Orientación educativa: ETPOEP Málaga

Altas Capacidades Intelectuales (AACCII)

 

MATERIALES Y RECURSOS PARA LA ATENCIÓN AL ALUMNADO QUE PRESENTA NEAE POR ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

 

 

DETECCIÓN E IDENTIFICACIÓN

  • Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje
    • Cuestionarios para la detección de niños con altas capacidades. Luz Pérez y Carmen López (2007) “Hijos Inteligentes ¿educación diferente?” Editorial S. Pablo.
    • Cuestionarios de Rogers de Altas Capacidades Versión en español de Javier Tourón. Se rellenan en línea y se genera el informe correspondiente. Cuestionarios para la elaboración del perfil personal del alumno. Incluye:
      • Descubrimiento del Potencial (PADRES)
      • Inventario de Habilidades de Aprendizaje (PROFESORES)
      • Preferencias de Aprendizaje. ¿Cómo te gusta aprender? (ALUMNOS)
      • Intereses y Actitudes hacia la Escuela y las Materias (ALUMNOS)
  • Protocolo de detección del alumnado NEAE por presentar AACCII.

1. INSTRUCCIONES DE 12 DE MAYO DE 2020 DE AACCII, y  CORRECCIÓN DE ERRORES INSTRUCCIONES DE 12 DE MAYO DE 2020.

 

2. Cuestionario AACC profesorado INFANTIL

3. Cuestionario AACC profesorado PRIMARIA

4. Guía_Cumplimentación_Cuestionario_profesorado_detección_AACCII

5. Aclaraciones Junio_Protocolo AACCII

6. ANEXO I Aclaraciones protocolo

7. CuestionarioAACC para familias infantil

8,Cuestionario AACC para familias primaria

9. Modelo Comunicación Centro no aaccii-EDITABLE(1)

10. Anexo IV Instrucciones de 12 de mayo de 2020-EDITABLE

11. Aclaraciones procedimiento screening

12. Anexo V Instrucciones de 12 de mayo de 2020-EDITABLE

13. INFORMACION PADRES INICIO EVALUACION PSICOPEDAGOGICA_RELLENABLE1

14. PRUEBAS RECOMENDADAS EVALUACIÓN PERFIL COMPATIBLE CON AACCII. (2)

15. Identificación AACCII EOEEs Andalucía

16. Mod. cuadro perfil alumnado

17. Información familia contenido IEP

 

APLICACIÓN PROTOCOLO DETECCIÓN Y EVALUACIÓN AACCII 20-21 

 

 

EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

  • PVEC4. Prueba verbal de creatividad. Baremos para Educación Primaria y Secundaria Obligatoria.

 

Documento para la identificación del alumnado con altas capacidades intelectual. Elaborado por los EOE Especializados AACCII de Andalucía, junio de 2020. 

 

RESPUESTA EDUCATIVA

    • FLEXIBILIZACIÓN

 

FAMILIAS

  • Asociaciones de familias de referencia:
    • ASA Asociación Malagueña para el apoyo a las AACCII
    • ACM Asociación de AACC Marbella, San Pedro y Estepona Ignacio García-Valiño. 
    • Los Castillejos Manilva.

 

 PROFUNDIZA

 

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

  • GuíaMe-AC-UMA. Programa para alumnado de altas capacidades intelectuales, dirigido a alumnado entre ESO y 2º Bachillerato, CFGM y CFGS. Si estás interesado en participar, pincha en el enlace: GUÍAME-AC-UMA.

 

Por otro lado, existe una línea de investigación en relación a las altas capacidades:

  • MENTORAC UMA. Iniciativa de los investigadores y colaboradores de la línea de investigación sobre altas capacidades intelectuales de la UMA, en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Talleres y seminarios para alumnado desde 1º ESO a Bachillerato y Ciclos Formativos. Enlace: MENTORAC UMA.