REGALA JUGUETES ACCESIBLES

Cuándo se acercan fechas señaladas como la Navidad, un cumpleños o Reyes muchas familias se plantean que juego o juguete pueden regalar a un niño o niña con discapacidad visual.

Queremos dar un poco de luz a esa pregunta y os presentamos una selección de juguetes divertidos y accesibles para las personas ciegas o con baja visión que ha diseñado @lucialovesromeo.

VATER LOCO

Vater locoVater Loco es un divertidísimo  juego con un chorro de agua sorpresa. Para jugar tenemos que girar el rollo de papel higiénico para saber cuantas veces tenemos que tirar de la cadena. Cuantas más veces te toque tirar de la cadena más probabilidades tendrás de mojarte. Ganarás el juego si eres la última persona en mojarte.



CACA CHAF

Caca chafPonte una venda, gira la ruleta, y luego avanza el número de pasos indicado por el tapiz de juego.
¡Pero ten mucho cuidado! Te encontrarás con unos pequeños montones de plastilina con forma de caca que han sido estratégicamente colocados sobre el tapiz.
¿Quién podrá evitar las cacas para ser el primero en ganar?

LITTLE MEMO.

Little memoLittle memo es un juego de concentración y memoria. Los 9 animales se colocan sobre la mesa. Un jugador o jugadora elige un animal, que esconde bajo la caja, mientras que los demás tienen los ojos cerrados. Cuando vuelven a abrir los ojos, los jugadores deben decir qué animal ha escondido. El que lo encuentre, gana una ficha.

 

Stop:persona, animal o cosaSTOP: PERSONA, ANIMAL O COSA.

Stop es un juego de palabras para mentes rápidas para toda la familia. Coloca las tarjetas de categoría en la base electrónica. Escucha la letra. Piensa rápido qué palabra de la categoría de la tarjeta empieza por la letra indicada y sé la primera persona  en pulsar.

¡El jugador más rápido, gana!

 

GASTÓN CABEZÓN

Gaston cabezon¡Pasa una tarde divertida  metiendo la mano dentro de la cabeza de Gastón! Rebusca en su cabeza y consigue sacar el objeto que te ha tocado. ¡Ten cuidado con lo que sacas! Si consigues ser el primero, ¡Ganas!

 

DON LISTILLO. 

Don ListilloPon a prueba tu memoria, concentración y vocabulario con este divertido juego.

Don Listillo da un tópico y los jugadores deben decir palabras relacionadas con él rápidamente; si has tardado demasiado o ya no tienes palabras obtienes una ficha «0» . Gana la persona con menos fichas «0» al final de la partida

 

BOB IT

Bob itEscucha las instrucciones y reacciona lo más rápido posible para que no te eliminen.
La unidad de control del juego le indica a los jugadores que lleven a cabo 3 acciones en orden aleatorio, y deben reaccionar lo más rápido y preciso como sea posible para hacerse con la victoria.

Esther Páez  Romero
Maestra Equipo Específico de atención al alumnado con discapacidad visual de Málaga.

 

ACTIVIDAD 25N: “LO VEAS COMO LO VEAS, NO MIRES PARA OTRO LADO”

Imagen actividad 25 NEl Equipo Específico de Atención al Alumnado con Discapacidad Visual se suma a la conmemoración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. 

En esta ocasión, nos centramos en el Objetivo de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030: “Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata, la explotación sexual y otros tipos de explotación”.  

Recortando el material del 25 NPara este día, desde el EEAADV, hemos diseñado un poster donde podemos observar las diferentes formas de ver del alumnado con baja visión o ceguera, a través de imágenes en color violeta sobre las que está impreso 25N. Al mismo tiempo, quedan recogidas en el mismo las principales patologías visuales asociadas a cada una de las imágenes “manipuladas” (pérdida de agudeza visual, sensibilidad al contraste, ceguera nocturna, pérdida del campo visual central o periférico, etc.).  

Fichas recortadas
Además de usar el material facilitado como cartelería, imprimiendo este a color y colocándolo en los tablones de los centros educativos destinados a denunciar la violencia contra las mujeres, el diseño puede manipularse para trabajar la identificación de las diferentes patologías visuales en el aula. Para ello, deja volar tu imaginación y haz tuya esta iniciativa. Aquí tienes dos de nuestras propuestas:


1.Recorta las imágenes punteadas y trata de emparejar cada imagen con su correspondiente patología visual.

2.Realiza un juego de memoria posicionando todas las tarjetas recortadas boca abajo y volteándolas, de dos en dos, trataremos de emparejarlas hasta descubrir el total de dieciséis tarjetas (ocho imágenes y ocho patologías visuales) y así completar el tablero.  

Podemos completar la actividad con el juego digital programado en Scratch donde,  utilizando las imágenes de la cartelería del 25N podrás comprobar cuánto  has aprendido sobre las diferentes formas de ver según las patologías visuales. Puedes acceder a este juego desde el siguiente ENLACE JUEGO SCRATCH

Y también, puedes trabajar esta actividad con el visionado de esta presentación en Geniallly que hemos elaborado para ayudar a desarrollar la actividad del 25 N en el aula.

Haz fotos y/o videos del panel de tu centro educativo donde nuestra iniciativa se suma a todas aquellas planteadas para denunciar la violencia contra las mujeres. Igualmente, comparte videos si trabajas con el material imprimible y recortable de la actividad de reconocimiento de patologías visuales en clase.

Comparte este trabajo en redes sociales con nosotras (Instagram: @equipo_educativo_visuales y Facebook: eeadv.malaga) 

¡Denunciemos la violencia contra las mujeres y combatamos la discriminación de género! 

 

Puedes acceder al material de esta actividad en los siguientes enlaces:

MATERIAL PARA IMPRIMIR

JUEGO SCRATCH

Enlace video Instagram

Adaptamos material para alumnado con acromatopsia.

La acromatopsia es una enfermedad congénita y no progresiva a consecuencia de la cual sólo se perciben los colores blanco, negro, gris y todas sus tonalidades y suele ir acompañada de una pérdida de agudeza visual y una fuerte sensibilidad a la luz.

El alumnado con acromatopsia necesita una respuesta para que pueda acceder a actividades cotidianas como por ejemplo,  poder realizar juegos en los que tienen que adornar unas pegatinas con «diamantes» de colores.

Os contamos cómo hemos hecho accesible esta actividad en la que  nos divertimos al mismo tiempo que trabajamos la coordinación óculo manual, la agudeza visual y la estimulación visual utilizando el código de colores COLORADD y una leyenda de números asociado a cada color.

1. Usamos bolsas para clasificar los “diamantes” de  colores.

2.Asignamos en las bolsas a cada color el código coloradd.

3. Hacemos uso de la mesa de luz y calcamos con buen contraste las pegatinas.

4. Asignamos un número  a cada color de los dibujos.

5. Hacemos una leyenda en la que asignamos a cada Color el CÓDIGO coloradd correspondiente.

6. Ya tenemos listas nuestras pegatinas para colocar los diamantes de colores.

 

Sandra Rodríguez Orozco.

Maestra Equipo específico de atención al alumnado con discapacidad visual  Malaga (EEAADV)