Categoría: Cultura

Centros seleccionados para asistir a los conciertos didácticos «Flamenco en el aula»

Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, IAJ, Peña la Platería

 

La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación junto con el Instituto Andaluz de la Juventud y la colaboración de la Peña La Platería convocan los Primeros Conciertos Didácticos “Flamenco en el aula” dirigidos a centros educativos de Granada y su provincia, con motivo del 75 aniversario de la Peña La Platería y su importancia en la historia del flamenco.

Tras la convocatoria realizada, los centros seleccionados por orden de petición, han sido:

 

Día 21 de marzo

  • IES Moraima ( 65 alumnos y 3 profesores )
  • IES Alhambra (30 alumnos y 2 profesores)

Día 11 de abril

  • IES Albaycín ( 55 alumnos y 3 profesores)
  • IES Hiponova ( 57 alumnos)

Día 25 de abril

  • CEIP BERTA WILHELMI ( 24 alumnos y 4 profesores)
  • IES Iliberis ( 60 alumnos y 40 profesores)

Día 16 de mayo

  • IES Pedro Soto de Rojas ( 100 alumnos y 5 profesores)

Día 6 de junio

  • IES Vega de Atarfe ( 35 alumnos )
  • IES Francisco Ayala ( 60 alumnos y 2 profesores)

Suplentes:

  • IES LA PAZ
  • IES SULAYR
  • IES. PUERTA DEL MAR
  • IES Cartuja
  • Colegio Nuestra Señora del Rosario
  • Colegio Inmaculada Niña de Granada
  • Puedes descargar el documento aquí.

Los Centros seleccionados acudirán a la Peña la Platería el día asignado a las 11 de la mañana, en caso de desistir de la actividad deberán ponerse en contacto en el correo bellasartes.dpgr.ced@juntadeandalucia.es, para avisar a los centros suplentes.

Conciertos didácticos «Flamenco en el aula»

Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, Peña la Platería

La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación junto con el Instituto Andaluz de la Juventud y la colaboración de la Peña La Platería convocan los Primeros Conciertos Didácticos “Flamenco en el aula” dirigidos a centros educativos de Granada y su provincia, con motivo del 75 aniversario de la Peña La Platería y su importancia en la historia del flamenco.

Por medio de encuentros con centros educativos de Granada y la provincia se pretende acercar y difundir entre los estudiantes la importancia del arte Flamenco, declarado por la UNESCO Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, así como la relevancia de la Peña La Platería, Decana de las peñas flamencas en España. Su origen se remonta a 1949 y por ella han pasado las mejores figuras del Flamenco del siglo XX y del actual, siendo un centro de referencia a nivel nacional e internacional, albergando también a los jóvenes talentos emergentes. La Peña la Platería ha elaborado y desarrollado programas didácticos y prácticos de iniciación y divulgación del Flamenco en centros educativos, asociaciones de vecinos, juntas de distrito etc., los cuales han sido preparados e impartidos por acreditados socios que no solo se limitan a la simple explicación teórica, sino también a su correspondiente ejecución práctica. Por este motivo se presenta la siguiente actividad consistente en una visita guiada al museo de la Peña la Platería y un concierto didáctico.

Se pueden consultar las bases de la convocatoria aquí

Fallo del Jurado del II Concurso «Flamenco Talent».

Concursos, Certámenes y Premios, Flamenco Talent, Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, Instituto Andaluz del Flamenco


Se reúne de forma presencial y telemática, en la sede de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación en Granada, el jueves 25 de enero de 2024 a las 13 h. el jurado compuesto por :
• Segundo Falcón Sánchez. Cantaor. Artista de reconocido prestigio, perteneciente al
Instituto Andaluz del Flamenco.
• Rubén Campos Campos. Guitarrista y compositor. Artista de reconocido prestigio.
• Esther Crisol de la Fuente. Cantaora y docente. Artista de reconocido prestigio.
• Víctor Vázquez. Presidente de la Peña La Platería de Granada.
• Jorge Rodríguez Morata. Inspector de educación, músico, director de coro y orquesta.
• Rosa Suárez Muñoz. Coordinadora del Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de la
Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada, investigadora
y Funcionaria del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas, especialidad de
Danza Española, coordinadora del I y II Flamenco Talent y del I y II Congreso de
Educación y Flamenco).

