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INVESTIGACIONES

PROYECTO

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¡Hola a todos!

En las últimas clases de empresa hemos puesto en práctica algunas de las técnicas para responder  a una serie de preguntas que la profesora nos propuso sobre el Escape Room. Las nuevas incógnitas que se nos presentan son:

¿Cómo financiarnos?

¿Cómo difundirnos?

Debemos seguir unos pasos:

  1. Identificar el problema.
  2. Conocimientos previos.
  3. Investigar.
  4. Elegir solución al problema.
  5. Preparar presentación tipo Sprint.

Cada día  de nuestro proyecto debemos ir apuntado todas las tareas en un Tablero Kanban ¿Qué es un tablero Kanban? Este tablero es una herramienta muy popular para aumentar la productividad en muchas empresas de diferentes industrias del mundo para mejorar la transparencia, la productividad y la eficiencia.

El tablero Kanban que hemos utilizado para este proyecto:

Pila de Tareas Tareas pendientes Realizando Finalizada
Parking Retrospectiva

El primer día identificamos entre todos los miembros del grupo el problema que nos propusieron: cómo conseguir 1.500€ para financiar nuestro proyecto y cómo darnos a conocer. Una vez identificado el problema pasamos al segundo paso: conocimientos previos para el cual utilizamos la Técnica del 1, 2, 4  ¿En qué consiste esta técnica? Para desarrollarla cogimos un folio y lo dividimos en 3 columnas, en la primera debíamos poner las soluciones para nuestro problema individualmente, en la segunda lo que tenían en común dos miembros del grupo y por último escribir qué es lo que todos los miembros del grupo tenemos en común, es decir aquella información en la que hemos coincidido.

En el tercer paso investigar. Buscamos información sobre los tipos de financiación así como también sobre las diferentes formas de darnos a conocer, finalmente nos decidimos por una de ellas pasando así al siguiente paso, elección  de financiación crowdfunding y para darnos a conocer las redes sociales.

¿Qué es el crowdfunding? El crowdfunding es una red de financiación colectiva, normalmente online, que a través de donaciones económicas o de otro tipo, consiguen financiar un determinado proyecto a cambio de recompensas o participaciones de forma altruista.

Por último y para terminar nuestro proyecto realizamos la presentación entre todos los miembros del equipo.

Para terminar esta entrada al blog me gustaría hacer una pequeña reflexión. Al principio pensaba que esta asignatura iba a ser un poco “tostón” pero finalmente gracias a todas las dinámicas, proyectos y una  gran variedad de técnicas aprendidas no ha estado tan mal como pensaba,  bueno para que mentiros, la verdad es que en clase ha habido muchos momentos en los que incluso podría decir que me he divertido. Bueno nos vemos por el blog poniendo en práctica todas estas técnicas de trabajo que pueden sernos útiles en un futuro para nuestros trabajos o proyectos empresariales así como también en nuestra vida  y proyectos personales.

¡Hasta la próxima!

 

 

DIVULGACIONES, INVESTIGACIONES

¿QUÉ ES EL DESIGN THINKING?

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Hola, hoy me gustaría hablaros de un nuevo concepto que hemos aprendido en clase, es un método para generar ideas innovadoras.

Es un método de resolución de problemas para satisfacer las necesidades de las personas de una forma que sea tecnológicamente factible y comercialmente viable.

¿Quiénes lo utilizan?

Este método es usado por las grandes empresas como google, zara o apple, entre otras ya que es aplicable a cualquier campo y su aplicación tiene como límite nuestra propia imaginación.

¿Cómo funciona?

Tiene 5 características que le hacen especialmente diferente a otros métodos,  que son: la generación de empatía, el trabajo en equipo, la generación de prototipos, disfrutar  durante el proceso y desarrollar técnicas con un gran contenido visual.

¿Que necesitas para ponerla en práctica?

Lo único que necesitas para ponerla en práctica son:  rotuladores, lápices de colores  hojas de papel, post-it, pegamento y una cámara de fotos.

A la hora de trabajar en el  equipo es recomendable que haya al menos una persona que controle la técnica, un espacio motivador y amplio para pegar la información que vayamos creando y por ultimo, pero lo más importante, la actitud. Debemos ser curiosos, observadores, capaces de ponernos en el lugar del otro, optimistas y positivos, así como ser capaces de ver los errores como nuevas oportunidades.

 ¿Etapas del proceso?

Empatía: A través de la observación,  adquirir conocimientos básicos sobre los usuarios del producto o solución, y sobre la situación o el problema que afronta.

Definición: Generar un usuario tipo para el cual se diseña la solución o producto,  definiendo así el punto de vista a partir del cual se debe desarrollar el diseño.

Ideación: Generar tantas ideas como sea posible.

Prototipado: Construir prototipos de las ideas, hacer nuestras ideas reales, viendo así los elementos que debemos mejorar.

Testeo: Aprender a partir de las reacciones de los usuarios al interactuar con el prototipo, es necesario dejar que prueben el producto mediante los prototipos desarrollados, y recabar información gracias a dicha interacción.

Este proceso no es lineal por lo que podremos ir saltando de una a otra y volver atrás…

Existen multitud de técnicas según el momento en el que nos encontremos en nuestro proyecto.

