujando en un mural.

Después de esto, con una historia, la cual debe de enganchar, ser un poco enrevesada y atractiva para l@s participantes.

Debíamos de inventarnos pistas y pruebas para que realizan y poder escapar de la habitación.

Y con esto, un poco de imaginación y muchas ganas, puedes llegar a crear tu propio scape room.

Para repartirnos el trabajo usamos Kanban que  es un método para gestionar el trabajo intelectual, con énfasis en la entrega justo a tiempo.

DECIR, HACER, PENSAR, SENTIR

Cuando te proponen participar en un proyecto deEscape Roomen el que se ven implicados estos cuatro  verbos; (hacer, sentir, pensar, hacer) se te vienen muchísimas ideas a la mente.

Si se trata de sensibilizar a las personas sobre un tema tan importante y actual como la diversidad y la discriminación, la verdad es que un millón de ideas pasan por tu cabeza, independientemente de que conozcas o no a esas personas.

En mi caso, quise que esas personas se pusieran en la piel de la persona discriminada ya por su raza, orientación sexual, etc… pues es el mejor método para sensibilizar a alguien con un objetivo relevante, el de erradicar esta discriminación que azota nuestra sociedad.

Pense que para llevar a mi objetivo esas personas debían de sentir miedo, inseguridad y vacío, pues así se sienten las personas discriminadas. Pero a la vez quise que sintieran empatía, desahogo y libertad, pues la LIBERTAD es lo más valioso que tenemos y nunca nos paramos a disfrutarla o agradecerla pues no nos costó mucho conseguirla.

 Aquí os dejo una frase célebre que encontré en estas imágenes:

https://www.google.es/search?q=frases+famosas+diversidad&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjB1bGa5O7YAhVDm-AKHdlLAH8Q_AUICigB&biw=1242&bih=557#imgrc=1iLWdG-w8oicbM:

“SER DIFERENTE ES UN EFECTO SECUNDARIO DE SER INCREÍBLE”

Podéis también ver aquí un vídeo muy interesante sobre SENTIR, PENSAR, HACER Y DECIR;

Con esta dinámica aprendí a pararme a pensar en aquello que tengo, lo que soy agradecida en disfrutar, me paré un momento a valorar todo lo que he conseguido y dejar a un lado el frustrarme por aquello que no tengo aún.

Esta entrada al blog trata de cómo me he sentido al realizar esta dinámica, lo que me ha aportado y lo bueno que me llevo de ello.

 Me sentí tan bien que algo en mi mente cambió. Disfrutar de lo bueno que te da la vida es algo que cada día aprendo mejor a hacer. Agradezco a Jose, nuestro profe, cada clase, pues en cada una de ellas nos regaló un pedacito de él y nos enseñó no un temario insignificante sino unos valores que nos servirán mucho más que cualquier materia.

¡GRACIAS!