¿QUIÉN SOY?

Diviértete  y adivina qué personaje, objeto o comida de Navidad eres.

Imprime y recorta el material.

Ponte la cinta con la tarjeta en la frente y haz las preguntas adecuadas para conseguir ser el primer jugador o jugadora en adivinar la imagen.

Nosotras hemos implementado este material añadiéndole el nombre del objeto en braille para hacerlo accesible al alumnado ciego.

Si quieres este material para utilizarlo con el alumnado o para jugar con tu familia en la cena de NOCHEBUENA descárgatelo en el enlace.

Descárgate el material ¿Quien soy?

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DECORA TU ÁRBOL DE NAVIDAD

Material imprimible para descargar gratuitamente y decorar el árbol de Navidad.

Te indicamos como hacer esta actividad:

-Colorea y monta el dado.
-Recorta los adornos de Navidad.
-Tira el dado y ve decorando con los adornos que te toquen.

Podemos hacer accesible esta actividad al  alumnado ciego dándole relieve a las láminas con el Horno Fusser.

Descarga en este enlace el material “Cubo de navidad”

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Esther Páez Romero
Maestra equipo específico de atención al alumnado con discapacidad visual de Málaga (EEAADV)

 

MESES EN BRAILLE

¿Quieres aprender los nombres de los meses en Braille?

Cartel meses en braille iluminadoDescárgate este material que hemos elaborado e imprime las tarjetas!!

Puedes usarlas para hacer un llavero y practicar las combinaciones de puntos en braille que forman las letras de las palabras en braille o puedes colocar las tarjetas junto con el calendario que tengas en el aula.

Para hacerlas accesibles al alumnado con discapacidad visual escribe con  la máquina perkins el nombre del mes en braille en un papel de pegatina y pégalo junto al nombre en tinta para que el alumnado lo pueda leer con sus manos.

Enlace descarga del material

Nos encantará ver cómo te ha quedado el material. Etiquétanos en nuestro perfil de instagram @equipo_educativo_visuales

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Accesibilidad de la Tabla Periódica con el programa informático Edico

captura pantalla de parte de la Tabla Periódica generada en EdicoTablas hay muchas: Las de cortar, las de multiplicar,  las de Moisés, etc., pero en Química existe una capaz de recoger y ordenar todos los elementos químicos que conocemos: La Tabla Periódica (TP).

 La Tabla Periódica, icono del lenguaje universal de la Ciencia que todos reconocemos pero pocas personas conocen, encierra  el  comportamiento y las propiedades de cada uno de los elementos químicos, desde su peso atómico hasta su tendencia a combinarse entre sí. De esta manera, podemos acceder a toda esta información resumida de un solo vistazo.

 Quizás  la palabra “vistazo” os da una idea de las trabas que puede entrañar, para el alumnado con baja visión y ceguera, la representación de toda esta información en una sola imagen. Afortunadamente, contamos con tablas periódicas accesibles para el alumnado con discapacidad visual  (TP en braille, TP implementadas con códigos QR, TP interactivas, etc.). En este artículo, os voy a mostrar cómo hacer uso de la TP totalmente accesible para alumnado con discapacidad visual con ayuda del programa informático Edico.

En la Tabla Periódica de los Elementos Químicos, los 118 elementos químicos aparecen representados por su símbolo (iniciales de su nombre) y ordenados según su número atómico (número de protones).

La TP convencional, que todos conocemos, está dividida en 18 columnas y 7 filas. Cada una de las columnas de la TP (denominadas grupo o familia) encierra aquellos elementos con propiedades físicas y químicas similares (determinadas por su configuración electrónica o número de electrones en su capa más externa). De forma análoga, cada una de las filas de la TP se denomina periodo. El periodo nos indica el número de capas de electrones que posee cada elemento. Ejemplo: El sodio (Na) se encuentra en la fila o periodo número 3, lo que indica que tiene tres capas de electrones. Además, se localiza en el grupo 1 indicando que tiene un electrón en su última capa, lo que le confiere características similares a todos los elementos de esa columna (H, Li, K, Rb, Cs y Ag).

El programa Edico permite acceder, al alumnado con discapacidad visual, a toda esta información de una forma autónoma y sencilla. Mediante el uso de comandos y filtros podemos encontrar aquel elemento químico del que queramos conocer su número atómico, su localización (columna “grupo” y fila “periodo”) en la TP convencional, qué elementos pertenecen a su mismo grupo o cualquiera de sus propiedades químicas. Ver el video adjunto más abajo.