Asisten todos los miembros del jurado.Tras proceder al visionado y estudio de las propuestas presentadas a Concurso, se destaca la gran participación y esfuerzo de los aspirantes, siendo significativa la variedad de edades, estilos, procedencias, creatividad y relevancia artística.
Una vez valoradas todas las interpretaciones y realizadas las deliberaciones oportunas,
el Jurado decide, por unanimidad de sus componentes, fallar el siguiente premio, por su
calidad artística e interpretativa, así como por la idoneidad de las propuestas:
Modalidad Infantil:
1ºPremio:
Virginia Espallardo Ruiz
De 3º de la ESO del Colegio Lux Mundi, por su pieza Caracoles en la que demuestra un dominio escénico y del uso de elementos como la bata de cola y el abanico excelente, demostrando grandes dotes para el baile, unido a una interpretación acorde al palo seleccionado.

2ºPremio
Cristina Heredia Córdoba
De 2º de la ESO del IES Cerro de los Infantes de Pinos Puente, por su pieza Soleá por Alegrías, interpretada con gran sensibilidad, dominio escénico y profundo conocimiento del palo escogido.

3ºPremio ( compartido):
Germán Lorite Vega
De 1º de Enseñanzas Profesionales de Guitarra Flamenca del CPM Ángel Barrios de Granada, por su pieza Tangos Flamencos, por su carácter flamenco, sentido del ritmo y sensibilidad en la interpretación de la pieza.

Marcos Gordo Pedregosa
De 5º de Primaria del CEIP La Paz de Montefrío y alumno de Silvia Lozano, por su pieza
Garrotín, por su estética y colocación acorde al palo elegido, así como por la correcta utilización de elementos como el sombrero, musicalidad y gracia en la interpretación.

Modalidad Juvenil
1ºPremio:
Joaquín Córdoba Tirado
De 4º de la ESO del Colegio Carmen Sallés de Santa Fé y 2º Curso de Enseñanzas Profesionales de Guitarra Flamenca en el CPM Ángel Barrios de Granada, por su pieza La Ardila (Alegrías de Tomatito), por su calidad técnica, interpretación relevante ,dominio en la ejecución de las alegrías y arraigado carácter flamenco.

2ºPremio ( compartido):
Agrupación del IES SEVERO OCHOA
Por su pieza Tangos de Granada, por su trabajo colectivo de investigación y recuperación de letras tradicionales y populares de Granada, magnífica ejecución coral e integración de
diferentes disciplinas artísticas en una misma propuesta.

Agrupación del IES CARTUJA
Por su propuesta Roma de Vicente Amigo, poniendo en valor el trabajo colaborativo, la
integración armoniosa de diferentes disciplinas artísticas, la elección musical, y el compromiso con el arte flamenco de la comunidad educativa.

3ºPremio ( compartido):
Francisco Jiménez Cortés
Del IES Moraima de Loja de 1º FPB Tapicería y Cortinaje, por su pieza Tangos, por su carácter flamenco y pasión en la interpretación.

Agrupación de varios cursos del IES Américo Castro de Huétor Tajar y del IES Hiponova de Montefrío y alumnado de Silvia Lozano
Por su pieza Alegrías, en la que despliegan todo su potencial de conjunto ,haciendo alarde de musicalidad, ritmo y gracia en la ejecución del baile.

Todo el alumnado ganador actuará y recibirá sus premios y diplomas acreditativos en la gala del II Flamenco Talent, que se desarrollará en el Teatro Alhambra de Granada a las 19 horas, el próximo 14 de febrero de 2024.

¡Enhorabuena a los premiados y participantes por su gran calidad artística!

Puedes descargar el fallo aquí

https://drive.google.com/file/d/1VC6NZunL5iVbaJ2F7ElJiD2XOuHGIO-J/view?usp=sharing

Convocado el II concurso “FLAMENCO TALENT” de jóvenes talentos granadinos

Concursos, Certámenes y Premios, Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, Instituto Andaluz del Flamenco

