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¿CONSEGUIR 1.500 EUROS?

Tenemos que conseguir 1.500 euros, para llevar acabo nuestras actividad.

La clase de  2º de MC (tarde), creamos una Scape Room, pero ahora el problema es el siguiente, que no existe esos 1.500 euros y debemos de encontrar cómo solucionar el problema para realizar nuestra actividad.

Para poder comenzar debemos de cubrir una serie de pasos, eso sí en orden, son:

  1.  Identificar el problema.
  2.  Conocimientos previos.
  3.  Investigar.
  4.  Elegir solución al problema.
  5.  Preparar presentación (Sprint).

Se debe de conseguir 1.500 euros desde hace unas 2 semanas hasta que terminemos este trimestre, para conseguir los elementos con el objetivo de llevar acabo el Scape Room.

Para poder conseguir dinero, en mi grupo, hicimos una lluvia de ideas, donde algunas de ellas fueron: pedir dineros a los padres, pedir créditos, curso de iniciación en LSE, que el instituto nos subvencione, entre otras…

Después investigamos y había dos tipos de financiación:

  1. Interna: lo que podemos conseguir por nosotros mismos.
  2. Externa: pedir ayuda a personas que no forman parte de este proyecto.

Todas las ideas que tuvimos las colocamos en uno de estos tipos, por ejemplo:

  1. Interna: taller LSE, pasear perros…
  2. Externa: subvenciones del gobierno, donaciones de empresas…

En el plan de financiación necesitas saber:

  1. Cómo cubrir los gastos de ciertas operaciones.
  2. Conocer la rentabilidad del negocio.
  3. Elegir las mejores opciones que se adapten al negocio.
  4. Proyecciones futuras.

Para poder llegar a realizar todas estas actividades hay una forma muy sencilla, es mediante una tabla, la siguiente:

Pila de tareas Tareas pendientes Realizando Finalizadas
 

 

Parking Retrospectiva

Espero que  a través de esta información, algún alma caritativa pueda aporta su granito de arena para ello debemos que correr la voz.  Prácticamente para poder realizar en un futuro el Scape Room. No debemos de darnos por vencido, debemos de buscar información sobre todas las opciones que hay.  También es un buen proyecto para aprende y disfrutar todos tus compañeros, poner ideas en común y llevarlo todo en orden seria genial y fantástico.

VENGA QUE ENTRE TODOS PODEMOS.

Nos vemos por la zonas comunes.

SCAPE ROOM

 

Seguramente ya sabréis que es un Scape room, os lo explicaré: es un juego físico y mental que consiste en un grupo de jugadores limitados que quieren pasan un buen rato y son encerrados en una habitación donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando la historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible (1 hora aproximadamente). Cada juego puede estar ambientado en una temática diferente.

 

En clase nos hemos propuesto: hacer un scape room basado en cinco temáticas las cuales son: orientación sexual, sexo, religión, discapacidad, raza.

En la cual se podrá ver las habilidades, compañerismo, empatía, etc.

Pero antes de pensar en que materiales necesitamos, en que lugar hacerlo y que pistas poner, debemos pensar; ¿qué queremos que esas personas sienten, piensenhagan digan? .

La idea es que sienten que pueden lograr lo que quieran, sin ningún tipo de prejuicios de raza,  religión,  discapacidad,  sexo o orientación sexual. Que piensen con una actitud más empática . Que lo hicieran ver, de miles de ideas diferentes. Por último, que digan su reflexión sobre todo este tema.

 

La vida nos ha sido dada, pero no nos ha sido dada hecha y es un verdadero reto el hacer un Scape room para los seres humanos con los mismos derechos y las mismas oportunidades, porque todos somos diferentes. No importa lo difícil que pueda aparecer la vida. Siempre hay algo que puedas hacer y tener éxito. Mientras haya vida, habrá esperanza.

http://www.abc.es/plan-b/relajarse/abci-escape-room-fiebre-juegos-escapismo-madrid-201604282216_noticia.html

Nos vemos por las zonas comunes.

