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II Torneo de Debate Educativo intercentros en el CDP Ave María Casa Madre

Un nuevo curso escolar está llegando a su fin y nuevamente el CDP Ave María Casa Madre nos ha abierto las puertas de su centro y nos ha hecho partícipes del II Torneo Intercentros de Debate Educativo que han organizado y desarrollado durante la pasada semana coordinado desde el Programa para la Innovación Educativa ComunicA.

Por segundo año consecutivo los diferentes espacios del centro se han inundado de aprendizaje, convivencia, desarrollo de habilidades comunicativas, seguridad y confianza, respeto, pensamiento crítico y empatía.

Pudimos ser testigos de esta experiencia y acompañamos a los centros participantes, CDP Ave María e IES Ángel Ganivet en la jornada del viernes durante la cual tuvieron lugar las semifinales y gran final de esta actividad.

El equipo proclamado campeón fue un grupo de alumnos del centro que nos acogía que tuvo que defender su postura ante un jovencísimo grupo de alumnos y alumnas del IES Ángel Ganivet que no se lo pusieron nada fácil.

El grupo de alumnos del CDP Ave María Casa Madre nos hizo disfrutar de una final de mucha calidad en la que sus cuatros miembros Rubén como introductor, Francisco como primer refutador, Yeray como segundo refutador e Ismael como concluso; serán dignos representante para su centro en la V edición del Torneo de Debate Educativo de Andalucía en su fase provincial, que nuestra Consejería ofertará a los centros educativos para el próximo curso escolar.

El alumnado de secundaria y bachillerato ha participado en este torneo educativo de debate organizado por la coordinadora del Programa de Innovación Educativa ComunicA, Carolina Meza García, en colaboración con la docente del centro Lola Fuentes Gutiérrez.

El centro lleva tres años participando en las actividades que coordina la delegación desde la Red de Bibliotecas en cuanto a esta práctica, pero han querido que todo su alumnado, respire el ambiente de convivencia y respeto que envuelve a esta actividad y han abierto sus puertas para compartir la experiencia con alumnado de otros centros.

Otro año más  aprovechamos para agradecer al director del centro, Sergio Escobedo,  su acogida durante estos días de encuentro, así como su disposición y colaboración con la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de nuestra delegación.

Jornadas iniciales del Programa para el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística en sus dos recorridos: ComunicA y PLC

El Programa para el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística: leer, escribir, escuchar, hablar para la vida presenta estrategias y recursos para la
mejora de la lectura, la escritura, la lengua oral y la alfabetización audiovisual y mediática del alumnado. Lo hace con una perspectiva integradora de las dimensiones y destrezas de dicha competencia. Se fundamenta en el enfoque comunicativo, el trabajo basado en proyectos, la interdisciplinariedad y las metodologías innovadoras
que incorporan las tecnologías de la comunicación y la gamificación. Entendiendo que la competencia comunicativa es la principal vía de acceso a todas las áreas y que la formación en competencia digital y comunicación audiovisual es absolutamente necesaria en la actualidad, el programa incide en el desarrollo de destrezas relacionadas con las alfabetizaciones múltiples y en el tratamiento y comunicación de la información.

El programa cuenta con dos recorridos: PLC y ComunicA

ComunicA se articula en cuatro líneas de intervención (Oralidad, Lectura y escritura funcional, Lectura y escritura creativa y Alfabetización audiovisual) en las que de manera transversal se  incluyen las alfabetizaciones múltiples, así como la participación de las familias y las bibliotecas escolares.

 

PLC Se desarrolla en progresión a lo largo de tres cursos académicos.

Las jornadas iniciales de estos programas que se han desarrollado durante este mes de noviembre,  están dirigidas al profesorado coordinador con el objetivo de propiciar un punto de encuentro para la puesta en marcha de los programas, la reflexión entre los centros participantes y el intercambio de experiencias, favoreciendo así, el trabajo
colaborativo.

Para el acompañamiento de los coordinadores de los programas  durante el curso escolar, se cuenta con  un Equipo de Coordinación Pedagógica para cada programa, ambos coordinados por la persona responsable de lecturas y bibliotecas en nuestra delegación.

Las jornadas han estado divididas en tres módulos. En un primer momento, se ha compartido con los docentes asistentes los datos relacionados con la gestión administrativa de los programas. En un segundo módulo se ha contado con la intervención de los ECP de cada uno de los programas que constituyen el referente de los centros y vínculo directo con las Delegaciones Territoriales y los Servicios Centrales de la Consejería. En el tercer módulo de las jornadas se han realizado diferentes dinámicas y actividades colaborativas con el fin, no sólo de compartir información, sino de favorecer   momentos para el intercambio de experiencias.

