ACTIVIDAD 8 M: MUJERES QUE SI ME INFLUENCIAN💜

El Equipo Específico de Atención al Alumnado con Discapacidad Visual de Málaga (EEAADV_Málaga ) se suma a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer con la siguientes propuestas:

Ficha actividad 8 MActividad 1:

Sobre un tablero (panel de piezas estilo Intelect o Scrabble) se encuentran incorporadas los nombres (en posición horizontal) de cinco mujeres, con discapacidad visual, que reivindican su papel en la sociedad, participando activamente en redes sociales. Sin embargo, falta una de las letras de sus nombres (casilleros en blanco). ¿Sabrías de qué letras se tratan?

Puedes escribir las letras que faltan en los casilleros vacíos en tinta o braille iluminado. ¿Te atreves a hacerlo en braille? Acabas de descubrir el nombre de cinco mujeres con discapacidad visual cuyos perfiles de Instagram te van a sorprender.

Ya conoces cinco de las 11 letras de la palabra en vertical, solo te falta descubrir las seis letras restantes escritas en braille iluminado. ¡Ánimo!

¿Qué palabra se esconde tras las letras en braille? ¿Por qué crees que la hemos elegido en este 8 de marzo?

Puedes utilizar el alfabeto braille que encontrarás al final de la actividad para completar el panel.

Ficha actividad 8 MLos perfiles de Instagram, de las mujeres que aparecen en el panel, visibilizan las dificultades que encuentran día a día y comparten cómo se enfrentan a ellas. Por ello, ellas son inspiradoras y referentes genuinas para las niñas y niños.

¿Sabrías adivinar detrás de que perfiles de Instagram se encuentran estas cinco chicas? Investiga y navega por sus publicaciones. En la documentación adjunta encontrarás esta y muchas más preguntas que te permitirán descubrir otra forma de “ver” la vida.

Actividad 2:

Desde el EEAADV_Málaga hemos diseñado unas medallas conmemorativas como agradecimiento a todas aquellas mujeres que trabajáis, día a día, por una educación inclusiva y de calidad.
Si eres una de esas mujeres, o conoces a una de ellas, solo tienes que imprimir el documento adjunto, recortar la medalla y personalizarla.

Descarga en estos enlaces los materiales de las actividades:

Descarga material actividad 1

Descarga Material Actividad 2

Haz fotos y/o videos de las actividades que te proponemos donde nuestra iniciativa se suma a todas aquellas planteadas por los centros educativos para denunciar la desigualdad entre hombres y mujeres y compártelas con nosotras etiquetándonos  en redes sociales (Instagram: @equipo_educativo_visuales y Facebook: eeadv.malaga)

Enlace video Instagram

 

 

 

 

 

PONTE TUS GAFAS VIOLETA. Actividad 25 N

Cartel 25 N PONTE TUS GAFAS VIOLETA. Imagenes de chicos y chicas con gafas violetaDesde el Equipo Específico de Atención al Alumnado con Discapacidad Visual de Málaga (EEADV) nos sumamos a las actividades del 25 N con la propuesta: PONTE TUS GAFAS VIOLETA donde utilizaremos una ayuda óptica como son las gafas para conseguir una mirada más  coeducativa.

Las gafas violeta” son unas gafas que te permitirán mirar el mundo con una mirada crítica y así acabar con los estereotipos de género, analizar situaciones injustas y de desventaja entre hombres y mujeres que de otra forma podrían pasar desapercibidas.

En esta actividad vamos a hacer uso de las gafas violetas para analizar nuestro entorno y denunciar las desigualdades que encontremos.

Antes, vamos a ver un video para saber como Cheese hace uso de las gafas violetas. Puedes encontrar el video en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=SM-zeCKJIlE

¡SI NO LO VES PONTE LAS GAFAS VIOLETA!

¡Colócate las gafas y descubre que las realidades cotidianas que te parecían incuestionables ahora te resultan injustas!

  • Observa tus libros de texto: analiza los ejemplos , las imágenes. ¿Atienden a estereotipos de género?
  • Sal al recreo y observa. ¿reconoces alguna injusticia?¿encuentras diferencias entre los juegos que realizan chicas y chicos, los espacios que ocupan, etc.?
  • De camino a casa, ponte de nuevo tus gafas violetas y anota qué situaciones te parecen injustas: ¿quiénes os recogen a la salida del cole?
  • Una vez en casa, pregúntate quién ha hecho la comida, quién cuida la casa, ¿recibe esa persona un suldo por ello?
  • ¿Puedes nombrar a cinco mujeres deportistas? ¿Te has planteado por qué no sabes quién inventó la programación informática?
  • Si escuchas “conserje”, “estudiante”, “chofer”, “albañil”, “cantante”, “fiscal”, “guía”, “atleta”: ¿Piensas en una mujer?
  • Haz una presentación con las fotos de denuncia que hayas encontrado o un listado de las situaciones negativas que has podido detectar con tus gafas violeta. En contraposición busca una imagen igualitaria, describe una situación más justa entre chicas y chicos.
  • Realiza una infografía, una presentación, un video… y exponlo en tu clase y en los murales de tu centro.
  • Comparte tus fotos con las gafas violeta en Instagram con el hashtag #pontetusgafasvioleta y menciona al @equipo_educativo_visuales para que veamos como el 25 N se llena de gafas violeta y de miradas coeducativas. 

    Esperamos que las injusticias y desigualdades no te quiten la energía como a Cheese, sino que te hayan preparado para detectar todas esas situaciones negativas y de injusticia. Ya no hay vuelta atrás, aunque te las quites, conserva tu mirada violeta y construiremos un mundo más justo.

    ESPERA, ESPERA…..

    ¿Qué no tienes unas gafas de este color, verdad? No te preocupes te dejamos una plantilla para hacerlas. Imprime y recorta en una cartulina morada la plantilla de las gafas que puedes encontrar más abajo. Si quieres hacerlas más molonas, ponle un filtro (papel celofán) de color morado.

    También puedes customizarlas dibujando en la montura, pegándole lentejuelas, plumas, flores… ¡lo que quieras!

     Plantilla gafas violeta