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Blog Orientación Vocacional y Profesional Andalucía

Este blog es el fruto de un trabajo colaborativo entre las Áreas de Orientación Vocacional y Profesional de los Equipos Técnicos Provinciales para la Orientación Educativa y Profesional de las Delegaciones Territoriales de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de las 8 provincias andaluzas.

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La construcción del proyecto vital y profesional es algo fundamental para todas las personas. Tener una meta profesional nos aporta motivación en nuestro proceso de aprendizaje en todas las etapas vitales y educativas.

Para apoyar a nuestro alumnado, y a toda la comunidad educativa en este proceso, os aportamos información en este blog sobre las opciones académicas y profesionales que hemos ido incluyendo en los últimos años en la Guía de Orientación Académica y Profesional, con la misma estructura.

Este nuevo formato digital nos permitirá la actualización continua que los cambios normativos requieren. Pero, además, vamos a ir incluyendo en este blog otras herramientas para la orientación. Por una parte, información sobre el modelo de orientación que se desarrolla actualmente en el marco europeo: la orientación integral a lo largo de la vida. Por otra, actividades para desarrollar en el aula que hayan comprobado su eficacia y buenas prácticas de orientación vocacional realizadas en centros. También un apartado sobre profesiones del futuro, así como enlaces a webs y otros recursos virtuales que consideremos de utilidad.

Con todo esto queremos «ponérselo fácil» a los profesionales de la orientación, el profesorado, las familias y los estudiantes. Y queremos contar con la creatividad y la experiencia de los/as orientadores/as en la construcción de un material práctico y vivo.

Con todo ello… ¡empezamos juntos esta aventura vital!

Esperamos que os sea de utilidad.

GRxti: Sesión de Coordinación para el asesoramiento sobre el protocolo de actuación para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado en Granada.

La jornada de trabajo GRXTISESIÓN DE COORDINACIÓN PARA EL ASESORAMIENTO SOBRE EL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL RIESGO ANTE CONDUCTAS SUICIDAS O AUTOLESIONES DEL ALUMNADO se ha celebrado los días 21 de Febrero (para centros de la Zona CEP Granada) y 6 de Marzo (para centros de la Zona CEP Baza, Guadix y Motril) en Granada. Dicha sesión fue inaugurada por Dña. M.ª José Martín Gómez, Delegada Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada. En su intervención incidió en el compromiso de la Delegación en casos tan sensibles como los que recoge el protocolo. Del mismo modo, resaltó el papel del Equipo de Bienestar Emocional de la provincia, compuesto por dos orientadoras y un orientador, como un recurso muy relevante para el asesoramiento a los centros educativos.

La jornada se diseña tras la publicación de la Resolución conjunta de 17 de octubre de 2023, de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, la Consejería de Salud y Consumo y la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, por la que se aprueba y se hace público el protocolo de actuación en los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado”. Dicha Resolución operativiza y facilita una respuesta homogénea ante una cuestión tan preocupante. Del mismo modo, se establece la creación de una Comisión Provincial de Asesoramiento y Coordinación, la cual está compuesta por: la presidenta de la Comisión, inspectora de Educación, el coordinador del ETPOEP, un miembro del Gabinete provincial de asesoramiento sobe la convivencia escolar, una orientadora del Programa de Bienestar Emocional, una persona designada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental, una persona designada por la Consejería de Salud y Consumo y una persona designada por la Consejería de Inclusión Social, Juventud y familias e igualdad.

La mencionada comisión, junto con el Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada ha diseñado un DOSSIER DE TRABAJO (que fue presentado en la sesión GRxti), el cual pretende dar, por una parte, información básica sobre los diferentes pasos que deben llevarse a cabo en el marco del protocolo y, por otro lado, recomendaciones y recursos de cada uno de los perfiles profesionales que componen la Comisión.

Dentro del documento se recogen las siguientes cuestiones:

– Aspectos técnico- normativos del Protocolo de actuación en los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado.

– Aspectos preventivos.

– Herramientas para abordar la comunicación en el proceso

– Un modelo de Plan individualizado de prevención y protección.

– Recursos de la Consejería de Salud y Consumo.

– Programas y Recursos de la Consejería de Inclusión Social, juventud, familias e igualdad.

También podéis descargar aquí la presentación que se utilizó esos días por parte de los miembros de la Comisión.