La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación junto con la Delegación Territorial de Turismo, Cultura y Deporte en Granada, convocan la II edición del Concurso «Flamenco Talent» dirigido a alumnado granadino, con la colaboración de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales a través del Instituto Andaluz del Flamenco. Tras la gran acogida del I Concurso “Flamenco Talent”, celebrado con motivo del centenario del Primer Concurso de Cante Jondo, y sin abandonar la puesta en valor de la relevancia de aquel acontecimiento histórico que tuvo una importante repercusión, posicionando al Flamenco al nivel de otras artes, ambas Delegaciones convocan el II concurso de jóvenes talentos flamencos en cualquier disciplina artística: cante, baile, guitarra, otros instrumentos musicales, etc.
El presente concurso “Flamenco Talent” nace del compromiso de ambas Delegaciones por promover la cultura en el ámbito educativo, divulgar y en este caso, transmitir los valores del Flamenco que presidieron el Concurso de 1922, entre la infancia y juventud granadina. El Concurso contará con una fase en la que se seleccionarán, a través de vídeos, los ganadores del mismo, que actuarán en la gala final que se desarrollará de forma presencial en el Teatro Alhambra de Granada, el 14 de febrero de 2024.

En esta edición, como novedad, habrá dos categorías: Infantil de 7 a 13 años. Juvenil de 14 a 25 años. Categoría Infantil: Alumnado de todas las etapas educativas de 7 a 13 años matriculados en cualquier centro educativo sostenido con fondos públicos de Granada y su provincia. Categoría Juvenil: Jóvenes de 14 a 25 años, no profesionales, de Granada y su provincia.
La participación en el concurso se llevará a cabo a través de la interpretación de un palo flamenco (a elegir por el aspirante, con un máximo de 10 minutos en la categoría infantil y un máximo de 15 minutos en la categoría juvenil). Puede presentarse alumnado en cualquiera de las especialidades: baile, cante, guitarra y otros instrumentos musicales, de forma individual o en grupo; también pueden postularse agrupaciones o grupos-clase. Los aspirantes enviarán un enlace a un vídeo con la interpretación, en el plazo establecido.
Los centros educativos que deseen participar, podrán inscribir a un alumno/a o grupo de alumnos/as entre los días 11 de diciembre de 2023 y 23 de enero de 2024 inclusive. El formulario de inscripción se encuentra en el blog de la Delegación de Desarrollo Educativo y FP en Granada.

En cuanto a los ganadores, estos llevarán a cabo una actuación en la gala de entrega de premios y además, para ambas categorías habrá 3 premios diferentes.

El primero de ellos consiste en un trofeo elaborado por la Escuela de Arte José Val del Omar de Granada, realizado para la ocasión, un abono para dos personas para el Ciclo Andalucía. Flamenco en el Teatro Alhambra de Granada, recibir una clase magistral para el galardonado/a y un taller para el Centro educativo al que pertenezca el premiado/a, por parte de integrantes del Ballet Flamenco de Andalucía.
El segundo consta un trofeo elaborado por la Escuela de Arte José Val del Omar de Granada, dos entradas a elegir de la programación de Andalucía. Flamenco en el Teatro Alhambra de Granada, una clase magistral para el galardonado/a y un taller para el Centro educativo al que pertenezca el premiado/a, por parte de integrantes del Ballet Flamenco de Andalucía.
Por último, el tercer premio recibe un trofeo elaborado por la Escuela de Arte José Val del Omar de Granada, una clase magistral para el galardonado/a y un taller para el Centro educativo al que pertenezca el premiado/a, por parte de integrantes del Ballet Flamenco de Andalucía.
Igualmente, todos los ganadores en las dos categorías, participarán en un recital de ganadores en La Peña de la Platería de Granada (fecha por determinar).

Los vídeos que se envíen a través del formulario, serán visualizados por el jurado designado y se levantará Acta que quedará dentro de la documentación del Concurso. En ésta se consignarán los participantes ganadores del concurso. El fallo del jurado será publicado el día 26 de enero de 2024 en el blog de la Delegación de Desarrollo Educativo y FP en Granada y se informará oportunamente a los seleccionados. La organización del Concurso se pondrá en contacto con el centro al que pertenezca el alumnado ganador. En este acto el alumnado seleccionado interpretará en directo las piezas presentadas a concurso.

