Archivo por meses: octubre 2017

DINÁMICAS, REFLEXIONES

TodoS FormamoS PartE…

Hola a todos mi nombre es Sonia, y formo parte del grupo de 2º Mediación Comunicativa en Málaga.

A continuación quisiera resaltar una dinámica realizada en el aula el primer día que dio comienzo la asignatura de Empresas e Iniciativa Emprendedora, cuya presentación pasó a rompernos los esquemas.

Tanto como Patricia como Jose, pasaron a repartirnos unas tarjetas donde aparecían fotografías de alimentos, y nos pidieron que nos agrupáramos en grupos pequeños formando recetas con los distintos ingredientes de cada uno. Nos dividimos en tres grupos de los cuales salieron unas recetas muy creativas.

El fin de dicha dinámica fue conocernos de forma individual, presentándonos de uno en uno a Patricia y Jose, para darnos a conocer, haciendo alusión al ingredientes que éramos cada uno.

A modo de reflexión, dicha dinámica me llevo a pensar que todos formamos parte/ingredientes del aula, donde cada alumno/a formamos parte de una gran receta, receta la cual vamos a ser útiles para muchas personas que quieren consumir ingredientes que sean importantes para su día a día. Con esto quiero decir, que somos personas en continua formación y personas con ganas de formar parte de grandes proyectos,  proyectos a los cuales aportaremos grandes cosas y ellos a nosotros.

Una vez mas a través de esta dinámica podemos ver la importancia de formar parte de un grupo, de una receta de la cual tu ingrediente es indispensable para la misma, por ello siempre debemos dar lo mejor de nosotros mismos.

Sin categoría

NO PERMITAS QUE NADIE TE DIGA QUE NO PUEDES HACER ALGO

¿ Alguna vez te has preguntado qué es una persona emprendedora?, o has intentado descubrir por qué algunas personas triunfan y otras no?

Hoy os explicaré las características de un emprendedor, y los pasos a seguir para alcanzar vuestra meta, para ello me inspiraré en el empresario Jack Ma. Espero que os guste.

En primer lugar podemos definir  una persona emprendedora como toda aquella que tiene una meta en su vida y es capaz de todo por alcanzarla.  Ve más allá, siendo de este modo capaz de crear, y buscar siempre conseguir nuevos retos.

Características de una persona emprendedora

1.   Visión: Tener claro el objetivo final u objetivos finales

2. Plan de acción: organizar nuestro tiempo, y las herramientas que vamos a utilizar, así como establecer metas a corto plazo que nos acerque cada vez más a nuestro objetivo final

3.  Confía en uno mismo: Es necesario creer que puedes seguir los planes para lograr tu objetivo, confiar en las capacidades y habilidades que se posee

4.  Capacidad de aprendizaje: Aprende cada día de todos los que te rodean, lee libros, se autodidacta

5.  Ser persistente: Toda  iniciativa  debe ser persistente. Tratar una sola vez y darse por vencido no es suficiente. Hay que dar un paso a la vez y buscar perfeccionarlo de manera creativa y organizada si es que no ha dado los resultados esperados a la primera.

6. Creatividad: Ser capaz de ver más allá, ver las necesidades y buscar soluciones. Ser capaz de crear nuevos productos y nuevos proyectos.

7. Tolerancia al fracaso: A veces es necesario perderse, para poder encontrarse…Perder, para poder ganar…sentirse solo, para valorar la compañía del otro. 

Jack Ma

Jack Ma siguió luchando por superarse a sí mismo, y en 1999, cuando tenía 35 años, fundó la empresa de comercio electrónico en internet Alibaba, con un capital inicial de 50.000 dólares. La idea era contactar a los fabricantes chinos con empresas extranjeras, incorporando un método de compra segura que funcionaba con un sistema de puntuación a los vendedores.

La star-up fue financiada con la ayuda de los pocos amigos que confiaban en su idea de negocio y colocó las instalaciones en su apartamento. En los tres primeros años la empresa no generó apenas ingresos pero esta situación no impidió que Jack Ma siguiera adelante. Actualmente Alibaba y Aliexpress mueven el 80% del comercio electrónico en China y cuenta con 24000 empleados. En 2015 generó un número de ventas por valor de 463.000 millones de dólares, superando a otros gigantes como Ebay y Amazon.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DINÁMICAS

La finalidad es construir la torre de espaguetis más alta, para esto hemos hecho grupos de cuatro, teniendo una hora para hacerlo, once nubes, un metro y medio de fiso y unos cuantos espaguetis.