Estos recursos se difunden con la pretensión de ser útiles a la comunidad educativa.

El CEIP Madrigal y Padial nos presenta el proyecto «La Magia de los Libros»

Hoy hemos acompañado al claustro y al alumnado del CEIP Madrigal y Padial en el recorrido que nos han ofrecido por su centro, donde hemos podido adentrarnos en parte del magnífico trabajo que han realizado durante todo el curso en el centro. De igual manera hemos terminado nuestra visita con la representación teatral que el alumnado de 4º de primaria ha ofrecido en la casa de la cultura sobre una adaptación del clásico de Miguel de Cervantes «El Quijote».

Pero es difícil poder plasmas en unas palabras lo que ni siquiera la cámara ha podido inmortalizar. Ha sido tanta la calidad docente y  tantas las producciones que hemos vistos, que resultaba inverosímil creer que tanto trabajo se haya realizado en un sólo curso escolar.

La directora del centro Loli Megías Pérez, nos comenta que todo comenzó en junio de 2022, cuando el claustro terminaba el curso y hacían balance de los logros alcanzados y de las propuestas de mejora para el siguiente curso escolar, así como de las necesidades que el claustro vio durante el curso que llegaba a su fin.

El claustro del centro ha tenido siempre muy presente la implicación de las familias, tanto es así que hasta el inicio de la pandemia y las restricciones que la misma ocasionó, la biblioteca del centro permaneció abierta en horario de tarde convirtiéndose en la biblioteca municipal de la localidad. Al finalizar el curso pasado las medidas covid en los centros avecinaban cambios y ese fue el momento en el que el claustro decidió que el alma de su centro, su biblioteca, debía volver a ser el eje vertebrador de su centro buscando con ello el gran objetivo que el claustro anhelaba, paliar una de las deficiencias del alumnado del centro, la lectura. Con la idea de fomentar la lectura compartida en este último claustro, el profesorado del CEIP Madrigal y Padial comenzó su merecido descanso estival pero sin embargo, lo hicieron pensando en una idea: utilizar la magia de los libros para fomentar la lectura entre su alumnado.

Llegó el inicio del curso escolar 2022/2023 y la idea de los libros que cerró las puertas del centro en junio, las abrió en septiembre con mucha más ilusión, fuerza  y con energías renovadas. Julia López, docente responsable de la biblioteca escolar del CEIP Madrigal y Padial nos comenta que  tenían claro que «Bibliotequín», la mascota de la biblioteca escolar, presentaría la idea previa que lanzarían al alumnado para poner en marcha su nuevo proyecto: «La Magia de los Libros»

¡Se han perdido los personajes de los libros! ¡Un tornado se ha llevado los libros!….este fue el  mensaje que el personaje de la biblioteca escolar lanzó al alumnado del centro. Pronto el objetivo estuvo claro y fue común entre los niños y las niñas del centro: «Debemos encontrarlos». De este modo el claustro  elaboró un itinerario lector con el que se programó qué se trabajaría según los intereses del alumnado por ciclos, etapas y áreas.

El huracán que había arrastrado a Dórothy a Oz, se había llevado consigo los personajes de los libros.

Este cuento fue trabajado por todo el centro y se convirtió en el eje central del proyecto. De él salieron nuevos mini proyectos que se fueron trabajando como ya se ha comentado, por niveles y áreas. Así pues desde los más pequeños de Educación Infantil  que han trabajaron el cuento de «La Ratita Presumida» e hicieron un Carnaval de cuentos, hemos podido adentrarnos durante el recorrido que ofrece el centro repleto de rincones mágicos en libros tales como: «El Quijote» de Miguel de Cervantes, «La vuelta al mundo en ochenta días», «Viaje al centro de la Tierra» y «20.000 leguas de viaje submarino» de Julio Verne, «Harry Potter» de J. K. Rowling, «Charlie y la fábrica de chocolate» y «Matilda» de Rolad Dahl, «El libro de la Selva» de Rudyard Kipling, entre otros.

Os dejamos un resumen visual de todo lo elaborado durante este curso en el centro

Nuestra más sincera enhorabuena a la comunidad educativa del CEIP Madrigal y Padial por el trabajo, la implicación y la calidad que se ha visto reflejada en todas sus producciones.