Si quieres saber más sobre los elementos químicos y sus curiosidades sigue leyendo:

  • Sabías que los elementos Pt, W y V fueron descubiertos por españoles. ¿Sabrías decirme quienes fueron y en qué año se descubrieron? Haz uso de la TP de Edico para descubrir esta información.
  • Sabías que los smartphones están compuestos por unos 30 elementos químicos diferentes, más de la mitad de los cuales podrían escasear en los próximos años debido a su creciente demanda. Aasegúrate del reciclado de sus componentes y así evitar que recursos naturales potencialmente reutilizables acaben en vertederos. Investiga sobre qué elementos químicos en peligro de extinción se utilizan en la fabricación de los teléfonos móviles.
  • Los elementos químicos se encuentran en todo lo que nos rodea. El Potasio se encuentra en frutas y verduras, el Bario se utiliza en la radiología, el Itrio se utiliza en los láseres, el Osmio en los bolígrafos, el Indio en las pantallas de cristal líquido, el Flúor en la pasta de dientes o el Radón en los implantes quirúrgicos. ¿Sabrías decirme qué elementos químicos se utilizan  para fabricar las lentes minerales?

Puedes visitar la siguiente página web para conocer más sobre las diferentes aplicaciones de los elementos químicos de la TP (información solo en inglés). https://elements.wlonk.com/ElementsTable.htm

  • Aunque a lo largo de la historia el acceso a la educación ha sido vetado a las mujeres, estas han contribuido de manera sobresaliente en la elaboración de la TP. Os sonará Marie Curie, quien descubrió el Radio y el Polonio y recibió dos veces el premio Nobel, pero no es la única:
    • Lise Meitner, junto con Otto Hahn, descubrió el Protactinio.
    • Ida Noddack junto con Walter Noddack y Otto Berg descubrieron el Renio.
    • Bertha Karlik descubrió el Astato.
    • Marguerite Catherine Perey, el Francio.
    • Harriet Brooks caracterizó al elemento Radón.
    • Carol Travis Alonso descubrió el elemento Seaborgio.
    • Darleane Hoffman analizó elementos químicos muy inestables.

Si queréis conocer más sobre mujeres científicas mientras trabajamos la  tabla periódica, no dudes en visitar la página web https://mujeresconciencia.com/2019/01/01/la-tabla-periodica-de-las-cientificas/

  • Y como sin emoción no hay aprendizaje, ni Química, ni nada. Te invitamos a conocer, identificar y trabajar las emociones a través de la tabla periódica de https://artevia.com/

Amalia Vioque Fernández.

Profesora del Equipo Específico de Atención al Alumnado con Discapacidad Visual.

CENTROS EDUCATIVOS ACCESIBLES CON NAVILENS

Códigos navilensLa nueva tecnología de señalética de Navilens ofrece una mayor accesibilidad de los entornos a personas ciegas o con baja visión, permitiéndoles mayor autonomía a la hora de la orientación y movilidad tanto en interiores como en exteriores.

Básicamente, consiste en un conjunto de marcadores que encierran información sobre los espacios donde están colocados.

Dichos códigos pueden ser leídos por la  APP NAVILENS GO que puedes descargar en tu móvil gratuitamente. La app realiza la lectura de los códigos y emite información auditiva contextualizada al escanear cada código, lo que permite guiar a los usuarios en espacios conocidos o no, de una forma muy práctica, sencilla y segura.

El código Navilens es muy fácil de implantar en cualquier espacio. Es tan simple como imprimir las etiquetas y colocarlas en los lugares que desees señalar.

Si quieres el paquete de códigos puedes pedírselo a @navilens o descargarte el que hemos preparado para los centros educativos para que los coloques en tu centro y cada vez nos encontremos con más espacios accesibles.

DESCARGA EL PAQUETE DE CÓDIGOS  NAVILENS

¿Conocías esta aplicación?

Cuéntame si has visto estos códigos en algún lugar?

 Enlace video Instagram

 

Amalia Vioque Fernández 

Profesora Equipo específico de atención al alumnado con discapacidad visual de Málaga (EEAADV)

 

DÍA MUNDIAL DEL BRAILLE

En 1825, Luis Braille ideó su sistema de puntos en relieve: el sistema BRAILLE.

El 4 de enero se celebra el Día Mundial del Sistema de Lectura y Escritura Braille. La Unión Mundial de Ciegos convirtió este día en celebración haciéndolo coincidir con la fecha de nacimiento de Louis Braille.

Para celebrar este día hemos creado este material para dar visibilidad al sistema braille y para que aprendas y practiques las combinaciones de puntos que forman las distintas letras del abecedario.

Puedes descargarte el material en el enlace que dejamos a continuación.

Material abecedario braille para imprimir

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Esther Páez Romero 

Maestra Equipo específico de atención al alumnado con discapacidad visual de Málaga (EEAADV)