En este juego hemos ido poniendo un espagueti pegado a otro mediante nubes y algún que otro trocito de fiso, una vez terminado el tiempo hemos ido midiendo las torres, para eso el líder de cada grupo ha ido cogiendo un número al azar para empezar.

En este juego me he sentido muy cómoda ya que todas hemos trabajado como un verdadero grupo, aunque sabíamos que el premio iba a ser para la líder nos hemos puesto manos a la obra y lo hemos hecho lo mejor que podíamos, por eso hemos ganado.

Resultado de imagen de la torre de espaguetis

DINÁMICAS, REFLEXIONES

VARIEDAD DE USOS QUE PUEDE TENER UNA SILLA

¿Qué es emprender?

Es la capacidad que tiene una persona para llevar a cabo un proyecto a través de la creatividad, motivación y el esfuerzo que ésta ponga en juego para conseguirlo para culminar dicho proyecto con éxito.

Emprendimiento personal: consiste en llevar a cabo un proyecto, con motivación, esfuerzo y un buen nivel de autoconocimiento, ya que son nuestras capacidades, limitaciones y habilidades lo que nos otorga la confianza suficiente para ser creativos y positivos.

Emprendimiento social: consiste en llevar a cabo un proyecto de manera conjunta, con la colaboración de varias personas, para conseguir entre todas un fin común (culminar el proyecto con éxito).

Emprendimiento productivo:  para llevar a cabo lo que uno tiene pensado es necesario en primer lugar que esa persona tenga ganas de realmente llevarlo a cabo, es decir, de culminarlo con éxito (tener iniciativa), y que luego tenga la capacidad, tanto física como mental de hacerlo. A veces, es necesario sacrificarse para conseguir lo que uno más desea.

¿Qué es el pensamiento convergente y divergente?

Pensamiento divergente.

Es el pensamiento que satisface los criterios de originalidad y flexibilidad inventiva. Muchos problemas no se prestan para ser resueltos mediante estrategias directas, sino que es necesario utilizar una forma de pensar flexible y original. Por ejemplo, la redacción de un ensayo requiere del pensamiento divergente.

El pensamiento divergente se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos, y para los que no tiene patrones de resolución, pudiéndose así dar una vasta cantidad de resoluciones apropiadas, más que una correcta. Este tipo de pensamiento tiende más al concepto de creatividad y ha sido llamado por De Bono como pensamiento lateral.

Los que tienen un pensamiento divergente tienden a utilizar juicios ilógicos o “marginales”, buscando soluciones innovadoras, a través de la intuición, pensamiento original, irracionalidad, valor, flexibilidad…

Ejemplo:

Si nos preguntamos ¿qué es un árbol?, dentro del pensamiento divergente, veremos que…

  • Para un carpintero es una mesa.
  • Para un pescador, un bote que lo transporta a través de las aguas.
  • Para una mujer campesina, es el fuego con el cual cocinar alimentos.
  • Para un labrador, el yugo para sus bueyes.
  • Para animales, es un hogar y fuente para adquirir comida (hierbas, frutas…).
  • Para nuestro planeta son pulmones (los árboles producen el oxígeno que nosotros respiramos).

Pensamiento convergente.

Es el pensamiento dirigido hacia la solución correcta de un problema.

Este pensamiento se mueve buscando una respuesta determinada o convencional, y encuentra una única solución a los problemas que, por lo general suelen ser conocidos. Otros autores lo llaman pensamiento lógico, convencional, racional o vertical.

La persona de pensamiento convergente tiende a abordar los problemas de una forma lógica y a establecer relaciones convencionales.

El convergente es, por definición, una persona que se adecúa con facilidad al tipo de trabajo que exige el aparato académico, sin poner en tela de juicio su orientación intelectual y pedagógica.

Ejemplos:

  • El sistema educativo escolar de occidente favorece al niño de inteligencia no creativa (pensamiento convergente).
  • Un problema que debe solucionarse mediante el pensamiento convergente tiene una única solución, o muy pocas, como por ejemplo los problemas matemáticos.
  • Una prueba de selección múltiple es un problema que se debe resolver con el pensamiento convergente.