El CEIP La Santa Cruz inaugura la Bebeteca de la biblioteca municipal de Almuñécar

En la mañana de hoy hemos podido compartir la ilusión que los escolares de Educación Infantil del CEIP La Santa Cruz han mostrado al poder disfrutar del cuentacuentos que ha tenido lugar en la biblioteca municipal de Almuñécar con motivo de la inauguración de su Bebeteca.

Mercè Escardó i Bas define bebeteca como: “servicio de atención especial para la pequeña infancia (de 0 a 6 años) que incluye, además de un espacio y un fondo de libros escogidos para satisfacer las necesidades de los más pequeños y de sus padres, el préstamo de estos libros, charlas periódicas sobre su uso y sobre los cuentos, asesoramiento y una atención constante por parte de los profesionales de la biblioteca hacia los usuarios”.

Según esta definición Susana García, la bibliotecaria de la localidad, ha visto necesario como uno de sus primeros objetivos al timón de esta biblioteca, crear este espacio posibilitando con él el fomento de la lectura y el amor por los libros desde edades muy tempranas, convirtiendo de este modo estos libros en objetos  cotidianos y  compañeros de juegos.

 

Feria Otoñal del Libro en el IES Antigua Sexi de Almuñécar

El IES Antigua Sexi de la localidad de Almuñécar recibe el frio otoñal con la feria del libro que han organizado, en la que han contado con la colaboración de la librería Yerma de la localidad de Vélez Málaga.

El acto de inauguración ha consistido en un recital de poesía y música a cargo de alumnado del centro, donde hemos podido disfrutar tanto de poemas de Lorca, como de poemas creados por  el propio  alumnado.

La feria, organizada por el responsable de la biblioteca escolar del centro, Jesús Martín Rodríguez profesor de lengua y literatura, quien ha contado con la  colaboración de su director, Antonio Martín Olid y de varios compañeros/as, acogerá durante esta semana a todo el alumnado tanto del centro como del resto de centros educativos de la localidad. Jesús, en su afán y su interés por acercar la literatura y el amor por la lectura a los escolares de Almuñécar, junto con su director Antonio, han abierto las puertas de su biblioteca  al resto de centros de la localidad. La actividad que está prevista se desarrolle a lo largo de esta semana, acogerá a mas de 600 alumnos/as.

La responsable de la librería colaboradora nos ha compartido su entusiasmo por la participación y acogida que la feria ha tenido entre el alumnado/a y ha destacado el alto interés que los escolares han mostrado por la adquisición de nuevos títulos literarios.

 

 

II Torneo de Debate Educativo. Recibimos al IES Severo Ochoa, ganadores del concurso pasado

El pasado miércoles, el Delegado Territorial de Educación y Deporte en funciones de la Junta en Granada, Gustavo Rodríguez, felicitado al alumnado del Instituto de Educación Secundaria (IES) Severo Ochoa de Granada que resultó ganador del encuentro regional ‘II Torneo de Debate Educativo’, convocado por la Consejería de Educación y Deporte el curso pasado.

La primera fase del torneo, desarrollada en el CEP de Granada el 24 de febrero de 2020,  obtuvo como resultado un centro ganador, un grupo de alumnos del IES Severo Ochoa. Este centro nos habría representado en un encuentro regional que habría  tenido lugar en el mes de abril de 2020 en Córdoba, y de ese torneo saldría un único centro ganador a nivel andaluz. Debido a la crisis sociosanitaria derivada de la pandemia, el debate regional quedó suspendido, por lo que la Consejería decidió proclamar ganadores a los ocho centros que representaban a las provincias y que no pudieron participar en el torneo regional.

Durante el acto, el  Delegado de Educación y Deporte en funciones, Gustavo Rodríguez, felicitó al alumnado ganador: Victor García Martínez, Marwa Abdeselam Maslou, Lorena Martínez Villarroya, Luca Ramírez Sarria y le  agradeció  su participación e implicación en esta práctica educativa. Del mismo modo agradeció a las docentes que acompañaron al alumnado al acto: Nuria Calvo Flores,  Marian Jimenez~Casquet Sánchez y Adriángela Malagón Ortega (directora del centro) su gran labor y dedicación en el centro fomentando y propiciando prácticas como esta.

