SEMINARIO WEB 22 de septiembre para solicitantes de la acreditación KA120VET para la convocatoria 2022 Programa (sepie.es) Fecha: 22 de septiembre de 2022Hora: 15:30h (hora peninsular española)Acceso a la jornada La documentación de la...
Curso a distancia CEP Málaga Código: 232922KPI003 ACREDITACIÓN ERASMUS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR Y EDUCACIÓN PERMANENTE. CONVOCATORIA 2022 Actividad dirigida a miembros de equipos directivos y profesorado de centros interesados...
INSTRUCCIONES DE 15 DE SEPTIEMBRE DE 2022 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS AVANZADAS Y TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, PARA LA PARTICIPACIÓN DE CENTROS BILINGÜES EN PRÁCTICAS CURRICULARES POR PARTE DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE TITULACIONES DEL...
Si estáis interesados en solicitar la Acreditación Erasmus en Educación Escolar para vuestro centro educativo o institución, esta información es para ti. Se encuentra abierta la convocatoria 2022 de Acreditaciones Erasmus en Educación Escolar....
Juvenes Translatores es un concurso que persigue fomentar el estudio de idiomas y la traducción. Está dirigido al alumnado de Secundaria y premia a los mejores traductores jóvenes de la Unión Europea. Fecha y...
Inscripciones abiertas hasta el 3 de octubre de 2022
Para crear un proyecto eTwinning es necesario que 2 docentes acuerden todo lo necesario en relación con su idea de proyecto y lo registren en eTwinning Live. Desde ese momento, esos dos docentes son considerados los 2 socios...
En la página de SEPIE están publicados los listados definitivos de solicitudes seleccionadas y rechazadas de la Acción Clave 1 – Movilidad educativa de las personas (KA121, KA122, KA131) y de la Acción Clave...
Resolución de 29 de julio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se dictan instrucciones relativas al programa de doble titulación Bachiller-Baccalauréat correspondientes al curso 2022-2023.
VIII Congreso de la Federación de Asociaciones de Profesores de Francés Del 8 al 10 de septiembre, debates, conferencias, mesas redondas y talleres sobre el presente y el futuro del FLE y el plurilingüismo...
