BRAINSTORMING-LLUVIA DE IDEAS

Como introducción al siguiente tema que veremos en la asignatura;   «El negocio», el pasado viernes hicimos una dinámica en clase llamada «Brainstorming» o «Lluvia de ideas» , es una técnica de creatividad muy utilizada, la cual pretende que a través del trabajo en grupo,  se produzcan el mayor número de ideas posible en un tiempo determinado; esta técnica, podría utilizarse con distintos objetivos; por ejemplo, para mejorar el funcionamiento de una empresa  o algunos de sus departamentos,  o bien  focalizada en algún objetivo o proyecto concreto…  Según mi punto de vista, el «brainstorming» es aplicable a cualquier campo en el que queramos trabajar o necesitemos dar solución a un determinado problema , en nuestro caso, hemos utilizado esta técnica para crear posibles ideas de nuevos negocios y lo hicimos trabajando de la siguiente manera:

En grupos de cuatro personas, todos sentados alrededor de una mesa en la cual compartíamos un único folio; en él escribíamos todas las ideas de posibles negocios que nos iban viniendo a la cabeza; en un tiempo de diez minutos; y, siendo siempre fieles a las reglas básicas del Brainstorming, las cuales son:

-No se permite la crítica

-Se fomenta la desinhibición

-Se busca la cantidad

-Se fomenta la combinación y mejora de sugerencias anteriores

-Aplazar el juicio

-Fomentar las ideas extravagantes

-Construir sobre las ideas de otros

-Mantenerse enfocado en la temática

-Conversar y comunicarse a la vez

-Ser visual

-Buscar la cantidad

La actividad nos gustó mucho y nos pareció una estupenda manera de empezar el nuevo tema, porque a parte de crear nuevas ideas de negocio que anteriormente nunca  nos habíamos planteado,  trabajamos  codo a codo con los compañeros, fomentamos la inhibición y el respeto hacia las ideas y puntos de vista de los demás, y por ende nos hemos ido conociendo un poco más; por último, decir que ese mismo día, recibimos una visita y charla de un representante del concurso «Talento emprendedor», concurso gestionado por la junta de Andalucía que promueve la creatividad y  pretende motivar a los talentos emprendedores a través de dinámicas, ambiente idóneo para la creación de ideas así como las  distintas técnicas para su creación, modelado y ejecución  en dos días intensivos de trabajo en grupo.

¿Tienes ya tu idea de negocio?

Un saludo compañeros!!

 

TORRE DE ESPAGUETIS

Voy a explicar esta actividad en grupo que hicimos en clase de empresa con nuestro maestro José.

En primer lugar nos explico que en esta actividad la clase se tenía que dividir en grupos de mas o menos 5 personas y consistía en que cada grupo devía hacer una torre utilizando espaguetis todos los que se quisiera  y nubes a demás d e 1,5m de fiso.

Después de estar la clase dividida en grupos teníamos que elegir a un líder, al terminar de hacer esto José nos dijo que el líder no podía tocar nada de los elementos que se iban a utilizar a demás de que el grupo ganador recibiría unos puntos pero solo se los podía llevar el líder, esto creo bastante controversia ya que nadie quiere trabajar para otra persona y encima que esta se lleve el merito del trabajo

Al final del trimestre si se llegaba a 100 puntos estos se podían canjear para subir nota en cualquiera de los ámbitos de este modulo.

Al terminar la torre José las mediría pero nuestra torre antes de llegar a ella se derrumbo así que esto no se pudo llevar a cabo.

En clase José nos hizo reflexionar y hablar sobre si se nos había hecho difícil trabajar en grupo el tema de que el líder se llevara los puntos aun no habiendo hecho nada, llegamos a la conclusión de que cada uno inconscientemente adquiere un rol a la hora de trabajar ya que así esta mas cómodo a demás de que aunque no se estaba de acuerdo en un primer lugar de que el líder se llevara todos los puntos siempre puede mas la competencia, las ganas de ganar o en este caso el decir que tu torre es la mas alta.

SELFIE EMPRENDEDOR

En la actividad del selfie emprendedor donde se le hace unas series de cuestiones a una persona emprendedora o con un negocio, le hice la entrevista a un amigo mio que se llama alejandro, le hice 10 preguntas:

1- ¿Qué motivos te llevaron a crear la empresa?

Ganas de trabajar y de conseguir dinero y progresar en la vida.

2-¿Cómo te surgió la idea?

Ayuda y consejo de mucha gente y a parte que eh estudiado mi profesión.

3-¿Cómo fueron los comienzos?¿Porqué?

Los comienzos fueron mejor de lo que se esperaban, desde el minuto 0 empezaron a entrar clientes y poco a poco fue subiendoi elnegocio y a día de hoy ya tiene fama.

4-¿Crees que la ilusión es importante para no desfallecer?

Es fundamental.