Un cole de cine: CPR EL Azahar

“Vuela tan alto como te lleven tus sueños”

Este es uno los lemas del CPR. El Azahar y con la visita del actor de la zona, Antonio
Velázquez, hemos y han podido comprobar que los sueños se cumplen, aunque seas de un
pequeño pueblo. Antonio Velázquez es un conocido actor de un pueblo cercano al cole, Pinos del
Valle, que ha acudido al colegio para ser entrevistado y ayudar al alumnado en la obra que están
preparando.


El alumnado de secundaria, 1º y 2º de ESO y el de 3º de educación Primaria está
preparando el musical del Rey León. La idea nace de la maestra Verónica Puentes, maestra
interina del centro, a la que le surge la necesidad de emprender una actividad en la que pueda
conectar al alumnado y al centro, de forma que puedan conocerse mejor. Además, como maestra
de Lengua y literatura, ha pretendido poder  trabajar con ellos la expresión oral y corporal. Es el cuarto año que
Verónica sigue llevando a cabo talleres de teatro con el alumnado.

En principio comenzó con el alumnado haciendo taller de teatro, intercambio de roles, explicando
cómo es el teatro, sus partes…Un día, con la seño Merche Rubio surgió realizar el musical de
forma conjunta: secundaria con tercero de primaria. Y comenzaron a organizar. Se les dio al
alumnado la opción de elegir entre: El Rey León y Charlie y la fábrica de chocolate. El alumnado
eligió El Rey León.
Dividieron la actividad en varias secciones:
• Escenografía: decorado de la obra
• Sonido: canciones que se ponen durante la obra
• Imagen: imágenes de cada escena
• Iluminación: Luces
• Vestuario.
• Maquillaje.

Como toda actividad, siempre gusta que alguien experto pueda dar consejos y
ofrecer su experiencia para que la actividad organizada sea mejor. Pensando en eso, la
seño Merche, se puso en contacto con un actor de la zona: Antonio Velázquez, para que,
si podía, viniera al centro. En la visita, se le realizaría una entrevista, puesto que el alumnado estaba trabajando los medios de comunicación, y se le invitaría a que viese parte del musical que
están preparando y le pudiese dar unas nociones básicas de interpretación. Así, que el
deseo se cumplió, y Antonio Velázquez ha acudido al centro el pasado viernes 28 de
mayo. Se le ha recibido con un photocall con su imagen e infografías y una alfombra roja
en el patio con todo el alumnado del centro, él lo ha descrito en los medios como “ La
mejor alfombra roja de mi vida” https://elcomarcaldelecrin.com/2021/05/28/la-mejoralfombra-roja-de-mi-vida/

Una vez respondidas todas las preguntas que le han hecho los niños y niñas, hemos
ido a la casa de la cultura. Sobre las tablas Velázquez ha dado a los jóvenes actores y
actrices diferentes claves para relajarse y moverse en escena, pero sobre todo les ha
transmitido la importancia de ser felices haciendo lo que les gusta “es importante que
hagan lo que hagan disfruten, sin tener pudor, sin tener que demostrar nada a nadie sin
ser juzgados y sin rivalidad de ningún tipo, de eso se trata”

Finalmente ha disfrutado como espectador en primera fila del ensayo del musical,
comprobando el gran trabajo realizado por el elenco de actores y actrices, que llevan
desde febrero ensayando la obra, “me ha encantado, me ha maravillado lo que he visto”,
explicaba Antonio Velázquez, que ha tenido el detalle de compartir un video del cantante
mexicano Carlos Rivera, en el que enviaba un mensaje a nuestro colegio el CPR. El
AZAHAR. Carlos Rivera, ha encarnado durante dos años el papel de Simba en el musical
del Rey León, en la Gran Vía de Madrid. Las palabras de Rivera, dedicadas al cole Azahar
de Lecrín, han tenido su respuesta con una gran ovación del alumnado que ha debido
resonar con fuerza en su México natal.
Antonio Velázquez no solo ha regalado autógrafos, a todos y cada uno de los
alumnos que han guardado una larga fila para llevarse a casa la preciada firma de su ídolo,
ha derrochado simpatía, corazón, pero, sobre todo, ha hecho gala de la gran humanidad y
sencillez que le caracterizan.