 

SPEAKER´S CORNER

Speaker corner, llamado “el rincón del orador” en Español

Speakers’ Corner (el «Rincón del orador» en español) es una zona donde se permite hablar en público, la misma se encuentra ubicada en el extremo noreste de Hyde Park en LondresInglaterra. Se les permite hablar a los oradores siempre que la policía considere que sus discursos no violan la ley. Contrariamente a la creencia popular no existe inmunidad ante la ley ni existen temas proscritos. En la práctica la policía tiende a ser bastante tolerante y sólo interviene cuando recibe quejas o si se utiliza lenguaje ofensivo.

Hace un par de semanas, mis compañeros realizaron una dinámica en clase, llamada speaker´s corner, EL  (Os cuento como fue ya que yo no pude asistir por temas personales).

Dibujaron en dos folios grandes con dibujos y colores la frase speaker corner´s y los pegaron en la pared en una esquina de la clase. Pusieron justo de abajo del cartel una silla, y se sentaron todos al rededor. El profesor con una aplicación especial iba dándole a cada uno una palabra al azar, y al que le tocara salir tenia que subirse en la silla y explicar durante dos minutos la palabra elegida sin decir la palabra. (Una actividad la cual muy entretenida y que saca el nerviosismo de cada uno de los compañeros, ya que 2 minutos no es mucho pero cuando esta en esa situación eso 2 minutos es como si no pasaran).

«El rincón del orador”

A mí me hubiese costado muchísimo hablar sobre una palabra en concreto durante 2 minutos, hablar en público me pone muy nervioso y aparte no hay mucho de que hablar sobre una palabra en concreto.

Cuando me contaron la actividad, vi lo difícil que es hablar en público, expresarte bien y definir una palabra en un momento así, discursos e incluso me pongo en el pellejo de los profesores al tener que explicar el temario o cualquier otra duda a un alumno.

Me ha parecido interesante  esa actividad que me perdí ya que con ella hubiese aprendido lo importante que es tener buena tranquilidad, vocabulario, iniciativa y sobre todo tener recursos expresivos a la hora de hablar en público y en la vida en general.

Nos vemos por la zonas comunes!!

 

 

¿TIENES UNA SILLA VIEJA? IDEAS ORIGINALES PARA DARLE UNA SEGUNDA VIDA.

Seguro que alguna vez has tenido en casa una silla apartada con la que  no sabes qué hacerAunque son un mueble imprescindible en nuestra casa, el desgaste, el tiempo o el cambio de tendencias hace que terminemos sustituyendo unas sillas por otras.

Pero, ¿Qué hacer  con las que ya no utilizamos

Nuestro profesor de empresa quiso hacer con toda nuestra clase » el juego de la silla» . Inicio de una actividad que requiere esfuerzo mental, valentía y motivación. Se requiere de una dinámica en grupo de 20 minutos aproximadamente en el cual sea desarrollado los pensamiento de toda la clase donde teníamos que ver los distintos uso que se puede sacar de una simple silla. Pudiendo desarrolla nuestras emisiones y creatividad. Por ejemplo a una compañera se le ocurrió que podía utilizar la silla como una mesa o perchero, ¿Qué sacamos de esto? que aprendimos a utilizar en clase el pensamiento divergente, que consiste en darnos cuenta de que no tenemos que ver la silla desde un único plano y que podemos darle muchos usos alternativos.

Algunos de los usos que se nos ocurrieron a mis compañeros y a mi utilizando el pensamiento divergente fueron, utilizar los tornillos y tablas de madera para hacer una nevera, darle la vuelta a la silla y tomar el sol en ella,utilizarla de macetero…. La conclusión que saco de esta actividad es que mirando todo con más perspectiva, podemos descubrir multitud de usos que nunca pensaríamos.

Gracias por atenderme, ¡Nos vemos por las zonas comunes !!