Para poner de manifiesto todos estos tipos diferentes de emprendimiento (emprendimiento personal, emprendimiento social y emprendimiento productivo), y los 2 tipos de pensamiento (pensamiento divergente y pensamiento divergente), se ha realizado un juego, denominado juego de la silla, que consiste en que las personas que participan en el juego se ponen todas alrededor de una silla, y haciendo 2 o 3 rondas (en cada ronda hablan todas las personas, pero 1 vez por persona) se deja volar la imaginación y creatividad, para que cada persona pueda decir y explicar qué uso se le puede dar a una silla normal y corriente (escritorio para portátil, estructura molecular didáctica, merendero portátil,…).

Reflexión metacognitiva.

A través de éste juego he podido desarrollar mi creatividad e imaginación a la hora de ingeniar los posibles usos que se le pueden dar a una silla.

A través de la reflexión constante para el desarrollo de la idea a crear, y poder desarrollar el proceso para llevar dicha idea a cabo.

En todas las ocasiones en las que se necesite poner la mente a trabajar para la creación de alguna idea, proyecto u obra de arte, se puede poner en práctica la creatividad y el ingenio para para poder así lograr los objetivos planteados con éxito.

A mi perspectiva, todo lo que se ha explicado anteriormente no se encuentra disociado, cual separación de los compuestos en los elementos que los forman, sino que está todo muy relacionado entre sí, y entre todos los protagonistas responsables de todo esto podríamos poner al pensamiento convergente y al pensamiento divergente.

Por ejemplo, ¿quien dice que el pensamiento convergente y el divergente no están relacionados entre sí?

Si se quiere, estos dos pensamientos se pueden unir en uno solo, de manera que uno complementaría al otro, y viceversa.

Por ejemplo,  yo soy capaz de relacionar el pensamiento convergente (conceptos de matemáticas, física y química) con el pensamiento divergente (soy capaz de crear chistes sutiles y con sentido a partir de los conceptos de matemáticas, física y química que ya sé, para que así éstos no se me olviden).

 

INVESTIGACIONES, REFLEXIONES

LECCIONES DE EMPRENDEDOR

He decidido hacerle esta entrevista a mi hermano porque creo que el es un ejemplo de emprendedor ya que se fue de este pais no solo en busca de trabajo si no en busca de un proyecto de vida.

Estando en España tuvo una vida difícil ya que aquí el trabajo estaba mal (cosa que pienso sigue igual) se fue sin conocer el pais ni el idioma.

Cuando estaba en España dejo los estudios para irse a trabajar con mi padre en la obra , pero la empresa quebró y se quedaron en la calle. Hizo varios cursos de informática pero no le salía ningún trabajo relacionado con ello.

Cuando llego a suiza empezó en una empresa de obra, quitando amianto de casas mas antiguas para reformarlas, algo muy peligroso ya que a la larga el amianto es toxico para la salud por ser cancerígeno, pero como no le salía otra cosa tenía que aguantarse con eso, luego mas tarde le salió otro trabajo en otra empresa de construcción en la que no tenia que quitar amianto, por lo que era un trabajo mucho mejor.

Asi estuvo 3 años pasando de empresa en empresa , pero el no quiere aspirar toda su vida a ser un albañil, asi que siguió echando cv y ahora trabaja en una empresa de fabricacion de instrumentos musicales, algo que le apasiona , el toca la guitarra, el piano, la bateria y lo que le pongan por delante, asi que decidi hacerle a el la entrevista, mis preguntas fueron:

¿Como surgio la idea de emigrar a suiza en busca de trabajo?

-La idea surge desde una propuesta de mi madre que tras largo tiempo sin trabajo y sin espectativas reales de trabajo y vida, puesto que el pais estaba y a mi modo de pensar sigo creyendo que esta inmerso en una regresion laboral,se me presento la posibilidad de partir a suiza y tras una larga deliberacion pues pense que era el momento, puesto que estaba en la edad adecuada y no sabia si aquella oportunidad volveria a estar presente en mi vida.

¿como fueron los comienzos? ¿porque?

