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DINÁMICAS

Scape Room

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Holaa!!

Antes de nada comentar qué es un Sacape Room y cuál fue su origen.

Consiste en un juego de aventura físico y mental en el que  un grupo de jugadores son encerrados en una habitación donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando la historia y conseguir «escapar» antes de que finalice el tiempo disponible (normalmente 60 minutos). Hay un sinfín de temas en los que podemos basar la historia de nuestro Scape room

¿Cómo y cuando surge?

El japonés Takao Kato, diseñó el Real Escape Room en 2007, el cual está basado en un juego de ordenador creado en 2006. Este consistía en, visualizar una sala virtual para revelar las pistas necesarias para desbloquear la puerta de entrada. Este juego era muy popular llamado Room Escape.

Takao se quedó muy intrigado por lo que comenzó a investigar cómo podría llevar esa experiencia a la vida real, tras un año, lanzó el juego Real Escape y al año siguiente aparecieron por primera vez en salas reales.

Pero realmente el scape room como ahora lo conocemos apareció en 2011, en Budapest, de la mano de Attila Gyurkovics. Este húngaro creó un juego, conocido como Parapark.

La diferencia entre el parapark europeo y el juego de escape de origen japonés es que éste último se basaba más en la aventura y la experiencia de escape, apareciendo la resolución de enigmas en momentos concretos del juego en vez de constituir su parte fundamental, como ocurre en el caso de Parapark.

Este juego llegó a España en el 2012, a través de “Parapark Barcelona”.

En clase nos plantearon de hacer un proyecto en conjunto, el cual después llevaríamos a cabo. Con esta dinámica de scape room que nosotros planteamos lo que pretendemos es llegar al público, poniendo en práctica la técnica de las tres Q: “qué quiero que…”

  • Qué quiero que hagan
  • Qué quiero que sientan
  • Qué quiero que piensen
  • Qué quiero que digan
DINÁMICAS, REFLEXIONES

EL SCAPE ROOM

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HOLA!!!!!!! 🙂 voy a hablaros sobre el Escape room. 

Se trata de una actividad que pone a prueba el ingenio y la rapidez mental de cada miembro del grupo que decide aventurarse a un Escape Room. La experiencia se lleva a cabo en un habitación con una o varias salas que contienen numerosos enigmas a descifrar con el objetivo de que los participantes salgan de dicha estancia en menos de 60 minutos.  Es un juego cooperativo, en la mayoría de los casos, y presenta un breve guion que sirve para explicar por qué estas en esa habitación y cuál es tu papel dentro de la misma.

Resultado de imagen de RELOJ

Cada juego puede estar ambientado en un mundo completamente diferente, naves espaciales, búnkers militares, casas encantadas y un sin fin más de temas, la guarida de un asesino en serie, el despacho del director del colegio.

Mi experiencia fue en un escape room que consistía en «robar un banco». Mi experiencia fue buena, me lo pasé muy bien y me reí mucho. Mis consejos para las personas que participen en un escape room es que sobre todo disfruten de la actividad, que se organicen bien el tiempo y con tranquilidad, no bloquearse (si ves que la prueba que estar realizando te supera, pasa a otra) y tener confianza con las personas de tu grupo, que sean conocidas y si son de confianza mejor.

El escape room se ha convertido en una tendencia de ocio creciente. Familias y grupos de amigos acuden a los escape room para fortalecer vínculos y pasar un buen rato, separados de pantallas y viviendo una auténtica aventura en la vida real.

Los escape rooms han evolucionado de forma similar al cine o los videojuegos y se ha ampliado el rango de temáticas y géneros. Empiezan a aparecer salas en las que el objetivo ya no es escapar con vida (género thriller o terror) de una sala cerrada, sino cumplir un objetivo en un tiempo determinado

En clase estamos creando un escape room, el cual está adaptado a 5 diversidades (orientación sexual, sexo, religión, discapacidad, raza)

El objetivo es empatizar, que los participantes se pongan en el lugar de estas personas con características diversas y vivir experiencias representando diferentes roles.

HASTA PRONTO!!!! 

DINÁMICAS, DIVULGACIONES, INVESTIGACIONES, REFLEXIONES

~ROOM SCAPE~

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¡Hola a todo el mundooooo!

En esta ocasión vengo a hablar de las famosas habitaciones de escape y nuestra experiencia en clase creando uno 🙂

¿Qué es un Room Scape?

Un Room Escape es una actividad ideal para pasar un rato diferente e inolvidable con los tuyos, se desarrolla en un local con una o varias salas, llenas de enigmas, y objetos extraños.

Las distintas estancias están controladas en todo momento por el director del juego.

Una vez dentro empezará una emocionante aventura en la que os sentiréis como protagonistas de una película.

Al entrar se cerrarán las puertas a vuestras espaldas y tendréis un tiempo limitado  para descubrir y resolver los distintos misterios que esconde la sala, el objetivo es sencillo, lograr escapar antes de que se termine el tiempo.