5-¿Qué riesgos se asumen cuando se es emprendedor?

Que ese mes no recaude para pagar y ahí empiecen las deudas.

6-¿Es necesario disponer de tdo el capital para comenzar?

No, siempre hay que tener algo pir si a los primeros meses ni se recauda para pagar.

7-¿Qué sabías de este tipo de negocio antes de empezar?

Mucho, realicé estudio del gremio y a parte estuve trabajando de lo mismo.

8-¿El emprendedor debe saber cómo gestionar una empresa?

Por mi parte sí, yo no se los negocios de los demás yo se el mio y mis cuentas.

9-¿Qué habilidads personales se necesitan para ser emprendedor?

Saber de lo que vas a montar y echarle muchas ganas.

10-¿Qué consejo me darías?

Que si vas a montar un negocio que sea algo que te guste y si no te gusta por lo menos entiendas y se te de bien.

Aquí terminan las preguntas, mi amigo me ha enseñado que para meterte en un negocio tienes que estudiarlo todo, tanto lo que vendes, las competencias más cercana, y como venderlas para quitártelas de en medio. Además me ha demostrado que un negocio siempre que te sientas cualificado y tengas inmensas ganas de hacerlo se puede conseguir llevar para adelante.

TORRE DE ESPAGUETIS !!!!

Hola chic@s, os cuento de qué trata el juego de la torre de espaguetis que hicimos en clase de Jose.

El juego consiste en hacer una torre de espaguetis. El juego consta de hacer varios grupos de 4 o 5 personas y de esas personas teníamos que elegir un líder.

Una vez elegido el líder Jose explicó en lo que consistía el juego. Teníamos que construir la torre de espaguetis más alta en 1 hora y teníamos para construirlo: 11 nubes, espaguetis (todos los que nos hiciera falta), 1,5 metros de fiso.

Una vez que Jose repartió todo el material a todos los grupos nos comunicó que el que habíamos elegido líder no podía tocar ni colaborar en la torre de espaguetis, solo podía opinar y comentar lo que podíamos hacer .

Cuando se acabó el tiempo Jose empezó a medir las torres a ver cual era más alta. Fuimos el equipo » GANADOR» . La torre midió 1.06 metros.

Jose nos comentó que el equipo ganador se iba a ser recompensado con una serie de «créditos», los cuales al llegar a 100 puntos se podían canjear a final de cada trimestre . Había un inconveniente y es que los puntos iban solamente para el líder.

REFLEXIÓN: A pesar de todos los nervios pasados fuimos un equipo unido y supimos trabajar juntos.

 

 

 

 

 

¡HOLA A TODOS!

Mi nombre es Úrsula, soy de Bobadilla Estación-Antequera, aunque hace ya mucho que vivo en Málaga. Me vine para estudiar Psicopedagogía y, excepto algunos períodos intermitentes, he estado siempre por aquí. Hace años que trabajo llevando el papeleo en una tienda de motos por las tardes y ahora por las mañanas estudio 2º de Mediación Comunicativa.

Estudiando y trabajando, la verdad es que tengo muy muy poquito tiempo para mí. Me encanta la educación, el cine, ir al pueblo con toda la familia, el olor a libro nuevo, los gatos… Odio pasar frío, los dobles raseros y a la gente que lleva encendidas las luces antinieblas por gusto. Y me encantaría tener una estabilidad, trabajar de lo que me gusta, vivir en un sitio tranquilo, viajar y crecer.

¡Nos vemos por clase o por aquí!

IMPORTANCIA DE LA ACTITUD

A la hora de realizar un proyecto personal muchas veces nos centramos solamente en aspectos económicos o de conocimiento pero siempre nos olvidamos de algo muy importante, la actitud, aquello que siempre le damos tan poca importancia a la hora de trabajar es algún fundamental, da igual todos los conocimientos que tengas sobre un determinado campo si tu actitud es tan negativa que tu proyecto personal se ira al garete.

Existe una formula para medir la valía personal:

V( valía personal)= (Conocimiento+ Habilidad) x ACTITUD

En esta ecuación se refleja algo muy importante y es que una actitud negativa por mucho conocimiento y habilidad que uno posea el resultado sera negativo por lo que las posibilidades de error para nuestro proyecto aumentan drásticamente. Mientras que si la actitud es positiva elevaremos las probabilidades de que nuestro proyecto sea alcanzable.

No solo debemos cultivar nuestra cultura sino también nuestra autoestima.

NUESTRO RINCON DEL PENSAMIENTO LATERAL.

Buenos días a todos, chicos y chicas, en esta entrada os voy a contar que es eso del »Rincón del Pensamiento Lateral» :

Es una actividad de pura creatividad, cada semana Jose nos trae una hoja con un utensilio de nuestra vida cotidiana  y su historia, en la que toda la clase tenemos que ir pensando y escribiendo que nuevo uso alternativo, independientemente de su uso cotidiano le daríamos a este utensilio. En la primera semana Jose nos trajo una hoja con la foto de un boli y su  historia. En la segunda semana nos trajo una bombilla y su historia y en esta tercera semana un condón y su historia.

