Se ha abierto el plazo de solicitud de la actividad formativa de ámbito regional titulada Webinar sobre la acreditación Erasmus como motor de la internacionalización en Educación de Personas Adultas. La actividad está dirigida a docentes de centros sostenidos con fondos públicos el sector de Educación Permanente, y se desarrollará en el Aula Virtual de Formación del Profesorado (AVFP) el 23 de abril de 17:00 a 19:00 h.
El próximo jueves 16 de abril de 2026, a las 18:00 horas, se celebrará una nueva sesión del programa de Desarrollo Profesional para el profesorado, organizada por EB Spain.
La ponencia estará a cargo de Noelia Vico Román, del IES Calderón de la Barca (Madrid), y llevará por título: Hoja de ruta hacia la internacionalización de centro. La sesión tiene como objetivo presentar la internacionalización de los centros educativos como una estrategia relevante para la mejora de la calidad educativa y el desarrollo profesional docente. Durante la ponencia se abordará la necesidad de integrar la dimensión internacional desde una perspectiva social, orientada a la formación de una ciudadanía crítica, adaptable y abierta al mundo, así como desde el marco político y normativo europeo que impulsa la cooperación y la movilidad. En este contexto, se analizará también el papel del profesorado como agente de cambio en una realidad educativa cada vez más globalizada. Asimismo, se presentará la internacionalización como un proyecto estratégico de centro, basado en la planificación, el trabajo coordinado y la implementación de iniciativas y programas como Erasmus+, eTwinning o Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo. Finalmente, la sesión ofrecerá orientaciones prácticas para generar impacto a través de estas estrategias, tanto en términos de participación como de captación de fondos.
La web de la Agencia Nacional SEPIE contiene una sección específica para las Actividades de Formación y Cooperación Erasmus+ (TCA, por sus siglas en inglés: Training and Cooperation Activities). Estas son las TCA cuyo plazo de solicitud está más próximo al cierre:
Fostering Basic Skills in Adulthood: Building Bridges to Improve Employability and Active Citizenship, dirigida preferentemente a las instituciones o centros de educación de personas adultas que tengan actualmente un proyecto Erasmus+ en curso, ya sea un proyecto acreditado KA121 o un proyecto de movilidad de corta duración KA122. Se requiere que los centros solicitantes estén desarrollando algunos de estos temas en sus proyectos: inserción laboral, participación de personas adultas, competencias clave, impacto en las organizaciones, o quieran implementarlos en el futuro. Almería, 20 al 22 de mayo de 2026. Solicitudes hasta el 25 de marzo.
Long-term Learning Mobility of School Pupils: Maximising Impact and Sharing Good Practices, dirigida a docentes de centros educativos del sector de Educación Escolar que participen o deseen participar en movilidades de larga duración del alumnado dentro de proyectos acreditados o de corta duración Erasmus+, tanto con experiencia previa en este tipo de movilidad como sin ella, siempre que cuenten con experiencia en el Programa. Bonn (Alemania), 1 al 3 de junio de 2026. Solicitudes hasta el 29 de marzo.
Erasmus+ and eTwinning for Inclusive Education: Easy Start and Partner-finding (online), dirigida exclusivamente a instituciones o centros educativos que trabajan desde un enfoque inclusivo y a centros de Educación Especial. En línea, organizada por la Agencia Nacional de Alemania, 12 de mayo de 2026. Solicitudes hasta el 29 de marzo.
Online Partner Finding Fair for Teachers, dirigida exclusivamente a docentes o coordinadores implicados en proyectos Erasmus+ KA1 (tanto KA122, como acreditación KA120), que trabajen con alumnado de entre 6 y 15 años. En línea, organizada por la Agencia Nacional de la República Checa, 14 de abril de 2026. Solicitudes hasta el 31 de marzo.
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El próximo jueves 19 de febrero de 2026, a las 18:00 horas, se celebrará una nueva sesión del programa de Desarrollo Profesional para el profesorado, organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe.
La ponencia estará a cargo de Miriam Pastor Morate, CEIP Pinocho (Torrejón de Ardoz), y se titulará ¿Cómo construir en el aire? La importancia de los cimientos lingüísticos: AICLE. En ella, la ponente reflexionará y dará a conocer algunas de las dificultades que se ha ido encontrando a lo largo de su carrera profesional con respecto a la enseñanza y aprendizaje de áreas del currículo que se imparten en inglés, y compartirá con los asistentes estrategias que le han permitido superar con éxito dichas dificultades.