Banderas Verdes para los centros de Granada

Este año dos centros de la provincia han sido visitados con el fin de valorar su proyecto Ecoescuela como candidatos a la obtención del Galardón Bandera Verde, ese reconocimiento a aquellas Ecoescuelas que cumplen determinados niveles de calidad en la implementación del programa y que han supuesto un impacto real para la comunidad educativa y su entorno. 

El día 24 se llevó a cabo la visita al CEIP Ecoescuela La Inmaculada del Salar, que optaba a una renovación de su bandera verde (ya obtenida en convocatorias anterioes) y el día 25 fuimos al CPR Barranco de Poqueira que se había presentado por primera vez al galardón. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En las visitas han participado la responsable de ADEAC, Raquel García, Pepa Moya, de la Secretaría Educativa (Huerto Alegre) y Ezequiel García, como responsable del Programa Aldea de la Delegación territorial. Además han contado con la participación de madres y padres, representantes de los ayuntamientos, asesores de formación de los CEP de referencia, docentes, alumnado y en definitiva una representación de la comunidad educativa de sus respectivos centros. 

Ya sabemos que han sido finalmente otorgadas las banderas a los centros presentados. ¡Enhorabuena!

Más información:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/aldea/proyectos/ecoescuela/bandera-verde

 

Feliz 24 de octubre, Día de las Bibliotecas

Desde el año 1997 cada 24 de octubre se celebra en varios países el Día Internacional de las Bibliotecas. Una fecha que busca resaltar la importancia que tiene este tipo de edificaciones para la historia humana como resguardo de su cultura, de sus escritos, de sus creencias.

Desde 2019, el Ministerio de Cultura y Deporte celebra el Día de las Bibliotecas con un hilo conductor diferente cada año. Así pues, la Red Becrea de nuestra provincia se ha unido en los últimos cursos a esta iniciativa y ha querido dinamizar nuestra Red de Granada con diferentes propuestas. Este curso tenían claro cual sería el motivo de celebración: «Volver a abrir las puertas»

Todo está volviendo a la normalidad. Abrimos puertas, damos paso de nuevo a la vida, abrimos ventanas a la ilusión y a los nuevos proyectos . Por eso, este 24 de octubre queremos celebrarlo de una manera especial, queremos no olvidar que las bibliotecas escolares se han mantenido a flote gracias a la constancia, dedicación, esfuerzo, trabajo y amor incondicional de todos los docentes que no han dejado de trabajar y creer en ellas.

Al comienzo de esta crisis todo abogaba a una inminente desolación de la biblioteca escolar como espacio de lectura, de innovación y de creación y sin embargo  los docentes responsables y equipos de apoyo de las bibliotecas escolares de Granada, habéis demostrado que se puede hacer frente a toda adversidad si creemos en aquello que hacemos.

Hoy lo celebraremos abriendo las puertas de esos espacios que en una nueva crisis mundial, han resurgido y sobrevivido a las adversidades.

Gracias a todos los centros que han participado en esta actividad y a sus responsables de biblioteca por seguir dedicando su esfuerzo e ilusión en llenar la vida de sus centros de lecturas:

IES Padre Suarez(Jose Mª García), IEZ H Land (Ismael Ramos), IES Alhambra (Belén Blázquez), IES Alhama (Equipo de Biblingüismo), CPR El Azahar/Talará (Merche Rubio), CEIP Al-Zawiya/La Zubia (Charo Martínez), CEIP Adelantado Pedro de Mendoza/Guadix (Susana Castillo), IES Emilio Muñox/Cogollos Vega (Pilar Mesa), CEIP Ecoescuelas/Salar (Sandra Jiménez), CEIP Elena Martín Vivaldi (Chari Lupiáñez), CEEE Jean Piaget/Ogíjares (Mª Paz Torralba), CEIP Madrigal y Padial/Velez de Benaudalla (Julia López), CPR Federico García Lorca/Graena (Sonia Martínez), IES Pedro Soto de Rojas (Emilia Martínez), IES José Martín Recuerda/Motril (Isabel Carrillo), CPR Taxara/Venta Nueva (Javier Muñoz), CEIP Andrés Segovia (Alfonso Casado), CEIP Francisca Hurtado/Láchar (Carmen Polo), CEIP Virgen de la Cabeza/Beas de Granada (Pepi Martínez), CEIP Nuestra Señora de las Angustias/Huetor Vega (José Ramón Otero), CEIP La Almohada/Belicena (Angu Jiménez), IES Albayzín (Yolanda Peña), CEIP Torreón/Las Gabias (Paqui Castillo), CEIP Virgen del Mar/Calahonda (Belén Alijarte), IES Jiménez de Quesada/Santa Fe (Marian Augustín), CEIP Mures/Cullar (Mª Carmen Galindo), CEIP Monte Hacho-Cuesta de la Palma/Loja (Carmen Ariza), CEIP El Valle Joaquín Muñoz Ruiz/Restábal (Luisa Cobos), IES Arabuleila/Cullar Vega (Adela), CEIP Francisco de Velasco/Baza (Adela Perabá), CEIP La Santa Cruz/Almuñécar (Magda Fernández), CEIP San José de Calasanz/Zagra (Silvia Gálvez), CEIP Andrés Manjón/Algarinejo (Mª Carmen Redondo.

