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CONSIGUE TUS METAS

¿Conoces el Aprendizaje Por Problemas?

Elaboraremos  un Plan de Financiación y otro Plan de Marketing para financiar y difundir el proyecto de “ESCAPE ROOM” mediante la técnica del Aprendizaje con Problemas.

Esta técnica consiste en:

  1. Identificar el problema.
  2. Conocimientos previos.
  3. Investigar (triangular)
  4. Elegir solución al problema.
  5. Preparo presentación – Presentación SPRINT (15 + 5)

Con un juego de cartas elegimos 3 grupos de 5 y 6 personas y cada uno asumiría un rol rotativo.

  • Líder
  • Secretario/a
  • Portavoz
  • Investigador/a
  • Master

En mi grupo identificamos el problema y en los conocimientos previos hicimos una LLUVIA DE IDEAS en la que investigamos a fondo sobre las “FUENTES DE FINANCIACIÓN” que existen y sus tipos, para poder identificar de dónde sacaríamos el dinero para llevar a cabo nuestro ESCAPE ROOM”.

Esta información la encontramos en internet en la página: http://economipedia.com/definiciones/fuente-de-financiacion.html

Durante el proceso de investigación elaboramos una tabla en la que el Master tendría que ir anotando las tareas que quedan por realizar, las que están en proceso y aquellas que ya han sido finalizadas con éxito.

También dejaríamos espacio para aquellas cosas que teníamos pensadas realizar y por alguna causa no pudimos en ese día.

 

PILA DE TAREAS TAREAS PENDIENTES REALIZANDO FINALIZADAS
P   RETROSPECTIVAS

“Plan de financiación”

  • Necesitamos un plan de financiación y un plan de marketing para llevar a cabo nuestro ESCAPE ROOM:

Se necesitan 1.500 euros para financiar nuestro ESCAPE ROOM y para ello pensamos en las siguientes fuentes de financiación;

  • Subvenciones del gobierno
  • Donaciones de empresas
  • Anuncios publicitarios
  • Taller de LSE
  • Personas que colaboren como familiares y amigos.

REFLEXIÓN METACOGNITIVA

En estos días que realizamos los planes de financiación y divulgación del proyecto me di cuenta de que si me paro a pensar y analizar desde diferentes perspectivas una misma idea de negocio, existen varias formas de llevarlo a cabo.

Siguiendo este método de Aprendizaje con Problemas y siguiendo cada paso con ayuda del grupo se puede llegar lejos pues es muy importante la colaboración del grupo y que cada persona asuma su rol con determinación.

Me ha gustado vivir esta experiencia pues he sacado mucho de mi misma a la hora de realizar un acta o hacer incapié en las fuentes de financiación, además todos hemos aprendido cosas nuevas e interesantes que seguro nos servirán en un futuro.

Recomiendo este vídeo para aclaración de esta dinámica;

Aquí os dejo una bonita frase para finalizar mi entrada:

¡GRACIAS!

 

DECIR, HACER, PENSAR, SENTIR

Cuando te proponen participar en un proyecto deEscape Roomen el que se ven implicados estos cuatro  verbos; (hacer, sentir, pensar, hacer) se te vienen muchísimas ideas a la mente.

Si se trata de sensibilizar a las personas sobre un tema tan importante y actual como la diversidad y la discriminación, la verdad es que un millón de ideas pasan por tu cabeza, independientemente de que conozcas o no a esas personas.

En mi caso, quise que esas personas se pusieran en la piel de la persona discriminada ya por su raza, orientación sexual, etc… pues es el mejor método para sensibilizar a alguien con un objetivo relevante, el de erradicar esta discriminación que azota nuestra sociedad.

Pense que para llevar a mi objetivo esas personas debían de sentir miedo, inseguridad y vacío, pues así se sienten las personas discriminadas. Pero a la vez quise que sintieran empatía, desahogo y libertad, pues la LIBERTAD es lo más valioso que tenemos y nunca nos paramos a disfrutarla o agradecerla pues no nos costó mucho conseguirla.

 Aquí os dejo una frase célebre que encontré en estas imágenes:

https://www.google.es/search?q=frases+famosas+diversidad&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjB1bGa5O7YAhVDm-AKHdlLAH8Q_AUICigB&biw=1242&bih=557#imgrc=1iLWdG-w8oicbM:

“SER DIFERENTE ES UN EFECTO SECUNDARIO DE SER INCREÍBLE”

Podéis también ver aquí un vídeo muy interesante sobre SENTIR, PENSAR, HACER Y DECIR;

Con esta dinámica aprendí a pararme a pensar en aquello que tengo, lo que soy agradecida en disfrutar, me paré un momento a valorar todo lo que he conseguido y dejar a un lado el frustrarme por aquello que no tengo aún.

Esta entrada al blog trata de cómo me he sentido al realizar esta dinámica, lo que me ha aportado y lo bueno que me llevo de ello.

 Me sentí tan bien que algo en mi mente cambió. Disfrutar de lo bueno que te da la vida es algo que cada día aprendo mejor a hacer. Agradezco a Jose, nuestro profe, cada clase, pues en cada una de ellas nos regaló un pedacito de él y nos enseñó no un temario insignificante sino unos valores que nos servirán mucho más que cualquier materia.