Se ha abierto el plazo de inscripción de la actividad formativa titulada BBPP PARA EL FOMENTO DE LA ORALIDAD EN EL AULA BILINGÜE EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO. Se trata de un curso semipresencial de 30 horas de duración, de ámbito regional, diseñado para facilitar a los docentes las herramientas necesarias para dominar la oralidad en el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). A través de buenas prácticas metodológicas que muestran cómo trabajar la oralidad en el aula bilingüe, se pretende alcanzar una educación bilingüe integral.
Se ha abierto el plazo de inscripción del curso titulado Atención a la diversidad en el aula bilingüe. Se trata de un curso en línea de 20 horas de duración, de ámbito regional, en el que se trabajarán recursos metodológicos para responder a diferentes ritmos de aprendizaje, niveles de competencia lingüística y necesidades específicas de apoyo educativo, integrando la enseñanza de contenidos y lenguas de manera inclusiva. Además, se ofrecerán herramientas prácticas para la planificación didáctica, la adaptación curricular y la evaluación formativa en entornos multilingües y multiculturales. Esta actividad formativa es una magnífica oportunidad para la creación de redes de intercambio de experiencias y buenas prácticas en enseñanza bilingüe.
El próximo jueves 19 de febrero de 2026, a las 18:00 horas, se celebrará una nueva sesión del programa de Desarrollo Profesional para el profesorado, organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe.
La ponencia estará a cargo de Nilda Aguirre, representante de la National Association for Bilingual Education (NABE), y llevará por título Beyond One Language: Characteristics, Challenges, and Instructional Strategies for Gifted Bilingual and Multilingual Learners. La sesión abordará las características académicas y socioemocionales del alumnado bilingüe y multilingüe con altas capacidades, así como las dificultades que puede encontrar en contextos educativos centrados en una sola lengua. Asimismo, se analizará cómo el desarrollo lingüístico puede ocultar el talento y qué estrategias permiten identificarlo y potenciarlo. Durante la ponencia se presentarán orientaciones prácticas que combinan enfoques propios de la educación del alumnado con altas capacidades con estrategias de adquisición de segundas lenguas, con el objetivo de favorecer entornos de aprendizaje más inclusivos y equitativos.
La web de la Agencia Nacional SEPIE contiene una sección específica para las Actividades de Formación y Cooperación Erasmus+ (TCA, por sus siglas en inglés: Training and Cooperation Activities). Estas son las TCA cuyo plazo de solicitud está más próximo al cierre:
Improving Pupil Mobility, dirigida exclusivamente a profesorado y equipos directivos que trabajen con alumnado de entre 10-16 años y que cuenten con experiencia previa en movilidades educativas internacionales con estudiantes, ya sea en el marco del programa Erasmus+ o de otros programas similares. Copenhague, 20 al 23 de abril de 2026. Solicitudes hasta el 2 de febrero.
Collaborating for Inclusion: Best Practices for Erasmus+ Adult Education Mobilities Involving Learners with Disabilities, dirigida a organizaciones del sector de la Educación de Personas Adultas que trabajan con personas con discapacidad, incluidas aquellas entidades que imparten programas de aprendizaje formal, no formal e informal. Dublín, 23 al 27 de marzo de 2026. Solicitudes hasta el 3 de febrero.
Learn Green, Live Green, dirigida a docentes de ESO y FP motivados para integrar la sostenibilidad y la alfabetización ambiental en su labor educativa. Los participantes deben estar vinculados al proceso de transición ecológica en sus instituciones. Bratislava, 22 al 24 de abril de 2026. Solicitudes hasta el 15 de febrero.
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Hasta el 4 de febrero está abierto el plazo para la presentación de solicitudes para la realización de 17 cursos de formación en línea para el profesorado, convocados por el MEFPD a través del INTEF, que se desarrollarán en el primer semestre de 2026. Estas son las actividades formativas más destacables por su vinculación a la enseñanza bilingüe:
Para poder solicitar este último curso – Embajada eTwinning – se deben cumplir al menos dos de los siguientes requisitos:
Desde este enlace se puede acceder a toda la información sobre esta convocatoria.
Se ha abierto el plazo de inscripción en el curso de ámbito regional titulado FORMACIÓN EN DEBATE ACADÉMICO: JURADOS (código 239901KPF431), dirigido a docentes interesados en participar como jueces en el V Torneo de Debate Educativo de Andalucía. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 23 de enero de 2026.
Por otra parte, se ha creado un formulario de Google para tener un registro de profesorado interesado en ejercer como jurado en esta fase provincial del torneo. Si estos docentes ya tienen experiencia previa como jueces de Debate y/o han realizado esta actividad formativa en ediciones anteriores, no es necesario que hagan el curso de nuevo:
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