Así se pretende estimular:

  • Lógica
  • Agilidad mental
  • Capacidad de resolución
  • Estrategia
  • Trabajo en equipo

Cuando se trata de innovar, el ser humano nunca se cansa. Si te aburres de salir a los mismos lugares, si ir al cine ya no es suficiente, si la playa te queda lejos… Si necesitas innovar, y además, te gustan los retos, te proponemos probarlos. 

Nosotros estamos haciendo un proyecto para crear uno y hemos vivido todo el proceso juntos en clase,desde pensar todas las ideas hasta tener objetos que formaran parte de nuestro Room Scape en nuestras manos,¡¡¡ y no hago spoiler!!!

Hemos trabajado en grupos y todos juntos.ha sido una experiencia muy guay y esperamos que quede GENIAL.

¡Hay candados y muchos misterios por resolver todos juntos!

Espero que os haya gustado y probéis uno , si es así…..¡MUCHA SUERTE! 

REFLEXIONES

SINERGIA ES COOPERACIÓN

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Sinergia significa cooperación

Supone que los resultados de un equipo de trabajo pueden ser superiores a la suma de los esfuerzos y capacidades de cada uno de los miembros de ese equipo. Ello va a depender de una buena organización y de que el objetivo sea realmente común, comprendido y aceptado por todos los componentes del equipo de trabajo.(ESTO ES SINERGIA)

La sinergia es un trabajo o un esfuerzo para realizar una determinada tarea muy compleja, y conseguir alcanzar el éxito al final. Es el momento en el que el todo es mayor que la suma de las partes, por tanto, existe un rendimiento mayor o una mayor efectividad que si se actúa por separado.

La sinergia es también un concepto muy importante en un contexto empresarial o de negocios, ya que dentro de una empresa, es importante que haya sinergia entre los diferentes departamentos, para que la acción conjunta tenga como resultado el éxito de la empresa. En este ámbito, la sinergia puede ser positiva o negativa, dependiendo si el conjunto es fructífero o se obtienen menores resultados.

¿A que es interesante?

Seguro que lo que viene ahora va a gustarte:

En CLASE nuestro profesor nos enseñó dos actividades diferentes para practicar la sinergia y entender mejor su significado y valor. Fueron 2 actividades realizadas en días diferentes. A mi personalmente me pareció muy divertido.

ACTIVIDAD 1:

Esta primera actividad consistía en lo siguiente, colocamos tantas sillas como personas éramos en una forma circular (más bien ovalado) nos sentamos todos en las sillas y posteriormente teníamos que tumbarnos en la barriga del compañero de la izquierda y de este modo el de la derecha sobre nosotros, el objetivo es que el profesor retire  sillas y NADIE SE CAIGA.

La actividad en clase fue genial, nos reímos mucho entre nosotros y con el profesor, además de que el objetivo salió muy bien y aguantamos como 30 segundos o así sin caer.  Al final entre risas apropósito acabamos todos en el suelo.

Mejor os lo enseño con fotos:

 

A mi personalmente me pareció muy divertida la actividad además de que da confianza con los compañeros y es útil para desconectar. Podría servir en situaciones para romper el hielo en trabajos de equipos.

ACTIVIDAD 2:

La siguiente actividad consistía en que entre varios compañeros(uno por cada zona del cuerpo a cada lado) levantásemos del suelo a alguien con solo las YEMAS DE LOS DEDOS, una actividad de verdadera confianza, salió muy bien aunque fue difícil que saliesen voluntarios, el objetivo salió perfecto con 3 o 4 compañeros diferentes.

Creo que esta actividad puede servir al igual que la otra para que alguien con timidez se abra con sus compañeros y puede ser útil para el futuro.

¡ESPERO QUE OS HAYA RESULTADO ÚTIL, YO ME LO PASE GENIAL, HASTA OTRA!  🙂 🙂 

DINÁMICAS

SPEAKERS’ CORNER

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Originalmente Speakers’ Corner es un lugar tradicional para discursos públicos y debates como también el principal sitio de protestas y reunión en Gran Bretaña.

Y de esa idea es de donde surgió la actividad que realizamos.

¿Cómo la llevamos a cabo?

Primero, dibujamos en dos cartulinas «Speakers’ Corner» y lo colgamos en una de las esquinas de clase, después cortamos papeles, cogimos un boli y nos sentamos en sillas que estaban en la esquina donde colgamos los carteles.

Ahora, llegamos a lo que para mi fue mas difícil, teniamos que salir uno por uno y por una aplicación aparecía una palabra aleatoria, de la cual teniamos que hablar en dos minutos, y en los papeles, de los que hablamos antes, teníamos que poner el nombre del compañero que había salido y lo que nos gusto de como hacía su discurso.

