El perfil de este alumnado suele ser desfase curricular relacionado con historia personal, familiar y/o social:
- Con escolarización irregular debida a:
- Hospitalización o Atención Educativa Domiciliaria.
- Partencia a familias temporeras.
- Cumplimiento de sentencias judiciales.
- Absentismo escolar.
- Incorporación tardía al Sistema Educativo
- Que presentan dificultades de inserción educativa y/o social por diversas razones (abandono familiar, marginación, minorías étnicas, etc.).
- Alumnado inmigrante con desconocimiento de la Lengua Castellana atendido en el aula de compensatoria y/o aula temporal de adaptación lingüística.
En ninguna circunstancia será determinante para la atención por programas de Compensación Educativa que un alumno o alumna acumule retraso escolar, manifieste dificultades de convivencia o problemas de conducta en el ámbito escolar, si estos factores no van unidos a las características especificadas anteriormente.