En este caso me gustaría centrarme en el mapa mental , herramienta que favorece la fluidez de ideas. Para ello, se coloca un tema principal en el centro de mapa y se van conectando a  él conceptos concretos de forma ramificada, esta técnica la hemos trabajado junto con otra  técnica  para ayudarnos a ponernos en el lugar del otro,  llamada “Q 3” ¿Que quiero que…?   Estas técnicas las hemos trabajado con el Escape Room que hemos estado preparando durante estas semanas en clase, para conectar con  aquello que queremos que la gente,  en este caso, sienta, haga, digan y piensen.

                  

Como hemos visto en clase esto del Design Thinking nos ayuda a ser creativos, trabajando en grupo y con materiales que todos tenemos normalmente a nuestro alcance, por lo que pienso que son técnicas que podre  utilizar en mis futuros proyectos,  para aclarar ideas y verlo de forma más visual y clara, llegando a soluciones reales.

DINÁMICAS

SINERGIA,BRAINSTORMING,CARDSORTING

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¡Hola a todos!

Hoy me gustaría hablaros de unos términos que hemos estado trabajando en clase. En primer lugar hablaré del concepto de sinergia ¿Sabéis qué es? Ella se da cuando en el trabajo en grupo conseguimos unos objetivos que superan con creces aquellos que podríamos haber obtenido cada uno por separado. La hemos experimentado en clase a través de dos dinámicas. En la primera comenzábamos  sentándonos en una silla, y después teníamos que tumbarnos  en las piernas de un compañero/a. La otra dinámica, en la que no tanta gente se animó a participar, consistía en coger a uno de nuestros compañeros tan solo utilizando nuestros dedos. Con estas dinámicas lo pasamos muy bien en clase, pero la verdad es que con la segunda no me atreví.

Estas dinámicas me hacen pensar en lo que somos capaces de conseguir si trabajamos juntos por un mismo objetivo. Así también, nos permite ver todo lo positivo al igual que lo negativo, y nos permite comprobar que lo positivo supera con creces lo negativo.

Aquí os dejo unas fotos en las que podéis ver lo bien que nos lo pasamos en clase:

 

Por otro lado, también me gustaría hablaros de unas técnicas para generar ideas que hemos trabajado mucho en clase estos días, con vistas a participar en el concurso de Talento Emprendedor. La primera fue la «Lluvia de ideas» o » Brainstorming» que consiste en producir el mayor número de ideas sin criticar (toda idea es válida), nosotros la trabajamos en clase para pensar ideas para participar en el concurso. La segunda técnica que usamos fue el «Cardsorting» una técnica para ordenar tarjetas, que nos facilita la organización de contenidos. De ella existen dos modalidades abierta y cerrada, para poder usar en función de las necesidades que tengamos.  En nuestro caso y para el concurso utilizamos el cerrado, ya que las ideas podían incluirse en tres categorías: social, tecnología, móvil y extremo.La experiencia en el concurso ha sido muy positiva.

Estas técnicas  además de ayudarnos a generar ideas para el concurso también me parecen muy interesantes a la hora de trabajar nuestras propias ideas y organizarlas, algo que en ocasiones  a mi me suele resultar complicado.

Aquí os dejo unas fotos de como fue el concurso Talento Emprendedor:

 

                      

¡Nos vemos pronto!

DINÁMICAS

USOS DE UNA SILLA

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Hola a todos!

Ya que como trabajo de clase debemos escribir en el blog sobre algo que hemos hecho en clase, con que hemos aprendido y que nos aporta en nuestro día a día, yo he elegido la dinámica de “La silla”, con la que trabajamos, descubrimos y pusimos en práctica qué es el pensamiento divergente y convergente.

¿Para qué usamos normalmente una silla?

La primera respuesta que se nos pasa por la cabeza es para sentarnos. Con esta respuesta estaríamos usando el pensamiento convergente, aquel pensamiento que encuentra una única  respuesta correcta y no usa, o no desarrolla, nuestra creatividad. Sin embargo, con la dinámica de clase se pretendía que usásemos el pensamiento divergente, que es aquel en el que el uso o el desarrollo de la creatividad juega un papel muy importante, en este caso para dar  a la silla  otro uso distinto al cotidiano.

Al comenzar la dinámica estábamos bastante pensativos y se nos ocurrían menos usos para la silla, ya al final,  estábamos más motivados y surgían más ideas. Finalmente, creo que la actividad sirvió para aclarar  y vivenciar los conceptos de pensamiento divergente y convergente.

¿En qué consistía la  dinámica?

Colocada la clase en círculo  íbamos diciendo ideas en orden, de uno en uno, y si no se te ocurría ninguna, se pasaba la palabra al compañero de al lado. La dinámica duro aproximadamente unos 20-30 minutos, y la verdad es que al final salieron unas ideas bastante locas e interesantes que nunca me había parado a pensar que podría hacer con una silla.                                                                         

¿Cómo podemos usar lo aprendido en otros momentos de nuestra vida?

En cualquier momento  de nuestra vida puede aparecer tanto el pensamiento convergente como el divergente, ya que en nuestro día a día estamos constantemente buscando soluciones, aunque en ocasiones el pensamiento divergente lo tengamos un poco olvidado.