Cuando fue mi turno me salió la palabra «columna«, en ese momento me quedé en blanco y no sabía que podía decir con esa palabra, por eso, le pedí al maestro que la cambiara y salió «candado«, ¿lo primero que se vino a mi mente? los candados que las parejas cuelgan en el puente de las Artes en París.

Pero claro, empecé de golpe con esa idea y después no sabía que decir, empecé a interactuar con mis compañeros pero el tiempo se me hizo interminable, lo que creemos que son solo dos minutos parecía media hora.

Pero aprendí mucho con esto, aprendí que tenemos que mantener una buena postura a la hora de hablar, ser claro, tener una buena pronunciación, interactuar con el público y no sacar la idea principal de golpe.

Es algo que podemos utilizar en el futuro no solo para hablar en público, también al conocer nuevas personas, tener una actitud segura y tranquila siempre da buena impresión.

 

DINÁMICAS

BRAINSTORMING-LLUVIA DE IDEAS

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Como introducción al siguiente tema que veremos en la asignatura;   «El negocio», el pasado viernes hicimos una dinámica en clase llamada «Brainstorming» o «Lluvia de ideas» , es una técnica de creatividad muy utilizada, la cual pretende que a través del trabajo en grupo,  se produzcan el mayor número de ideas posible en un tiempo determinado; esta técnica, podría utilizarse con distintos objetivos; por ejemplo, para mejorar el funcionamiento de una empresa  o algunos de sus departamentos,  o bien  focalizada en algún objetivo o proyecto concreto…  Según mi punto de vista, el «brainstorming» es aplicable a cualquier campo en el que queramos trabajar o necesitemos dar solución a un determinado problema , en nuestro caso, hemos utilizado esta técnica para crear posibles ideas de nuevos negocios y lo hicimos trabajando de la siguiente manera:

En grupos de cuatro personas, todos sentados alrededor de una mesa en la cual compartíamos un único folio; en él escribíamos todas las ideas de posibles negocios que nos iban viniendo a la cabeza; en un tiempo de diez minutos; y, siendo siempre fieles a las reglas básicas del Brainstorming, las cuales son:

-No se permite la crítica

-Se fomenta la desinhibición

-Se busca la cantidad

-Se fomenta la combinación y mejora de sugerencias anteriores

-Aplazar el juicio

-Fomentar las ideas extravagantes

-Construir sobre las ideas de otros

-Mantenerse enfocado en la temática

-Conversar y comunicarse a la vez

-Ser visual

-Buscar la cantidad

La actividad nos gustó mucho y nos pareció una estupenda manera de empezar el nuevo tema, porque a parte de crear nuevas ideas de negocio que anteriormente nunca  nos habíamos planteado,  trabajamos  codo a codo con los compañeros, fomentamos la inhibición y el respeto hacia las ideas y puntos de vista de los demás, y por ende nos hemos ido conociendo un poco más; por último, decir que ese mismo día, recibimos una visita y charla de un representante del concurso «Talento emprendedor», concurso gestionado por la junta de Andalucía que promueve la creatividad y  pretende motivar a los talentos emprendedores a través de dinámicas, ambiente idóneo para la creación de ideas así como las  distintas técnicas para su creación, modelado y ejecución  en dos días intensivos de trabajo en grupo.

¿Tienes ya tu idea de negocio?

Un saludo compañeros!!

 

DINÁMICAS, REFLEXIONES

TodoS FormamoS PartE…

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Hola a todos mi nombre es Sonia, y formo parte del grupo de 2º Mediación Comunicativa en Málaga.

A continuación quisiera resaltar una dinámica realizada en el aula el primer día que dio comienzo la asignatura de Empresas e Iniciativa Emprendedora, cuya presentación pasó a rompernos los esquemas.

Tanto como Patricia como Jose, pasaron a repartirnos unas tarjetas donde aparecían fotografías de alimentos, y nos pidieron que nos agrupáramos en grupos pequeños formando recetas con los distintos ingredientes de cada uno. Nos dividimos en tres grupos de los cuales salieron unas recetas muy creativas.

El fin de dicha dinámica fue conocernos de forma individual, presentándonos de uno en uno a Patricia y Jose, para darnos a conocer, haciendo alusión al ingredientes que éramos cada uno.

A modo de reflexión, dicha dinámica me llevo a pensar que todos formamos parte/ingredientes del aula, donde cada alumno/a formamos parte de una gran receta, receta la cual vamos a ser útiles para muchas personas que quieren consumir ingredientes que sean importantes para su día a día. Con esto quiero decir, que somos personas en continua formación y personas con ganas de formar parte de grandes proyectos,  proyectos a los cuales aportaremos grandes cosas y ellos a nosotros.

Una vez mas a través de esta dinámica podemos ver la importancia de formar parte de un grupo, de una receta de la cual tu ingrediente es indispensable para la misma, por ello siempre debemos dar lo mejor de nosotros mismos.