Categoría: Convivencia e Igualdad

GRxti: Sesión de Coordinación para el asesoramiento sobre el protocolo de actuación para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado en Granada.

La jornada de trabajo GRXTISESIÓN DE COORDINACIÓN PARA EL ASESORAMIENTO SOBRE EL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL RIESGO ANTE CONDUCTAS SUICIDAS O AUTOLESIONES DEL ALUMNADO se ha celebrado los días 21 de Febrero (para centros de la Zona CEP Granada) y 6 de Marzo (para centros de la Zona CEP Baza, Guadix y Motril) en Granada. Dicha sesión fue inaugurada por Dña. M.ª José Martín Gómez, Delegada Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada. En su intervención incidió en el compromiso de la Delegación en casos tan sensibles como los que recoge el protocolo. Del mismo modo, resaltó el papel del Equipo de Bienestar Emocional de la provincia, compuesto por dos orientadoras y un orientador, como un recurso muy relevante para el asesoramiento a los centros educativos.

La jornada se diseña tras la publicación de la Resolución conjunta de 17 de octubre de 2023, de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, la Consejería de Salud y Consumo y la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, por la que se aprueba y se hace público el protocolo de actuación en los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado”. Dicha Resolución operativiza y facilita una respuesta homogénea ante una cuestión tan preocupante. Del mismo modo, se establece la creación de una Comisión Provincial de Asesoramiento y Coordinación, la cual está compuesta por: la presidenta de la Comisión, inspectora de Educación, el coordinador del ETPOEP, un miembro del Gabinete provincial de asesoramiento sobe la convivencia escolar, una orientadora del Programa de Bienestar Emocional, una persona designada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental, una persona designada por la Consejería de Salud y Consumo y una persona designada por la Consejería de Inclusión Social, Juventud y familias e igualdad.

La mencionada comisión, junto con el Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada ha diseñado un DOSSIER DE TRABAJO (que fue presentado en la sesión GRxti), el cual pretende dar, por una parte, información básica sobre los diferentes pasos que deben llevarse a cabo en el marco del protocolo y, por otro lado, recomendaciones y recursos de cada uno de los perfiles profesionales que componen la Comisión.

Dentro del documento se recogen las siguientes cuestiones:

– Aspectos técnico- normativos del Protocolo de actuación en los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado.

– Aspectos preventivos.

– Herramientas para abordar la comunicación en el proceso

– Un modelo de Plan individualizado de prevención y protección.

– Recursos de la Consejería de Salud y Consumo.

– Programas y Recursos de la Consejería de Inclusión Social, juventud, familias e igualdad.

También podéis descargar aquí la presentación que se utilizó esos días por parte de los miembros de la Comisión.

Estos recursos se difunden con la pretensión de ser útiles a la comunidad educativa.

Profesorado de Granada es reconocido con los premios «Rosa Regás» en una ceremonia celebrada en Sevilla el 5 de octubre

La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo, ha presidido la entrega de los Premios «Rosa Regás» a materiales curriculares que destaquen por su valor coeducativo, correspondientes a sus últimas tres ediciones, en un acto celebrado en Sevilla, en la Fundación Cajasol, el pasado 5 de octubre.

Los Premios «Rosa Regás» a Materiales Coeducativos se convocan anualmente y pretenden ser un estímulo para sacar a la luz materiales que trasladen, a quienes se están formando, una representación justa y equitativa del mundo, favoreciendo la asunción en igualdad, de expectativas profesionales y responsabilidades familiares y sociales. Estos premios tienen dos modalidades:

a) Modalidad A. Destinados a materiales curriculares inéditos, no publicados, presentados y realizados por el profesorado de los niveles no universitarios, que sea responsable de su autoría y que a fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes se encuentre prestando servicios en centros docentes públicos cuya titularidad corresponda a la Consejería competente en materia de educación de la Junta de Andalucía, al que se refiere el artículo 4.a).

b) Modalidad B. Destinados a materiales curriculares que hayan sido publicados por las editoriales, las empresas del sector editorial y las instituciones públicas o privadas domiciliadas en Andalucía o que operen en su ámbito territorial, así como las Universidades andaluzas, a las que se refiere el artículo 4.b).

En la Convocatoria de la XVI edición de los premios «Rosa Regás», correspondiente al curso 2021-2022, a materiales curriculares que destaquen por su valor coeducativo, de acuerdo con las bases reguladoras aprobadas mediante Orden de 24 de enero de 2012, han resultado premiados dos trabajos de docentes de nuestra provincia en la modalidad A, concretamente han sido dos segundos premios correspondientes a:

Segundo premio:

Dotado con 1.250,00 € al trabajo «ENSEÑ-ARTE IN FEMININE GENDER, POR LA SENDA DEL TIEMPO». Este proyecto está orientado a desarrollar dos de los cuatro principios sobre los que se sustenta el II Plan Estratégico de igualdad de Género en educación en Andalucía (2016-2021): Inclusión y visibilidad. El proyecto adopta el formato de concurso y tiene como principal objetivo eliminar los estereotipos que encasillan a las mujeres y familiarizar  al alumnado con contenidos propios de la Historia del Arte desde una perspectiva de género, a través del trabajo colaborativo y el desarrollo de las capacidades de deducción e investigación. Mediante un juego de pistas, que se prolongará durante todo el curso escolar, las personas participantes tratarán de adivinar un total de 7 obras pictóricas realizadas por mujeres. Durante el concurso, además de exhibir obras destacadas de artistas femeninas se aportarán datos técnicos y artísticos de dichas obras, así como información sobre la vida de estas pintoras olvidadas y borradas de la historiografía tradicional.