El viernes se vivieron momentos emocionantes y vimos al alumnado ilusionado. Sus ojos brillaban y, eso sí
que mereció la pena. Con muchas más ganas y perfeccionando detalles, el musical del Rey León se estrenará el
próximo 18 de junio. Se podrá ver en el blog de nuestra biblioteca: http://becprelazahar.blogspot.com/

Patricia Velázquez Romera

Presentación del cómic elaborado por el nuevo grupo de cooperación bibliotecaria «Marea Lectora»

El Ayuntamiento de Almuñécar nos ha acogido hoy para celebrar el acto de presentación del cómic cooperativo «Los viajeros de los mundos» elaborado por el nuevo grupo de cooperación bibliotecaria «Marea Lectora», constituido en el presente curso escolar y que cuenta con la participación de más de 10 centros distribuidos por las localidades de Almuñécar, Otívar y La Herradura:

CEIP La Noria, IES Al-Ándalus, CEIP Rio Verde, IES Puerta del Mar, CPR Valle Verde, CEIP San Miguel, CEIP Las Gaviotas, CEIP Virgen de la Antigua,  CEIP Arcos de Torrecuevas, CEIP Las Santa Cruz

Este cómic, ha sido el resultado final de un trabajo coordinado por la Responsable Provincial de bibliotecas escolares de nuestra delegación  que ha contado en todo momento con el asesoramiento y colaboración de Dñª Mª Ángeles Almirón Lozano del Servicio de Inspección.

El inicio de este proyecto comenzó el pasado mes de octubre con una primera reunión que tuvo lugar en la biblioteca municipal de Almuñécar en la que se contó con la participación de Javier Sánchez, el bibliotecario de la misma, y los docentes responsables de las bibliotecas escolares de los centros de las localidades de Almuñécar y Otívar. En ese primer momento se planteó la posibilidad de crear un nuevo grupo de cooperación bibliotecaria que aglutinara la gran labor que los centros implicados estaban realizando de manera independiente desde sus bibliotecas escolares. De este modo, los docentes trasladaron la propuesta a sus claustro y se comenzó a trabajar para poner nombre e imagen a este nuevo grupo. Para ello se lanzó un primer concurso de «Elección de nombre», en el que participaron los escolares de todos los centros. Tras el proceso de presentación, votación y elección del nombre del grupo, el resultado sirvió para lanzar el segundo concurso «Elección de logo» con el fin de poner imagen a ese nombre. El proceso fue similar y la participación del alumnado al igual que en el primer concurso fue numerosa.

Tras dar identidad al grupo y visibilidad creando el blog del mismo, se organizó la primera actividad cooperativa. Para ello se ha contado durante todo el proceso con  la colaboración del CEP de Motril, bajo las asesorías de referencia de Paqui Cara y Jose Iáñez, que han formalizado el trabajo realizado durante las numerosas tardes que el grupo se ha reunido, creando las actividades formativas en torno al cómic que el dibujante herradureño Juanfran cabrera ha impartido tanto a alumnado como a docentes durante los meses de febrero y marzo.

El producto final ha sido el que hoy se ha compartido, un cómic creado por el alumnado de los centros citados que sumerge a los personajes de la historia en un recorrido espacial por diferentes mundos.

El reconocimiento especial por este trabajo recae en las docentes responsables de las bibliotecas escolares de estos centros que han coordinado un gran trabajo en un año demasiado complicado. Especial agradecimiento a ellas: Estefanía Morales, M.ª Elena Bueno, M.ª Teresa Molina, Matete, Carmen Díaz, Magda Fernández,  Laura Uceda, Ana Vergal, Victoria Prados, Blanca Carmona.

 

 

Acto de entrega de los premios del II Concurso de Interpretación de Música Antigua

Esta nueva edición del Concurso de Interpretación de Música Antigua está organizada por el Gabinete Pedagógico de Bellas Artes y la Red Provincial de Bibliotecas Escolares de la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Granada, en colaboración con el Festival de Música Antigua de Granada y la Escuela de Arte de Granada, y el acto de entrega de premios se ha desarrollado hoy en el Salón de Actos de la Escuela de Arte, en el que han sido reconocidas las tres interpretaciones musicales de todas las participantes en dicho concurso.

El Primer Premio ha sido compartido entre el Coro del Conservatorio Profesional de Música “Carlos Ros” de Guadix y Laura Cano, alumna del Conservatorio Profesional de Música “Ángel Barrios” de Granada, mientras que el Premio Mención Especial del Jurado ha recaído en la Orquesta del Centro Docente Privado (CDP) “Virgen de Gracia” de Granada.

El premio para cada uno de los reconocidos es triple y consiste en un trofeo realizado por el alumnado de la propia Escuela de Arte, un premio en metálico concedido por el Festival de Música Antigua y finalmente, la participación en la programación oficial de la ‘VI edición del Festival de Música Antigua de Granada’, que se celebrará el próximo 26 de mayo en el Claustro de la Delegación Territorial de Educación de Granada. En dicho concierto, se procederá a la entrega de los diplomas de participación a los dos primeros premios compartidos y a la mención especial del jurado, antes de comenzar su recital.