Es una actividad en la que todos participamos y a mi me parece muy útil ya que nos sirve para abrir la mente,  para aumentar la creatividad y para innovar , cualidades  importantes para ser emprendedor.

PRESENTACIÓN

Hola a tod@s!!!

Me llamo Eva Ruiz Mesas, tengo 35 años, de Málaga, trabajo como Intérprete de lengua de signos en educación pública y por las tardes curso 2º CFGS  «Mediación Comunicativa» 

Tengo una hija de 6 años, Daniela, gracias a ella he aprendido a ser más paciente y a darle  importancia a lo que realmente merece la pena

«Si algún día llegaras a caer, no te preocupes

¡Haz como el sol!  ¡Que cada tarde cae,  pero

 cada mañana se levanta con más resplandor!»

 

LLUVIA DE IDEAS

Hola buenas mi nombre es Elías Alarcón Beltrán y soy alumno de segundo de Mediación Comunicativa,  os voy a explicar la lluvia de ideas , su historia, sus reglas y dinámicas que hayamos hecho en clase con este método.

¿Qué es la lluvia de ideas?

También denominada tormenta de ideas, es una herramienta de grupo que facilita nuevas ideas sobre cualquier tema o un problema determinado y sirve para generar ideas originales o novedosas en un ambiente tranquilo.

¿Dónde surgió el concepto de lluvia de ideas?

Surgió en 1919 Alex Faickney Osborn, se descubrió que las ideas generadas a partir de un grupo en conjunto eran más eficientes que las ideas surgidas de forma independiente en el trabajo. Aunque numerosos estudios recientes dicen que las ideas generadas de forma independiente son más efectivas,  estos estudios no sirvieron ya que hicieron 22 pruebas y 18 eran efectivas por lo tanto, corroboraron su hipótesis.

4 reglas básicas de la luvia de ideas:

Suspender el juicio: cuando surgen las ideas no se permite ningún comentario crítico.

Pensar libremente: cualquier idea ya sea loca imposible o que parezca rara es aceptada.

La cantidad es importante: generar un montón de ideas para que luego se puedan revisar

el efecto multiplicador: a parte de generar las ideas se buscan mejorarlas.

Dinámica de grupo con este método

La dinámica que hemos trabajado con este método ha sido el juego de la silla que consistía que generar ideas de como utilizar una silla para cualquier uso en un determinado tiempo y con la mayor rapidez para generar más ideas.

Bueno chicos espero que os haya gustado la entrada y que os haya resultado interesante esta pequeña entrada sobre la lluvia de ideas. Muchas gracias y hasta pronto.

 

«CÓMO CREAR UNA TORRE DE ESPAGUETIS»

 

Consiste en crear una torre entre 5 personas únicamente con las siguientes herramientas:

  • Espaguetis (ilimitado)
  • Nubes de azúcar (10 unidades)
  • 1,5 m de celo
  • Un líder (designado por unanimidad entre todos los integrantes del grupo, sin saber éstos previamente, que al término de dicha dinámica únicamente el líder recibirá una recompensa)
  • PROCEDIMIENTO:

Se disponen de 40 minutos para construir la torre más alta de espaguetis y que se mantenga en pie, entre los integrantes del grupo, a excepción del líder,  que tiene completamente prohibido manipular cualquiera de las herramientas durante los 40 minutos que dure la dinámica.

  • RESULTADO:

 En total participamos 3 grupos de los cuales nosotros quedamos en 2ª posición porque nuestra torre medía 80 cm.

El líder (yo) recibí un como recompensa un talón, personal e intransferible, por valor de 5 puntos para canjearlo por la actividad que considere oportuna.

¿Qué he sentido con la dinámica? ¿Me ha servido para algo? ¿Que he aprendido y cómo lo he aprendido?

En el transcurso de la dinámica se me han removido (yo, como líder) muchas emociones,  en un período tan corto de tiempo, por un lado al comienzo de ésta he sentido una gran responsabilidad al poseer el papel de líder y las consecuencias que eso conlleva y me ha servido para enfocar mi papel de manera reforzadora siempre beneficiando al grupo.

He aprendido que aunque no pudiera contribuir a la construcción de la torre mis opiniones y comentarios se han tenido siempre en cuenta y por eso he captado rápidamente que debía motivar al grupo para poder conseguir nuestro objetivo y los que más me ha empujado a ello ha sido, ver la admirable implicación (100%) de los miembros del grupo, aún sabiendo, que el líder era el único integrante que recibiría recompensa y lo he aprendido poniendo en práctica el efecto pigmalion.

 

 

                                         

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