Puedes consultar las bases aquí https://drive.google.com/file/d/1Fz15DLp_cpXJID1FgO4yduqqv2V4LwAd/view?usp=sharing

 El Centro Federico García Lorca abre las puertas al ciclo: “Supernova 1923” en el centenario de los Títeres de Cachiporra

Aula de Cine, Centro Federico García Lorca, Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, Innicia (Cultura Emprendedora), Vivir y Sentir el Patrimonio

Educación ha puesto en marcha esta  experiencia intercentros que  engloba  los  proyectos para la  innovación educativa :Aula de Cine, Innicia Cultura Emprendedora y Vivir y sentir el Patrimonio, con la colaboración del Centro Albayzín de Artesanía.

La delegada de Desarrollo Educativo y FP, María José Martín,  el delegado de Empleo, Javier Martín, y la presidenta de la Fundación Federico García Lorca, Laura García Lorca, asistieron el día 31 de mayo de 2023 a la representación escénica “Supernova 1923”,  con motivo del Centenario de los Títeres de Cachiporra.

La escenificación comenzó con un pasacalle de Títeres, que partió desde  la Catedral hasta el Centro Federico García Lorca, donde se representó  una adaptación popular para títeres de Cachiporra del cuento andaluz “La niña  que riega la albahaca y el príncipe preguntón» ,con música de Manuel de Falla. 

Posteriormente los asistentes pudieron disfrutar de un concierto de obras de Falla  para orquesta de guitarras, y del estreno absoluto de la obra “Las cruces de mayo”, escrita para Orquesta por Rafael Ballesteros e interpretada magistralmente por el alumnado del Conservatorio Profesional de Música «Antonio Lorenzo» de Motril.

Como cierre a la actividad se ha proyectó  el documental ‘Supernova 23’, de la realizadora Angela Palomares, en el que se narra  el proceso creativo de los centros educativos participantes.

«Supernova 1923: Explosión creativa en el  Centenario de los Títeres de Cachiporra»

El singular nombre de Supernova es una analogía de la “explosión creativa “ que surgió de la unión de tres genios del  Siglo  XX, Lorca, Falla y Lanz, en uno   de los acontecimientos más importantes de la dramaturgia del siglo pasado: “Títeres de “Cachiporra”.

Estas tres grandes figuras de la cultura española  vuelven a unirse a través de un proyecto que aglutina a tres centros educativos granadinos, el CEIP «Juan Pablo I» de Valderrubio, el IES «Hermenegildo Lanz» de  Granada y el CPM «Antonio Lorenzo» de Motril.

Durante dos años estos centros han  realizado  una labor de investigación y de innovación  en la que han colaborado  más de 300 alumnos de diferentes enseñanzas  y una veintena de profesores. Un intenso trabajo en equipo coordinado por la Delegación de Desarrollo Educativo ha sido necesario para preparar la representación teatral, los conciertos, la creación de títeres  y las sesiones de emprendimiento interprofesional, en colaboración con el Centro de Referencia Nacional de Artesanía.

El CEIP «Juan Pablo I» ha coordinado todo lo relativo a la parte más lorquiana, creando tanto la escenografía como las recreaciones de títeres realizadas con material reciclado  que se han portado en el pasacalle.

El IES Politécnico «Hermenegildo Lanz» se ha ocupado de la  construcción de la escenografía del teatro y, del diseño y construcción de los títeres, en el marco de un proyecto de interprofesionalidad junto al CRN de Artesanía, Centro Albayzín.

 Tomando como referencia las obras de Falla, la parte musical , tanto  de la representación escénica como de los conciertos, ha venido de la mano del alumnado del CPM «Antonio Lorenzo».

Igualmente, esta iniciativa se vinculó al proyecto denominado “La Fibra de los Títeres” donde están presentes miembros y agentes de la Comunidad Educativa de dos subsistemas de Formación Profesional, IES H. Lanz y CRN de Artesanía. Desarrollado íntegramente en Granada, el resultado de esta iniciativa ha sido el diseño y la construcción de cinco títeres en fibra natural más tres robot móviles autónomos con elementos de artesanía en fibra que han servido para representar el cuento ‘La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón’. La construcción de los mismos ha venido de la mano del artesano ubetense Pedro  Blanco, y han sido vestidos por el diseñador Alberto Batres.