-pues como todo en la vida los comienzos no suelen ser faciles, llegas a un pais nuevo y con una forma de pensar y de actuar de la gente tambien totalmente distinta a lo que conocia hasta ahora, pero bajo mi punto de vista lo mas complicado no es el comienzo puesto que las dos primeras semanas o el primer mes si me apuras es todo de color de rosa puesto que no paras de conocer cosas nuevas, estas inmerso y con la vitalidad a l 100% para buscar trabajo y vas conociendo gente que te da animos y no dejan de interesarse por mi etc… pero lo mas complicado para mi es sin duda alguna no aburrirte y cogerte las maletas de vuelta ya sea por trabajo o porque no te adaptas, por que crees que te has precipitado en la decision de venirte a un pais diferente eal tuyo o por que hechas de menos tu lugar natal.

¿crees que la ilusion es importante para no desfallecer?

-no solo la ilusion ,pienso que lo mas importante es aprender a disfrutar de las cosas buenas que te proporciona tu nueva ciudad, es decir es cierto que te acuerdas mucho de todo lo que hasta ahora conocias, pero si cierras tu mente solo a lo que conoces hasta ahora no le permites conocer experiencias y actividades que por ejemplo aquí son mucho mas faciles para hacer y que en españa pues no estan tan al alcance. Es evidente que estoy en otro pais para trabajar y eso es lo primero pero si en tu tiempo de ocio en lugar de salir y conocer sitios , gente y actividades nuevas te encierras en casa y te pones a pensar que estas aquí amagado , que no te gusta el sitio , que hechas de menos a tu familia etc… pues probablemente aguantes poco tiempo sin querer volverte.

¿La persona que es emprendedora debe saber como gestionar una empresa?

-bueno pienso que la persona que es emprendedora y que quiere gestionar una empresa se forma y se prepara antes de dar el paso para llevar a cabo ese proyecto, es decir nadie da el paso de crear un negocio arriesgandose a que le salga mal o bien por que el producto que ofrezcas tenga una oferta de demanda alta o baja de ventas pero no por falta de conocimientos sobre como llevar tu negocio.

¿crees que todos los emprendedores necesitan mucho capital para llevar a cabo un proyecto?

-no se trata de mucho o poco capital, es evidente que para empezar en un negocio se necesita inversion pero mas bien creo que existen bajo mi criterio dos puntos claves para que tu negocion salga bien. El primero seria minima inversion y maximo beneficio, es decir depues de analizar el tipo de mercado que quieres explotar y bajo un previo proyecto de negocio se trata de tratar de invertir lo justo para minimizar los errores y repito inviertir lo justo, no invertir menos de lo que tu negocio requiere para empezar. El segundo punto creo que un negocio se debe basar en objetivos es decir no puedes querer arrancar siendo pionero en el desempeño de tu empresa, empieza el primer año bajo unos objetivos, de ventas, de inversion, de proveedores etc pero siempre manteniendo una buena calidad

¿que habilidades personales se necesitan para ser emprendedor?

-pues mucha voluntad de trabajo, muchas ganas de aprender y sobre todo rodearme de gente que me aporte cosas positivas para mi negocio.

¿Que consejo me darias?

– pues que intentes aprender y vivir el mayor numero de experiencias posibles, viaja, conoce gente y abre tu mente a nuevas culturas.

 

Sin categoría

ROLES QUE LAS PERSONAS DESEMPEÑAN EN UNA EMPRESA

Hola!!!!!, mi nombre es Marina y voy ha hablaros un poco de los tipos de roles que puede haber en una empresa.

El otro día, en clase, hicimos una dinámica: crear una torre con espaguetis, 10 gomas de chucherías y 1 metro de celo. El objetivo era realizar la torre mas alta en media hora. Hicimos grupos de 5 personas y cada grupo tenia que realizar su torre en un lugar donde ningún otro grupo pudiesen verlo; (para no poder copiarnos de la estrategia de los demás grupos 😛 )

En cada grupo había un líder, el cual no podía participar en la actividad haciendo la torre, solo podía opinar y decir que era lo mas conveniente de hacer para que saliera bien.

El líder es el que se llevaba los puntos si su grupo ganaba, en vez de repartir el premio entre todos los participantes del grupo.

Cuando la dinámica finalizó,todos sacamos una conclusión conjunta: inconscientemente cada uno de los miembros de nuestro grupo llevaba un rol, (líder, coordinador, motivador, portavoz y constructor).

En una empresa cada persona desempeña un rol, y cada rol tiene unas normas, de esta forma todo sale mejor, mas organizado y con menos problemas a la hora de trabajar.