¡Feliz Día de las Bibliotecas!

  https://youtu.be/S-qyqVtFy98

JORNADA DE RECEPCIÓN DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN

Hoy se ha celebrado la Jornada de Recepción de Auxiliares de Conversación en el CEP de Granada. El acto ha sido presidido por María José Martín, Delegada Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, en Granada.

En esta jornada han participado 150 auxiliares de conversación de varios idiomas: Francés, Inglés y Alemán. 

Durante la actividad ha participado el jefe de la Oficina de Extranjería con el objetivo de  Informar de diversas cuestiones legales de interés relacionadas con su estancia en España.

También ha asistido un técnico de Programas Internacionales de la Consejería para asesoramiento del programa de Plurilingüismo. Destacamos también la presencia del responsable de Plurilingüismo de la Delegación, Juan Carmona así como la responsable de Apoyo al Área de Acción Tutorial- Beatriz Tamayo (apoyando en Francés).

Galardonados con la Bandera Verde de Ecoescuelas 2021

Desde la Delegación Territorial nos complace informar y felicitar a los centros educativos de nuestra provincia que el pasado viernes 18 de junio consiguieron un año más, pese a las dificultades del curso, el máximo galardón como participante en el Programa para la Innovación Educativa ALDEA, en su modalidad A: ECOESCUELAS, la Bandera Verde.

El programa Ecoescuelas premia con una Bandera Verde a los centros de educación infantil, primaria y secundaria que siguen una metodología en siete pasos que consiste en: la creación de un Comité Ambiental, la consecución de una Ecoauditoría, el diseño de un Plan de Acción, el Control y Evaluación del plan, la elaboración de un Código de Conducta, la Vinculación del programa con el currículo y la  Información y Comunicación del programa a la comunidad local.

Los centros que han sido galardonados en nuestra provincia han sido:

  • CDP Ave María-Casa Madre (Granada)
  • CEIP Federico García Lorca (Güevejar)
  • CEIP San Andrés (Montejícar)
  • ECOESCUELA CEIP  La Inmaculada (Salar)

Os dejamos algunas fotos de las visitas realizadas por los responsables de Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC), la Secretaria Educativa Huerto Alegre y la Delegación Territorial en las que destaca la colaboración entre todos los agentes implicados.

¡ENHORABUENA!

 

 

El programa Forma Joven acerca las relaciones igualitarias y el Uso Positivo de las TIC al ámbito educativo

La Delegación Territorial de Educación y Deporte de la Junta en Granada, representada por Ángel Domínguez, responsable del Programa para la Innovación Educativa del Servicio de Ordenación Educativa, junto a Juan Carlos Aybar, coordinador provincial del Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ) de Granada, han participado en el taller ‘Qué buen trato’ sobre sexualidad y relaciones igualitarias, organizado dentro del programa  Forma Joven AE en el instituto de Educación Secundaria Aricel de Albolote, en el área metropolitana.

El taller es fruto de la colaboración entre el Instituto Andaluz de la Juventud y nuestra Consejería de Educación y Deporte. Hay previsión de realizar un total de 342 acciones formativas en Andalucía, de las cuales 43 corresponden a nuestra provincia de Granada. En concreto, un total de 18 Institutos de Educación Secundaria de la provincia desarrollan estos talleres que están dirigidos al alumnado mediador del programa para la innovación educativa “Hábitos de vida saludable” en su modalidad Forma Joven en el ámbito educativo.