 

 

 

 

Tres Centros granadinos disfrutan del Taller «Descubriendo el Retablo en su centenario» como premio por sus trabajos de investigación sobre el Retablo de Maese Pedro

Concursos, Certámenes y Premios, Festival de Música y Danza de Granada, Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, Parque de las Ciencias
      El pasado 6 de junio se celebró  una de las actividades de la Convocatoria «Descubriendo el Retablo en su Centenario» fruto de la colaboración entre la Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y Festival Internacional de Música y Danza de Granada en el Parque de las Ciencias Andalucía Granada.
El alumnado de los tres centros seleccionados por la calidad, originalidad e innovación de sus proyectos presentados, han podido disfrutar en directo de un ensayo de la compañía Títeres Etcétera del retablo de Maese Pedro y posteriormente han realizado un taller en el que algunos se han aventurado a probar la experiencia de ser titiriteros. Los centros seleccionados han sido:
  • IES Jiménez de Quesada (Santa Fé) Granada, alumnado de 4º ESO y del Aula Específica, por su proyecto: «Estudio y representación del Retablo», en el que ha destacado su carácter transversal, el proceso de investigación, la elaboración de títeres y el trabajo de dramatización.
  • Conservatorio Profesional de Música Carlos Ros de Guadix (Granada), alumnado de Literatura del Piano (5º Enseñanzas Profesionales), por su propuesta «Falla y el Retablo», en la que se ha valorado el proceso de investigación y trabajo de campo, así como el uso del vídeo como recurso educativo.
  • Colegio Santo Domingo Las Vistillas, alumnado de 2º A y 2º B de la ESO por sus respectivos podcast «El retablo de maese Pedro en podcast» en los que destacan la labor de investigación, la fase de análisis de la obra desde diferentes perspectivas y la realización de dos podcast, como herramienta innovadora.
Al finalizar se han sorteado entradas para asistir a la representación del Retablo de Maese Pedro en el Palacio de Carlos V el 22 de junio dentro de la programación del Festival y se han dado pases para el ensayo general, como parte del premio, por parte del Festival de Música y Danza de Granada.

Se celebra I Torneo Interescolar de Ajedrez de Granada con 23 centros participantes

AulaDjaque, Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, Parque de las Ciencias
El pasado 20 de mayo, en el Parque de las Ciencias Andalucía Granada celebramos la final del I Torneo Interescolar de Ajedrez de Granada, fruto de la colaboración entre la Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Innovación e Investigación en Granada, a través del Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, la Delegación Granadina de Ajedrez, el Parque de las Ciencias, el Instituto Andaluz de Inteligencia Artificial (DaSCI) y el Club de Ajedrez Villa de La Zubia, en el marco del programa para la innovación educativa AulaDjaque Andalucía y vinculado a la  programación en torno al ajedrez relacionada con la exposición «Inteligencia Artificial. Una exposición sobre las personas, los datos y el control» del Parque de las Ciencias.
Han participado 92 escolares de 23 centros de educación Primaria y Secundaria de la provincia.
Los 23 equipos participantes han jugado un total de 220 partidas distribuidas en cinco rondas de media hora cada una, dinamizadas con actividades de promoción del ajedrez de la mano de profesores del programa aulaDjaque, de jugadores de ajedrez titulados y del afamado ajedrecista Maestro Luisón, que han interaccionado con el alumnado y los visitantes del Parque.
Rosa Suárez, coordinadora del programa aulaDjaque, en representación de la delegada de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación; Luis Alcalá, director del Parque de las Ciencias y Santiago Jurado, presidente del Club de Ajedrez «Villa de La Zubia», han entregado los trofeos a los ganadores y los diplomas a los participantes.
El palmarés ha quedado de la siguiente forma:
Primaria
1° CPR Gibalto
2° CEIP Escultor César Molina Megía
3° CPR Fuente de la Reina
Secundaria
1° IES Pedro Jiménez Montoya
2° IES Los Neveros
3° Sagrada Familia Pureza de María
Todos los participantes han demostrado un excelente nivel y han recibido un diploma por su participación.