En clase, hemos sacado unas reglas en conjunto: Nos hemos puesto por grupos y cada grupo a concretado unas normas, luego hemos juntado las normas de cada grupo y hemos sacado las 9 mas importantes para llevar a cabo este año a la hora de trabajar:

  1. Respeto y empatía
  2. Respetar el turno de palabra
  3. Participación
  4. Orden y limpieza
  5. Motivación
  6. Ayudar a los compañeros
  7. Saber planificar el trabajo en grupo
  8. Positividad
  9. Cuidar materiales e instalaciones

Las normas, permiten que se tenga un ambiente armónico, donde el respeto es la base de la comunicación y la interacción entre los miembros del grupo.

Las normas o reglas hacen que los objetivos y las metas propuestas en cuanto a enseñanza se puedan conseguir de forma satisfactoria.

Las normas se pueden aplicar en cualquier otro ámbito como por ejemplo en casa o en una empresa.

EN UNA EMPRESA:  La función de las normas dentro de la empresa es reglamentar el comportamiento de los empleados diciéndoles lo que se permite y lo que no se permite en el lugar de trabajo. Las normas deben relacionarse razonablemente con los objetivos laborales. Deben ayudar a expresar los valores de tu empresa. O sea, las normas le dicen a los empleados, clientes o proveedores lo que es valioso para tu negocio.

Una de las ventajas mas importantes de poner normas en una empresa es que reducen los problemas interpersonales entre los empleados ya que, al aplicarse las mismas normas a todos, el trato es más o menos igual y se minimizan las injusticias.

Aquí finaliza mi entrada. UN SALUDO!!!

Hasta la próxima!!!

 

DINÁMICAS

MANERAS DE VER UNA SILLA

Hola me llamo Ale y voy a explicar un poco sobre la experiencia que tuve de la dinámica que se hizo en clase llamada «La silla».

Consistía en que, teniendo en cuenta el pensamiento convergente de una silla (mueble para sentarse), debíamos sacar entre todos las máximas ideas para utilizar una silla (pensamiento divergente).

El profesor le puso a la dinámica un límite de tiempo de unos 20 minutos aproximadamente para sacar todas las ideas que pudiéramos.

El resultado fueron unas 85 maneras de usar una silla. Teniendo en cuenta que somos unas 15 personas en la clase, dijimos cada uno unos 6 usos alternativos para una silla, cosa que me parece increíble.

Conclusión

Me resultó una dinámica basada en la creatividad y la forma de mirar las cosas desde otro punto de vista. Ya que estamos en la asignatura de empresas, lo más importante en mi opinión, es sacar el máximo partido a tus pensamientos divergentes, ya que te aportarán muchas cosas en todo tipo de situaciones.

Hasta la siguiente ocasión.

REFLEXIONES

¿CONVERGENTE O DIVERGENTE?


Reflexionemos un poco sobre dichos términos, las personas convergentes  solo son capaces de ver un único punto de vista, no innovan, no barajan distintas alternativas, utilizan la lógica y lo ya conocido para la resolución de problemas, queda excluida la creatividad y la flexibilidad de pensamiento («solo hay una verdad y por lo tanto el camino hacia ella debe ser único y lineal«), mientras que por otro lado las personas divergentes, según el diccionario: “Que tienden a no coincidir con las ideas y tendencias sociales, culturales o económicas de otros.”,son personas creativas que ven los problemas desde diferentes puntos de vista, capaces de una resolución flexible, la antítesis del pensamiento convergente.

¿Esto quiere decir que solo puedes ser estrictamente divergente o convergente?

Por supuesto que no, esto no significa que una persona que tiene un pensamiento convergente no pueda además usar el divergente en otras situaciones y viceversa, esto no es un convergente vs divergente, cada uno es maravilloso tal y como es y se necesita todo tipo de personas para realizar todo tipo de tareas, descubrimientos, etc.

Si te consideras una persona convergente y te gustaría tener un pensamiento mas flexible y creativo simplemente hay que entrenarlo, todo es un aprendizaje, ser divergente no tiene que ser algo innato, al igual que una persona divergente puede entrenar su parte lógica, que se utiliza en las pruebas de tipo objetivas, o en los problemas físicos o matemáticos.

Páginas interesantes con dinámicas para entrenar tu pensamiento divergente:

 

DINÁMICAS

USOS DE UNA SILLA

Hola a todos!

