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EL SCAPE ROOM

HOLA!!!!!!! 🙂 voy a hablaros sobre el Escape room. 

Se trata de una actividad que pone a prueba el ingenio y la rapidez mental de cada miembro del grupo que decide aventurarse a un Escape Room. La experiencia se lleva a cabo en un habitación con una o varias salas que contienen numerosos enigmas a descifrar con el objetivo de que los participantes salgan de dicha estancia en menos de 60 minutos.  Es un juego cooperativo, en la mayoría de los casos, y presenta un breve guion que sirve para explicar por qué estas en esa habitación y cuál es tu papel dentro de la misma.

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Cada juego puede estar ambientado en un mundo completamente diferente, naves espaciales, búnkers militares, casas encantadas y un sin fin más de temas, la guarida de un asesino en serie, el despacho del director del colegio.

Mi experiencia fue en un escape room que consistía en «robar un banco». Mi experiencia fue buena, me lo pasé muy bien y me reí mucho. Mis consejos para las personas que participen en un escape room es que sobre todo disfruten de la actividad, que se organicen bien el tiempo y con tranquilidad, no bloquearse (si ves que la prueba que estar realizando te supera, pasa a otra) y tener confianza con las personas de tu grupo, que sean conocidas y si son de confianza mejor.

El escape room se ha convertido en una tendencia de ocio creciente. Familias y grupos de amigos acuden a los escape room para fortalecer vínculos y pasar un buen rato, separados de pantallas y viviendo una auténtica aventura en la vida real.

Los escape rooms han evolucionado de forma similar al cine o los videojuegos y se ha ampliado el rango de temáticas y géneros. Empiezan a aparecer salas en las que el objetivo ya no es escapar con vida (género thriller o terror) de una sala cerrada, sino cumplir un objetivo en un tiempo determinado

En clase estamos creando un escape room, el cual está adaptado a 5 diversidades (orientación sexual, sexo, religión, discapacidad, raza)

El objetivo es empatizar, que los participantes se pongan en el lugar de estas personas con características diversas y vivir experiencias representando diferentes roles.

HASTA PRONTO!!!! 

PENSAMIENTO DIVERGENTE Y CONVERGENTE

Muy buenas soy José Luis Palma Gutiérrez alumno de 2º de Operaciones de Laboratorio y vengo a hablaros de los pensamientos divergentes y convergentes.

 

PENSAMIENTO DIVERGENTE 

  • El  pensamiento divergente  (también conocido como pensamiento lateral) es aquel proceso o método de pensamiento   que el cerebro utiliza para generar ideas creativas al explorar todas las posibles soluciones de cómo enfrentar cada circunstancia.

PENSAMIENTO CONVERGENTE

  • Según Paul Guilford, el pensamiento convergente es el que se produce en el hemisferio izquierdo del cerebro, que se caracteriza por encargarse de las funciones relacionados con el lenguaje, la lógica y el pensamiento abstracto.

 

CONCLUSIÓN:

El pensamiento convergente y divergente son las dos clases de pensamientos que generamos a la hora de encontrar una solución a un problema. El pensamiento convergente se caracteriza por el uso de la razón, la lógica y la experiencia, en cambio, el pensamiento divergente es el que impulsa una forma de pensar diferente y creativo, especialmente útil para buscar soluciones a nuevos problemas.

Habilidades sociales y el buen emprendedor

El ingrediente más importante en la fórmula del éxito es saber entenderse con la gente.

— Theodore Roosevelt.

Entenderse con la gente una de las características destacadas del buen emprendedor, ya que la interacción con otras personas es parte esencial de las distintas etapas del proyecto, ya sea el trato con los organismos oficiales o inversores que nos permitan ponerlo en marcha, con proveedores, clientes, empleados, colaboradores, etc. Ocurre así en todos los tipos de emprendimiento (persona, social y productivo), pues no vivimos aislados unos de otros, luego lo más probable es que, en algún momento, debamos interactuar con otra persona para poder avanzar, ya sea porque necesitemos resolver una duda, hacer un trámite, pedir ayuda, etc.

Dado que depende de la interacción entre dos personas, se definen las habilidades sociales como un conjunto de conductas o hábitos aprendidos que nos permiten comunicarnos y relacionarnos con los demás de forma eficaz, así como sentirnos bien a raíz de ese encuentro, obtener lo que queremos y conseguir que no nos impidan lograr nuestros objetivos.

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¿CONOCES TUS HABILIDADES?

¿QUÉ ROL DESEMPEÑAS EN UN GRUPO?

En cada grupo adoptamos un rol diferente, por ejemplo; en mi familia tengo el rol de hija, pero en mis amigos me consideran más como una líder pues siempre propongo planes y consigo llevarlos a cabo. 

Existen distintos roles para los diferentes tipos de grupo, para el grupo de clase, grupo de trabajo, grupo familiar, etc.

Como dinámica de clase ideamos unas normas propias para el grupo de clase y llegamos a la conclusión de que eran nueve las normas que veíamos convenientes para llevarlas a cabo, es decir, somos nosotros mismos los que nos ponemos las normas.

ALGUNAS NORMAS SON:

  1. Respeto y empatía.
  2. Respetar el turno de palabra.
  3. Participación.
  4. Orden y limpieza.                                                            
  5. Motivación, Etc.

«Estas normas nos servirán para «Saber trabajar en grupo», pues es una de las habilidades sociales más destacables que debemos de desempeñar en cualquier ámbito, y nos ayudará en un futuro para resolver con claridad cualquier problema de nuestra vida.»

Para evaluar de alguna forma nuestras habilidades sociales, acudimos a la página web de TodoFP.es y realizamos un cuestionario de orientación laboral que podeis encontrar aquí: http://todofp.es/orientacion-profesional/itinerarios-formativos-profesionales/conoce-tus-habilidades/cuestionarios-nivel/formulario-habilidades/inicio.html

¡Os animo a visitar este enlace y realizar el cuestionario!

Una vez realizado este cuestionario he obtenido estos resultados:

Aprender a aprender (65 de 100)
Autonomía e iniciativa personal (79 de 100)
Habilidades de comunicación (83 de 100)
Tratamiento de información y competencia digital (85 de 100)


El resultado de estos cuestionarios me ha sorprendido porque creía que tenía una menor puntuación con respecto a estos test, es decir, me ha sorprendido que  tanto mi autonomía personal como mi habilidad de comnicación sea tan alta pues esto influye en mi motivación.

Con lo cuál esto me ha servido para corregir esas erratas en las habilidades de comunicación que no tengo tanto nivel y aumentar mi competencia digital pues eso me ayudará en mi futuro.

Finalmente, la elaboración de nuestras propias normas me ha ayudado a concienciarme de que son obligatorias en cualquier grupo y ámbito pues a través de ellas llevaremos a cabo de forma efecticva nuestro rol en un grupo.