Celebrada la jornada final del programa aulaDjaque en el Parque de las Ciencias de Granada, con la asistencia de la Delegada de Desarrollo Educativo y Formación Profesional , María José Martín Gómez

AulaDjaque, Cultura, Gabinete Pedagógico de Bellas Artes
El pasado 11 de mayo, jueves, celebramos en el Parque de las Ciencias Andalucía Granada la jornada de coordinación final del programa para la innovación educativa AulaDjaque Andalucía dirigida a los 87 centros que tienen vigente el programa este curso escolar, con la asistencia de la Delegada de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada, María José Martín Gómez y con el siguiente orden del día:
✅10:00: Bienvenida por parte de  Responsable en la DT del programa, Rosa Suárez, presentación de la jornada, información general, realización de la memoria y certificación.
✅10:20: Intervención de Cecilia Fernández, miembro del ETCP, tratará las Comisiones de trabajo, Conversatorios virtuales, comunicación de experiencias y padlet.
✅10:40: Intervención de Natividad López, miembro del ETCP, expondrá la Diana de seguimiento y difusión del programa.
✅11:00: Reconocimiento de experiencias de éxito, jugadas maestras. Entrega de insignias por parte de la Delegada de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Innovación e Investigación en Granada Doña Maria José Martin Gomez
✅Exposición de experiencias galardonadas a cargo de:
• C.D.P. La Asunción de Granada ( Coordinadora, Raquel Becerra García)
• I.E.S. Luis Bueno Crespo de Armilla (Coordinador Juan Carlos Peña Gamero)
• I.E.S. Puerta del Mar de Almuñécar (Coordinador Carlos Espinosa Sánchez)
• C.E.I.P. Federico García Lorca de Olivares ( Coordinador Raúl Cerezo García.
✅12:30: Exposición y presentación de diferentes torneos y actividades, a cargo de Santiago Jurado, miembro del ETCP.
✅13:00: Realización y experimentación de diferentes dinámicas.
✅13:45: Despedida y Foto final.
Como novedad este curso hemos podido disfrutar de una magnífica JORNADA EXTENDIDA que ha consistido en :
✅16:30: Visita guiada a la exposición “Inteligencia Artificial. Una exposición sobre las personas, los datos y el control” .
✅18:00: Asistencia a la Conferencia del GM Miguel Illescas en la sala Faraday del Parque de las Ciencias.
Ha sido una jornada muy interesante y participativa en la que hemos aprendido y disfrutado de variadas experiencias en torno a la ciencia y la inteligencia artificial.

«Descubriendo el Retablo en su centenario». Convocatoria acerca del retablo de maese Pedro, ópera para marionetas en un acto, música y libreto de Manuel de Falla.

Concursos, Certámenes y Premios, Festival de Música y Danza de Granada, Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, Parque de las Ciencias

DESCUBRIENDO EL RETABLO EN SU CENTENARIO

El retablo de maese Pedro. Ópera para marionetas en un acto. Música y libreto de Manuel de Falla.
La Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Innovación e Investigación en Granada, a través del Gabinete Pedagógico de Bellas Artes y el Festival Internacional de Música y Danza de Granada, convocan el premio: «Descubriendo el retablo en su Centenario» dirigido a estudiantes de Educación Secundaria, Bachillerato, Escuelas de Arte, Ciclos Formativos y Enseñanzas Profesionales de Música.