El acto ha concluido con un breve recital de poemas en el que se han leído tres poesías de las tres culturas antiguas de Granada, el poema árabe “Qasida”, el sefardí “Ahava Amor” y el cristiano “Alma, buscarte has de mí”, todas ellas acompañadas por los instrumentos antiguos Qanun, Saz Çura y Cítola, respectivamente, que han sido interpretados por el Director del Festival de Música Antigua, Aziz Samsaoui.

Primavera de los Poemas

El próximo 21 de marzo, es el Día de la Poesía. Para su celebración,  la Red Profesional de Bibliotecas Escolares  de Granada,  propone llenar las redes con poemas: poemas recitados, poemas escritos, de creación propia o de nuestro escritor favoritos, un poema que nos  emocione, que nos transporte, …., un poema que nos describa o que nos inspire.

Para ello, debéis compartir ese audio, imagen o vídeo a través de vuestros redes sociales, sin olvidar incluir  el hashtag #lapoesiabecreagr .La actividad busca promover el fomento de  la tradición oral de los recitales poéticos,  la creación de  una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión, restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, fomentar la lectura y la creatividad literaria entre las alumnas y los alumnos de nuestros centros y contribuir a la difusión de la creatividad literaria.

La poesía es diversidad: diversas formas de usar la palabra, diversos modos de percibir la realidad, diversos mensajes por descubrir. Colabora con nosotros para conmemorar una de las formas más preciadas de la expresión e identidad y lingüística de la humanidad.

Semana de las letras en el IES Pedro Soto de Rojas

La II Semana de las lenguas que se celebra en el IES Pedro Soto de Rojas ha tenido como principal objetivo, en este curso tan atípico y golpeado por la pandemia, intentar que nuestros alumnos viajen desde sus pupitres, desde nuestras aulas y desde nuestra distancia de seguridad. Se trata de una aventura muy necesaria en un curso en que hemos visto truncadas nuestras

ocasiones de viajar o realizar actividades extraordinarias y en el que el uso constante de mascarillas ha obstruido nuestras posibilidades de comunicación. Esta semana no ha tenido otra intención que liberarnos viajando a pesar del COVID. Asimismo nuestro alumnado no solo se ha impregnado de actividades en otras lenguas, sino que se ha sumergido en la cultura de los países que las hablan: tradiciones, costumbres y puntos de vista de otros pueblos que nos ayudan a tener una visión más amplia y objetiva del mundo. En definitiva, la finalidad ha sido facilitar la integración ya que cuantas más visiones tengamos sobre las cosas cotidianas, mayor será la comprensión de otros modos de vida que, evidentemente también funcionan. El conocimiento nos enriquece y ayuda a comprender a los demás. Desde este punto de vista, consideramos que los valores son esenciales y los valores de otras culturas nos ayudan a ser más tolerantes y abiertos. Indudablemente para poder conocer estos valores, se hace necesaria la comunicación, la cual se consigue hablando, colaborando y siendo, en definitiva, transigentes. Las lenguas nos ayudan al entendimiento entre los pueblos, uno de los caminos para la educación plural y tolerante.

Además de las charlas sobre las distintas lenguas y culturas, contamos con actividades como una magnífica exposición sobre la belleza griega a cargo del profesor D. Nicolás Latorre exposición de pintoras y escritoras de todas las nacionalidades, el comienzo del Quijote en veinte lenguas, portadas de trece ediciones del Quijote en distintas lenguas, la quiniela de las lenguas, citas y frases sobre las lenguas y un escape room sobre las autoras y pintoras estudiadas.

Esta II Semana de las Lenguas ha sido posible gracias a todos los ponentes que se han prestado a participar en dicha actividad: español, inglés, francés, alemán, italiano, chino, árabe, búlgaro, rumano, ruso, japonés, lenguaje de programación, lenguaje periodístico, lengua de signos, talleres sobre caligramas, poesía y lenguaje de los cómics; así como a los departamentos implicados: plástica, música, lengua y literatura, informática, latín y griego, francés e inglés. Sin la colaboración y participación de todos, nuestro alumnado no habría podido escapar del contexto cotidiano ni celebrar la diversidad lingüística y la trascendencia del aprendizaje de idiomas en la sociedad actual.

Programa de la semana https://iespedrosoto.es/owncloud/index.php/s/Zla1NQDk5rWNujR

 

Emilia Ramírez Pérez, responsable de la Biblioteca “Ángel Olgoso” del IES Pedro Soto de Rojas.

“Learning another language is like becoming another person” (Murakami)