¡GRACIAS!

DIVERSIDAD – DISCRIMINACIÓN

       ¿Sabrías decirme que es la diversidad?

              

El término «Diversidad«, se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.

Desgraciadamente y a causa de tal gran variedad de diversidades, existe la discriminación de todas o cada uno de los tipos de diversidad, por ejemplo; raza, identidad y orientación sexual, sexo, edad, creencia, religión, etc.

Como todos sabemos la Discriminación es un acto de agresión, en el que se excluye a una persona de un grupo social:

«Los actos discriminatorios afectan a la sociedad de una manera negativa, contraen a personas y debilitan su autoestima, forman malas conductas en la sociedad y crean barreras de racismo en ella»

Como dinámica de clase, realizamos un Brainstorming con el grupo de Mediación Comunicativa de la tarde, donde en 20 minutos conseguiríamos la mayor cantidad de ideas sobre el tema de «DIVERSIDAD Y DISCRIMINACIÓN».

Más tarde realizamos un Cardsorting con la finalidad de crear una idea de negocio con la idea que cada grupo eligiese. En esa idea de negocio necesitaríamos tener unos talleres, unos servicios o un producto. En mi grupo conseguimos tener las tres características juntas en una misma idea de negocio.

Investigando sobre la diversidad, quise informarme sobre frases de importantes luchadores de La Diversidad y encontré esta frase tan interesante…

«Yo creo firmemente que el respeto a la diversidad es un pilar fundamental en la erradicación del racismo, la xenofobia y la intolerancia»

                                                                                               (Rigoberta Menchú)

Esta actividad me ha servido para trabajar en grupo, hacer volar mi imaginación sobre las ideas de negocio de un tema en concreto y además he podido participar activamente en una creación de negocio adaptada a personas en situación de discriminación, teniendo así la oportunidad de también mostrar mi punto de vista sobre el tema y conocer el pensamiento sobre la amplia diversidad que nos rodea.

Os dejo aquí un divertido vídeo adaptado a la diversidad…

https://www.youtube.com/watch?v=rUlFQrEcKsc

¿CONOCES TUS HABILIDADES?

¿QUÉ ROL DESEMPEÑAS EN UN GRUPO?

En cada grupo adoptamos un rol diferente, por ejemplo; en mi familia tengo el rol de hija, pero en mis amigos me consideran más como una líder pues siempre propongo planes y consigo llevarlos a cabo. 

Existen distintos roles para los diferentes tipos de grupo, para el grupo de clase, grupo de trabajo, grupo familiar, etc.

Como dinámica de clase ideamos unas normas propias para el grupo de clase y llegamos a la conclusión de que eran nueve las normas que veíamos convenientes para llevarlas a cabo, es decir, somos nosotros mismos los que nos ponemos las normas.

ALGUNAS NORMAS SON:

  1. Respeto y empatía.
  2. Respetar el turno de palabra.
  3. Participación.
  4. Orden y limpieza.                                                            
  5. Motivación, Etc.

«Estas normas nos servirán para «Saber trabajar en grupo», pues es una de las habilidades sociales más destacables que debemos de desempeñar en cualquier ámbito, y nos ayudará en un futuro para resolver con claridad cualquier problema de nuestra vida.»

Para evaluar de alguna forma nuestras habilidades sociales, acudimos a la página web de TodoFP.es y realizamos un cuestionario de orientación laboral que podeis encontrar aquí: http://todofp.es/orientacion-profesional/itinerarios-formativos-profesionales/conoce-tus-habilidades/cuestionarios-nivel/formulario-habilidades/inicio.html

¡Os animo a visitar este enlace y realizar el cuestionario!

Una vez realizado este cuestionario he obtenido estos resultados:

Aprender a aprender (65 de 100)
Autonomía e iniciativa personal (79 de 100)
Habilidades de comunicación (83 de 100)
Tratamiento de información y competencia digital (85 de 100)


El resultado de estos cuestionarios me ha sorprendido porque creía que tenía una menor puntuación con respecto a estos test, es decir, me ha sorprendido que  tanto mi autonomía personal como mi habilidad de comnicación sea tan alta pues esto influye en mi motivación.

Con lo cuál esto me ha servido para corregir esas erratas en las habilidades de comunicación que no tengo tanto nivel y aumentar mi competencia digital pues eso me ayudará en mi futuro.

Finalmente, la elaboración de nuestras propias normas me ha ayudado a concienciarme de que son obligatorias en cualquier grupo y ámbito pues a través de ellas llevaremos a cabo de forma efecticva nuestro rol en un grupo.

♦Presentación ♦

¡Buenas tardes compañeros!

Me llamo Rocío y estoy muy contenta de empezar este nuevo cursos pues tengo muchos planes y objetivos futuros. Me llevo muchas experiencias y personas increíbles de estos dos años y por eso estoy muy agradecida por esta oportunidad.

 También agradecer a los profesores Jose y Patricia que nos permiten compartir ideas y momentos en este blog :D