A través de esta convocatoria se propone presentar un proyecto de investigación acerca de El retablo de maese Pedro, en cualquier formato: video, redacción, dibujo, fotografía, storytelling, representación teatral, musical, etc. Se trata de una creación colectiva en la que se implique el grupo-clase. Este premio se crea con los objetivos, entre otros, de fomentar la creatividad entre los jóvenes y adolescentes de Granada, ayudar a crear un futuro tejido estable de personas aficionadas a la música y las artes escénicas, generar el contacto entre los jóvenes de la ciudad y el Festival Internacional de Música y Danza de Granada, acercar al alumnado las figuras de Manuel de Falla, Hermenegildo Lanz, y Miguel de Cervantes y dar a conocer la importancia del retablo de maese Pedro en la conmemoración de su Centenario.
JUSTIFICACIÓN
Con motivo del centenario del estreno en París de El retablo de maese Pedro se va a representar el mismo en el marco de la presente edición del Festival Internacional de Música y Danza de Granada, los próximos 21 y 22 de junio en el Palacio de Carlos V, por parte de la Orquesta Ciudad de Granada y la Compañía Etcétera. Con este concurso se quiere dar a conocer esta obra a través de esta representación mediante la asistencia a ensayos y talleres.
Cien años de retablo
El 25 de junio de 1923 se estrenó en el palacio de la princesa de Polignac en París El retablo de maese Pedro de Manuel de Falla, una de las obras escénicas más singulares e importantes de la historia de la música española. Concebida sobre un episodio del Quijote como una breve ópera de cámara para títeres, la obra se había escuchado ya en marzo de aquel mismo año en el teatro San Fernando de Sevilla, pero en versión de concierto. Para el estreno parisino Falla contó con la colaboración del profesor, grabador y escenógrafo Hermenegildo Lanz.
El retablo de Cervantes y Falla
El retablo de maese Pedro de Manuel de Falla es una adaptación musical y escénica del capítulo XXVI de la II parte de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Sin embargo, el episodio de maese Pedro comienza en la segunda mitad del capítulo XXV con la llegada del titiritero a la venta y se extiende hasta el comienzo del XXVII, momento en el que se nos da a conocer la auténtica identidad del falso maese Pedro. Para elaborar el libreto de su ópera, Falla tomó elementos de varios capítulos de las dos partes del Quijote, además del XXVI de la II parte, entrelazándolos de manera respetuosa con el texto de Cervantes. A partir de este libreto realiza una versión musical y escénica con marionetas. La obra se estrenó en versión de concierto en Sevilla en 1923 y en versión escénica unos meses más tarde en el palacio de la princesa Polignac , con decorados y figuras planas de Manuel Ángel Ortiz, Hernando Viñes y Hermenegildo Lanz, su gran colaborador y amigo. El retablo se torna en un hallazgo musical de primer orden.

OBJETIVOS DE LA CONVOCATORIA

  • Promover la colaboración del alumnado participante, ya que se trata de una obra colectiva, en la que debe participar toda la clase.
  • Favorecer el aprendizaje basado en proyectos.
  • Acercar las figuras de Manuel de Falla, Hermenegildo Lanz y Miguel de Cervantes a los escolares de los centros educativos de nuestra provincia.
  • Poner en valor la importancia del retablo de maese Pedro en la conmemoración de su Centenario.
  • Fomentar la creatividad entre los jóvenes y adolescentes de Granada.
  • Propiciar la creación de un futuro tejido estable de personas aficionadas a la música y las artes escénicas.
  • Generar el contacto entre los jóvenes de la ciudad y el Festival Internacional de Música y Danza de Granada.

DESTINATARIOS DE LA CONVOCATORIA
Alumnado de Educación Secundaria, Bachillerato, Escuelas de Arte, Ciclos Formativos y Enseñanzas Profesionales de Música de centros educativos de Granada.

CONTENIDO DE LA CONVOCATORIA
Debe presentarse un proyecto de investigación acerca de El retablo de maese Pedro, en cualquier formato: vídeo, redacción, dibujo, fotografía, storytelling, representación teatral, musical, etc. La extensión y el formato es libre. El proyecto debe ser una creación colectiva de toda la clase. Los proyectos deben ser originales e inéditos y producidos especialmente para el Concurso.
Se puede encontrar información relevante en https://titeresetcetera.com/

PRESENTACIÓN
• Los trabajos se pueden presentar en soporte digital o bien escaneados si se han utilizado técnicas diferentes a las digitales, con resolución suficiente para reproducirse digitalmente, en el caso de ilustraciones, dibujos, etc.
• Si se trata de representaciones escénicas o musicales, deberá consignarse un enlace a una carpeta drive o un enlace a youtube en el que se visualice el proyecto.
• La participación en el concurso, implica la aceptación de lo dispuesto en estas bases.

INSCRIPCIÓN
Los centros educativos que deseen participar, podrán inscribir un grupo de alumnos/as (clase) y para ello enviarán entre los días 24 de abril y 29 de mayo de 2023 inclusive un documento al correo electrónico bellasartes.dpgr.ced@juntadeandalucia.es con los siguientes datos:
• Nombre del centro.
• Correo electrónico del Centro.
• Teléfono de contacto del Centro.
• Nombre, apellidos, teléfono y correo electrónico del profesor o profesora responsable del grupo.
• Grupo o clase participante y etapa educativa.
• Nombre del proyecto que presentan a la convocatoria.
• Enlace a un vídeo o drive, o proyecto en formato digital.