Autoría: Doña Natalia Díaz Estrella, IES Zaidín-Vergeles, Granada y Doña María del Carmen Pérez Medina, IES Diego de Siloé, Íllora (Granada).

Segundo premio:

Dotado con 1.250,00 € al trabajo «TOOLKIT PARA INCORPORAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL AJEDREZ EDUCATIVO». Proyecto integrado dentro del programa de innovación educativa «AulaDjaque», para compensar la brecha de género en el deporte del ajedrez así como visibilizar los referentes femeninos. Es una caja de herramientas para el trabajo de la perspectiva de género mediante el ajedrez en el aula. Las intenciones claras de este proyecto de ajedrez coeducativo son: La formación integral del alumnado y la finalidad competencial.

Autoría: Doña Cecilia Capilla Fernández López, IES Acci, Guadix (Granada) y Santiago Jurado Muñoz, IES Lanjarón, Granada.

Damos la enhorabuena a los docentes premiados y a sus centros.

Asociación de Mujeres Gitanas Romi: Actividades curso 2020/21

https://www.facebook.com/mujeresgitanasromi

Proyecto de absentismo escolar, charlas sobre la cultura gitana en CEIP, IES y CEPER, campaña de puntualidad, clases de refuerzo, clases de preparación para el examen de la ESA libre, talleres de éxito escolar con el alumnado gitano.

Objetivos
Dar a conocer la cultura gitana en la escuela, conseguir el éxito escolar entre el alumnado gitano, minimizar el absentismo escolar.

Período
Curso escolar 2020/21

Fechas
Durante todo el curso escolar.

Dirigido a
Primaria, Secundaria, Educación de Adultos

Contacto
Dolores Fernández Fernández
mujeresgitanasromi@hotmail.com
605898100

Mujeres en Zona de Conflicto (MZC)

https://www.mzc.es/educacionparaeldesarrollo/

Desde MZC ofertamos y ponemos a disposición de los Centros Educativos del municipio de Granada las siguientes actividades:

  • Para Secundaria
    • TALLERES PRESENCIALES Y ON-LINE (4-6 HORAS) POR GRUPO en una o dos sesiones.
      Las sesiones virtuales se realizan en nuestra academia virtual https://academia.mzc.es/
      Contenidos:

      • Estereotipos de género. Prevención de VG, homofobia y transfobia. La masculinidad cuestionada.
      • Relaciones sanas/ de-construyendo el amor romántico Prevención de VG en adolescentes.
      • Ciberviolencias. Prevención de VG en Redes Sociales.
      • Gestionando emociones para una educación afectivo-sexual saludable y libre de VdG.
      • Formación y dinamización de grupos de alumnado mediadores para la resolución no violenta de conflictos y co -responsables de medidas del Plan de Igualdad en el centro.
      • Teatro social y educación emocional.
      • Asesoramiento al profesorado en el Plan de igualdad de centro.
  • Para Primaria:
    • Juegos coeducativos y del mundo (interculturalidad y gestión de la diversidad)
    • Talleres sobre la importancia de los cuidados, educación emocional.

Objetivos
Entendemos la educación como un proceso continuo que persigue generar personas críticas y comprometidas con la igualdad y la solidaridad.

Nuestros objetivos son:

  • Fomentar la Coeducación en la comunidad educativa.
  • Prevención de VG. Relaciones sanas.
  • Prevención de VG en Redes sociales.
  • Resolución de conflictos desde el enfoque de género.
  • Fomentar las Pedagogías feministas y populares.

Periodo de solicitud
Inicio de curso escolar 2020-2021.

Fechas
Durante el curso escolar.

Dirigido a
Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Adultos

Contacto
Inmaculada Cabello Ruiz
granada@mzc.es
687097527

PSINECO (Psicología-Neurociencia-Coaching)

www.psineco.es

PSINECO es un equipo de trabajo transdisciplinar que explora y se sirve de los conocimientos científicos en el campo de la conducta humana para diseñar herramientas de desarrollo personal y profesional, así como programas adaptados. Se nutre de la Psicología, la Neurociencia y el Coaching, y está formado por profesionales de la neuropsicología, la conducta humana y el trabajo social. Desde una metodología dinámica, ofrecemos intervenciones y formaciones específicas a profesionales de la educación y a centros educativos, así como seguimientos one to one y soft skills (competencias transversales) para el trabajo en equipo.

