La jornada de trabajo GRXTI. SESIÓN DE COORDINACIÓN PARA EL ASESORAMIENTO SOBRE EL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL RIESGO ANTE CONDUCTAS SUICIDAS O AUTOLESIONES DEL ALUMNADO se ha celebrado los días 21 de Febrero (para centros de la Zona CEP Granada) y 6 de Marzo (para centros de la Zona CEP Baza, Guadix y Motril) en Granada. Dicha sesión fue inaugurada por Dña. M.ª José Martín Gómez, Delegada Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada. En su intervención incidió en el compromiso de la Delegación en casos tan sensibles como los que recoge el protocolo. Del mismo modo, resaltó el papel del Equipo de Bienestar Emocional de la provincia, compuesto por dos orientadoras y un orientador, como un recurso muy relevante para el asesoramiento a los centros educativos.
La jornada se diseña tras la publicación de la “Resolución conjunta de 17 de octubre de 2023, de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, la Consejería de Salud y Consumo y la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, por la que se aprueba y se hace público el protocolo de actuación en los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado”. Dicha Resolución operativiza y facilita una respuesta homogénea ante una cuestión tan preocupante. Del mismo modo, se establece la creación de una Comisión Provincial de Asesoramiento y Coordinación, la cual está compuesta por: la presidenta de la Comisión, inspectora de Educación, el coordinador del ETPOEP, un miembro del Gabinete provincial de asesoramiento sobe la convivencia escolar, una orientadora del Programa de Bienestar Emocional, una persona designada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental, una persona designada por la Consejería de Salud y Consumo y una persona designada por la Consejería de Inclusión Social, Juventud y familias e igualdad.
La mencionada comisión, junto con el Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada ha diseñado un DOSSIER DE TRABAJO (que fue presentado en la sesión GRxti), el cual pretende dar, por una parte, información básica sobre los diferentes pasos que deben llevarse a cabo en el marco del protocolo y, por otro lado, recomendaciones y recursos de cada uno de los perfiles profesionales que componen la Comisión.
Dentro del documento se recogen las siguientes cuestiones:
– Aspectos técnico- normativos del Protocolo de actuación en los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado.
– Aspectos preventivos.
– Herramientas para abordar la comunicación en el proceso
– Un modelo de Plan individualizado de prevención y protección.
– Recursos de la Consejería de Salud y Consumo.
– Programas y Recursos de la Consejería de Inclusión Social, juventud, familias e igualdad.
También podéis descargar aquí la presentación que se utilizó esos días por parte de los miembros de la Comisión.
Estos recursos se difunden con la pretensión de ser útiles a la comunidad educativa.
Esta actividad nació con los centros educativos de primaria y la Residencia de Armilla, y se replicó ayer en la Residencia Entreálamos, contando con la colaboración de la comunidad educativa del centro vecino CDP Granada College. Se acercan fechas señaladas y desde esta delegación pensamos que la ocasión ha sido un momento muy especial para realizar esta actividad y por ello, no hemos querido dejarlo pasar sin compartirlo con nuestra comunidad educativa.
con el aislamiento social de las personas mayores, pero que lleva implícitos otros de mayor trascendencia social como son el conocimiento, el apoyo psicológico y aprendizaje mutuo que les brinda a ambas generaciones el simple hecho de compartir y conectar a nivel personal. Del mismo modo, esta propuesta pretende fomentar la adquisición en el alumnado de valores como la empatía, la solidaridad, la gratitud y el respeto, así como aumentar su autoestima y la confianza en sí mismos, ya que han aprendido nuevas destrezas al acceder al conocimiento de personas más experimentadas. Además, es especialmente interesante para trabajar contenidos relacionados con la producción de textos escritos, el fomento de la lectura y el uso de las TIC para obtener, valorar e interpretar informaciones.
Así pues, durante las últimas semanas del mes de diciembre, el alumnado de 5º de primaria del CDP Granada College, ha trabajado la producción de textos escritos a través de la carta. Así pues, se ha mantenido correspondencia entre el alumnado del centro y las personas de la residencia como una de las actividades iniciales que unieron a ambas generaciones. Con posterioridad el alumnado del centro vecino visitó la residencia y realizaron entrevistas a los residentes como una de las actividades del proyecto «A qué jugaban mis abuelos» coordinado desde la biblioteca escolar del CDP Granada College por el docente responsable de la misma, terminando con un precioso broche final de música, sonrisas, lágrimas y abrazos.
También añadimos un nuevo capítulo, de estudios y empleo en el extranjero y nuevos anexos, como los de: preguntas frecuentes sobre solicitud y matrícula en FP, oferta de FP a distancia o notas de corte de las Enseñanzas Artísticas Superiores. Asimismo, hemos elaborado tablas con los parámetros de ponderación de los grados universitarios o la oferta de enseñanzas deportivas que por su extensión no aparecen como anexo, pero sí enlazadas en sus respectivos apartados. Y en general incluye más respuestas a las consultas más habituales y más orientaciones de asesoramiento.