PREMIOS
Los 4 mejores proyectos seleccionados podrán:
• Realizar un taller impartido por la Compañía Títeres ETCÉTERA, en el Parque de las Ciencias, acerca de la Representación del retablo de Maese Pedro, el 6 de junio de 2023.
• Asistir al ensayo General del retablo de Maese Pedro que se realizará en el Palacio de Carlos V, el 20 de junio de 2023.
• Participar en el sorteo de entradas para la representación de la obra el día 22 de junio en el Palacio de Carlos V.

JURADO
El jurado estará constituido por:
• Coordinadora del Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Granada.
• Al menos una persona designada por el Festival Internacional de Música y Danza de Granada.
• Un representante de la Compañía Etcétera.

El Jurado tendrá en cuenta los siguientes criterios de valoración:
• Cumplimiento de los objetivos de la convocatoria.
• Calidad artística de la obra.
• Creatividad y originalidad.
• Proceso de investigación.
• Trabajo en equipo y cohesión de la propuesta.
• Adecuación del proyecto a la temática y a la etapa educativa.

La composición del jurado se dará a conocer con anterioridad a la selección de los ganadores y su fallo será público e inapelable. Todos los proyectos recibidos podrán ser objeto de exposición o publicación por parte de las entidades organizadoras.

Se pueden descargar las bases aquí: https://drive.google.com/file/d/1e1PmexfkvciqNk4ufYntFKqdF9VxGwZy/view?usp=sharing

La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación junto con la Delegación Territorial de Turismo, Cultura y Deporte en Granada, y con la colaboración de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales a través del Instituto Andaluz del Flamenco ofrecen al alumnado y centros ganadores de la I edición del Concurso «Flamenco Talent» , las Clases Magistrales que formaban parte del premio de los galardonados.

Concursos, Certámenes y Premios, Gabinete Pedagógico de Bellas Artes, Instituto Andaluz del Flamenco

Los días 22 y 23 de marzo de 2023 se han impartido por parte de profesionales de reconocido prestigio, las clases magistrales para los ganadores del Concurso «Flamenco Talent» para alumnado granadino.

Ambas Delegaciones, con la colaboración del Instituto Andaluz del flamenco convocaron el concurso «Flamenco Talent» de jóvenes talentos flamencos en cualquier disciplina artística: cante, baile, guitarra y otros instrumentos musicales,con el objetivo de poner en valor este arte entre los escolares y estudiantes granadinos como homenaje al I Concurso de Cante Jondo cuyo centenario se conmemoró el año pasado, y que tuvo en su momento una singular trascendencia en la vida intelectual del momento, y una gran repercusión posterior, posicionando al Flamenco al nivel de otras artes.

El pasado 22 de febrero se celebró en el Teatro Alhambra de Granada la Gala de ganadores y entrega de premios del citado concurso, quedando el plantel de premiados de la siguiente forma:

1ºPremio. Eneida del Rosario Gallerano Guzmán de 2ºBachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales del IES Alhendín.

2ºPremio ( compartido). Jonathan Martínez Marín de 6° de Enseñanzas Profesionales del Conservatorio Profesional de Música «José Salinas» de Baza y Juan Fabián García González de 3º Enseñanzas Básicas de Guitarra Flamenca del Conservatorio Profesional de Música » Ángel Barrios» de Granada.

3ºPremio ( compartido):Sara Camarero Heredia y Antonio Gabarre Núñez , de 1º ESO A del IES Hispanidad de Santa Fé y una agrupación del Conservatorio Superior de Música » Victoria Eugenia« de Granada.

Como parte del premio, todos los galardonados recibirían una Clase Magistral de Artistas de reconocido prestigio en sus centros educativos junto a sus compañeros y de forma individual, como se indicaba en las bases del concurso. Estas clases magistrales han sido impartidas los días 22 y 23 de marzo por parte de Alejandro Molinero, bailarín, coreógrafo y maestro repetidor del Ballet Flamenco de Andalucía, y por Rubén Campos, guitarrista y compositor, miembro del jurado de «Flamenco Talent» en esta edición.

Las clase magistrales se han desarrollado en los Centros educativos de los premiados y en diferentes espacios como el Teatro de Alhendín, el auditorio de La Chumbera, y el auditorio de la Biblioteca Provincial de Andalucía.

Ha sido una interesante experiencia para el alumnado premiado y su entorno educativo, acercando el flamenco a las aulas en unas magníficas jornadas.