PROGRAMAS PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN:

  • Educación y neurociencia.
  • Soft skills: habilidades comunicativas, gestión del estrés, motivación, habilidades directivas, feedback, etc.
  • Liderazgo y trabajo en equipo (programa Psineco “Hacia los equipos inteligentes”).

PROGRAMAS PARA CENTROS EDUCATIVOS:

  • Habilidades educativas y sociales en la etapa infanto-juvenil.
  • Taller de educación parental: comunicación y parentalidad positiva.
  • Taller de educación en valores e igualdad.
  • Psicoeducación y prevención en adiciones.

Objetivos

  1. Innovar en el concepto de equipo y mejorar las interacciones complejas que influyen en la conducta personal, grupal y social en el ámbito educativo.
  2. Desarrollar competencias y habilidades transversales personales y de equipo, como la comunicación, cooperación, planificación, eficiencia en el desempeño, gestión del cambio, liderazgo, gestión del estrés, resiliencia y pensamiento lateral, entre otras.
  3. Definir espacios colaborativos de 360º en el que adquirir conocimientos, explorar realidades, tomar decisiones, fomentar la creatividad e influir en el entorno desde un aprendizaje significativo y relevante.

Período de solicitud de actividades
Anual

Fechas en las que se desarrollan las actividades
Periodo lectivo y formaciones específicas de alto impacto fuera de periodo lectivo.

Dirigido a 
Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Adultos

Ámbito
Regional

Contacto
José María Molina
info@psineco.es
619882719

Asociación Tropos: Estudio e intervención psicosocial

Programas y talleres tanto al alumnado como profesorado sobre Coeducación e Igualdad de Oportunidades, Relaciones de pareja y prevención de la violencia, Salud y Educación Afectivo-Sexual, Identidad, autoestima y habilidades sociales y emocionales.

Objetivos

  • Análisis y reflexión de las temáticas señaladas.
  • Ofrecer un espacio seguro de encuentro en el que compartir ideas y propuestas.
  • Favorecer identidades y relaciones igualitarias, sanas y positivas.
  • Facilitar propuestas constructivas.
  • Potenciar el sentido crítico y las habilidades a nivel emocional, social para una convivencia positiva que aporte personalmente y a la comunidad.
  • Uso y fomento de metodologías dinámicas y participativas

Período de solicitud
En cualquier momento, aunque preferiblemente en calendario escolar.

Fechas de realización
Durante el calendario escolar, aunque pueden valorarse otras opciones

Dirigido a
Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Adultos

Ámbito de intervención
Municipal, provincial y comarcal

Contacto
David García
asociacion.tropos@gmail.com
667095586

Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo: Vídeo Fórum

www.asad.es

Video fórum con debate

Objetivo
Sensibilizar sobre las desigualdades en función del género, clase social, religión, color de piel, origen, etnia (interseccionalidad) dirigido a 200 alumno/as de IES.

Período de solicitud
Septiembre 2020

Fechas de desarrollo de la actividad
Desde octubre a diciembre de 2020

Destinatarios
Alumnos de secundaria

Ámbito de intervención
Granada capital

Contacto
Zaira Zavala
activarte@asad.es
685140637

Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo: Talleres de sensibilización

www.asad.es

Talleres de sensibilización dirigidos a 200 alumnos/as de 3 centros educativos
Juego participativo para reflexionar sobre los estereotipos discriminatorios relacionados con las migraciones.

Período de solicitud
Septiembre 2020

Fechas de desarrollo de la actividad
Desde octubre 2020 hasta mayo 2021

Destinatarios
Alumnos de secundaria

Ámbito de intervención
Granada

Contacto
Inmaculada Tena
educacion@asad.es
618563383

Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo: Gymkhana

www.asad.es

Gymkhana
Evento en 2 espacios públicos de Granada cercanos a 2 institutos de la ciudad. Tendrá formato de gran gymkhana periodística y se pondrán en práctica las técnicas de investigación y producción aprendidas en los talleres, interactuando con los/as vecino/as del barrio e investigando sobre las realidades locales.

Período de solicitud
Mayo 2021

Fechas de desarrollo de la actividad
De mayo a junio de 2021

Destinatarios
Alumnos de secundaria

Ámbito de intervención
Granada

Contacto
Inmaculada Tena
educacion@asad.es
618563383

Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo: Capacitación de análisis crítico

www.asad.es

Capacitación de 20 h a 130 alumnos/as de 5 grupos de secundaria de Granada
Capacitación en análisis crítico de los discursos de los medios de comunicación y redes sociales para la reflexión en torno a la presencia de estereotipos discriminatorios incluyendo charlas de personas expertas en formatos periodísticos; talleres prácticos trabajando de forma simultánea 3 técnicas periodísticas (radio-podcast, vídeo-reportajes y fotoperiodismo) para crear propuestas alternativas a los discursos discriminatorios.

Período de solicitud
Octubre 2020

Fechas de desarrollo de la actividad
De octubre 2020 a marzo 2021

Destinatarios
Alumnos de secundaria

Ámbito de intervención
Granada

Contacto
Inmaculada Tena
educacion@asad.es
618563383