Ya que como trabajo de clase debemos escribir en el blog sobre algo que hemos hecho en clase, con que hemos aprendido y que nos aporta en nuestro día a día, yo he elegido la dinámica de “La silla”, con la que trabajamos, descubrimos y pusimos en práctica qué es el pensamiento divergente y convergente.

¿Para qué usamos normalmente una silla?

La primera respuesta que se nos pasa por la cabeza es para sentarnos. Con esta respuesta estaríamos usando el pensamiento convergente, aquel pensamiento que encuentra una única  respuesta correcta y no usa, o no desarrolla, nuestra creatividad. Sin embargo, con la dinámica de clase se pretendía que usásemos el pensamiento divergente, que es aquel en el que el uso o el desarrollo de la creatividad juega un papel muy importante, en este caso para dar  a la silla  otro uso distinto al cotidiano.

Al comenzar la dinámica estábamos bastante pensativos y se nos ocurrían menos usos para la silla, ya al final,  estábamos más motivados y surgían más ideas. Finalmente, creo que la actividad sirvió para aclarar  y vivenciar los conceptos de pensamiento divergente y convergente.

¿En qué consistía la  dinámica?

Colocada la clase en círculo  íbamos diciendo ideas en orden, de uno en uno, y si no se te ocurría ninguna, se pasaba la palabra al compañero de al lado. La dinámica duro aproximadamente unos 20-30 minutos, y la verdad es que al final salieron unas ideas bastante locas e interesantes que nunca me había parado a pensar que podría hacer con una silla.                                                                         

¿Cómo podemos usar lo aprendido en otros momentos de nuestra vida?

En cualquier momento  de nuestra vida puede aparecer tanto el pensamiento convergente como el divergente, ya que en nuestro día a día estamos constantemente buscando soluciones, aunque en ocasiones el pensamiento divergente lo tengamos un poco olvidado.

DINÁMICAS

SONRÍE

Ese es mi lema, me llamo Sara García.

Soy alumna Grado Superior de Mediación Comunicativa.

Llevo cuatro años viviendo en Málaga y alrededores, pero soy de un pueblecito de Sevilla.

Me gusta la poesía, la música electrónica, rock, reggae y todo lo que no sea reggaetón.

Me encanta reírme de mi misma, y hacer reír a la gente.

Me gusta la gente transparente y me encantaría trabajar de mediadora, dejar la hostelería, y trabajar con personas que lo necesiten para potenciarlas y sacar lo mejor de cada una de ellas.

Vivir aprendiendo cada día, de las pequeñas y grandes cosas de esta montaña rusa.

Mi sueño es tener una caravana o furgoneta y darme escapadas siempre que pueda para viajar, por supuesto aparte, decorarla a mi antojo por dentro y por fuera.

Amar la vida y reírme con ella, es mi mejor cualidad. Sabiendo siempre cual es mi lugar.

Para finalizar esta entrada, voy a explicar una dinámica en la que trabajamos el primer día y que por ahora aún no he visto por aquí, en la que podremos analizar las ventajas e inconvenientes, según el contexto en el que estemos y dependiendo de cuando la queramos poner en marcha. esta dinámica consistía en contestar a una serie de preguntas tipo; ¿dónde le gustaría  viajar? , comidas favoritas, lugar de nacimiento, si vives independiente o no, etc.

Contestábamos a esas preguntas con la finalidad de ir comprobando las respuestas con los demás compañeros y averiguar con cuáles coinciden algunas respuesta y empezar a romper el hielo tanto de la clase como la clase con el profesor y empatizar y respetar todas las respuestas diversas que hayan surgido. Cada persona salió voluntariamente con las personas que habían coincidido a decir que tienen en común.

Esta dinámica de presentación también puede servir para romper el hielo en muchas ocasiones en los que hayan comenzado un grupo nuevo de trabajo y nadie se conozca, una manera de formalizar el grupo para crear una confianza y seguridad que si se consigue de forma real y sincera, convendrá para el desarrollo del grupo y de sus objetivos.

En cuanto a mi opinión, puede ser integradora en muchos sentidos, pero si hay personas o alguna persona que no coincida con nadie también puede ser excluidora, depende de la forma de verlo que tenga ésta, ya que si tiene una actitud positiva, no tendrá que preocuparse sino que alentarse de que solo es una dinámica y que la diversidad es lo precioso de las personas.

AHORA SI ME DESPIDO.

SER FELIC3S. 🙂