El Programa Forma Joven nace en el año 2001 con el objetivo general de mejorar los Hábitos de Vida Saludable en adolescentes y jóvenes. Conscientes de que la población joven no acude a los servicios de salud a obtener información, las Consejerías y organismos implicados en la promoción de la salud de la juventud andaluza, han coordinado esfuerzos para acercar las actividades de promoción de la salud y de prevención de los riesgos asociados a la salud, a los entornos donde conviven jóvenes y adolescentes y otorgarles, además, un papel activo y central en dichas actividades.

El IES La Zafra consigue la total acreditación KA120 para su Programa Erasmus

Desde la Delegación Territorial queremos felicitar al IES LA ZAFRA por alcanzar la total acreditación del programa Erasmus KA120, siendo el único centro en nuestro país con esta triple concesión.

El IES La Zafra tiene un largo recorrido de proyectos internacionales dentro del programa Erasmus, que se han ido desarrollando con la participación de estudiantes y profesorado en distintas actividades en países europeos desde el año 2014 hasta la actualidad. En este año 2021 el IES La Zafra ha conseguido el reconocimiento, desde el Servicio Español Para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), de esta trayectoria y de la continuidad y proyección de futuro del Plan Erasmus del centro mediante la concesión por el SEPIE de la Acreditación Erasmus en todas sus modalidades:

  • Triple Acreditación Erasmus KA120 en Educación Escolar, Formación Profesional y Educación de Personas Adultas;

  • Carta Erasmus de Educación Superior ECHE.

Tanto las tres Acreditaciones KA120 como la Carta Erasmus concedidas a los proyectos presentados por el IES La Zafra garantizan la continuidad del proyecto europeo y de internacionalización del instituto para el periodo que va desde este año 2021 hasta el 2027, duración temporal del nuevo programa Erasmus +.

Estas acreditaciones permitirán participar a alumnado y profesorado del instituto en actuaciones educativas y formativas que impliquen movilidades personales vinculadas al aprendizaje, la colaboración en materia de innovación y el intercambio de buenas prácticas en interacción con instituciones europeas dentro del marco del programa Erasmus +. Se consolidan así en el IES La Zafra dinámicas de intercambio y cooperación que ya se llevan a cabo con numerosos países de la Unión Europea y también extracomunitarios.

Destacar que estas acreditaciones Erasmus proporcionan un acceso simplificado a la realización de actividades concretas insertas en el nuevo programa Erasmus +. La adjudicación de la acreditación Erasmus confirma y reconoce la viabilidad del Plan Erasmus del centro para llevar a cabo actividades de movilidad de alta calidad y utilizarlas para mejorar su oferta de educación y formación.

Parque de las Ciencias: Feria de la Ciencia 2021

Otro año más, desde la Delegación Territorial animamos a participar a los centros educativos de la provincia en la Feria de la Ciencia que organiza el Parque de las Ciencias. Es la más antigua de Andalucía y la segunda de España. Este año, se ofrece la posibilidad de participación en su doble modalidad:

  • 8 de mayo, presencial en el Museo.
  • 12, 13 y 14 de mayo online con múltiples posibilidades de participación e investigación en el Aula. En directo desde tu aula y para todos los niveles educativos:

–  Talleres en línea. Robótica, Astronomía y Botánica. Recibe el material y conéctate con el experto. Infantil , primaria y secundaria.
Encuentro con Científicas. Conoce de primera mano como cuatro investigadoras, consiguieron ser científicas de primer nivel.
– Ciencia Express. Participa y encuentra tu vocación. Conoce el trabajo de los investigadores en sus propios laboratorios para animarse a estudiar carreras científicas y tecnológicas.
Mi primera charla científica. Desde Infantil hasta 1º de ESO.
Tik, tok…¡Ciencia!. Graba, comparte y divulga contenido científico. Desde 2º de la ESO.
X Maratón Documental científico en el Aula. ¿Cuánta ciencia cabe en 3 minutos?. Todos los niveles educativos

Le compartimos la carta de invitación que nos hacen llegar desde la organización:

Carta de invitación centros

Para más información:

https://www.parqueciencias.com/area-educativa/programas-educativos/feria-de-la-ciencia/feria-de-la-ciencia-2021/