Plurilingüismo Almería Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional

Erasmus+ / Internacionalización / Novedades

Acreditaciones Erasmus+ 2025

El SEPIE ha publicado los listados definitivos de solicitudes seleccionadas de la Acción Clave 1 (movilidad educativa de las personas): Acreditación Erasmus en los ámbitos de la Educación Escolar, de la Formación Profesional y de la Educación de Personas Adultas (KA120-SCH, KA120-VET, KA120-ADU), correspondientes a la Convocatoria de Propuestas del programa Erasmus+ 2025, para el periodo 2024-2027.

Estos son los centros almerienses que han obtenido la Acreditación Erasmus en la convocatoria de 2025:

  • Educación Escolar: IES Mar Azul.
  • Formación Profesional: Real Conservatorio Profesional de Música Julián Arcas, IES Aguadulce, IES Villavieja.
  • Educación de Adultos: CEP El Ejido, IES Rosa Navarro.

Estos 6 centros se unen a los 79 centros educativos almerienses que ya obtuvieron la Acreditación Erasmus+ en las convocatorias anteriores. La acreditación Erasmus de estos centros supone la consolidación de su trayectoria internacional y el compromiso de su vocación europeísta para los próximos años.

Para consultar todos los anexos, acceda a este enlace.

Enseñanza bilingüe / Formación / Novedades

Desarrollo profesional: Beyond One Language

El próximo jueves 19 de febrero de 2026, a las 18:00 horas, se celebrará una nueva sesión del programa de Desarrollo Profesional para el profesorado, organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe.

La ponencia estará a cargo de Nilda Aguirre, representante de la National Association for Bilingual Education (NABE), y llevará por título Beyond One Language: Characteristics, Challenges, and Instructional Strategies for Gifted Bilingual and Multilingual Learners. La sesión abordará las características académicas y socioemocionales del alumnado bilingüe y multilingüe con altas capacidades, así como las dificultades que puede encontrar en contextos educativos centrados en una sola lengua. Asimismo, se analizará cómo el desarrollo lingüístico puede ocultar el talento y qué estrategias permiten identificarlo y potenciarlo. Durante la ponencia se presentarán orientaciones prácticas que combinan enfoques propios de la educación del alumnado con altas capacidades con estrategias de adquisición de segundas lenguas, con el objetivo de favorecer entornos de aprendizaje más inclusivos y equitativos.

Formulario de inscripción

Convocatorias / Enseñanza bilingüe / Inglés / Novedades / Otros programas

Ayudas para un curso de inmersión lingüística en inglés. Convocatoria 2026

El MEFPD ha convocado un máximo de 2400 ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés, dirigido a estudiantes becarios de Bachillerato, enseñanzas profesionales de música y danza, FP y enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado. El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde el 6 de febrero hasta el 5 de marzo de 2026 a las 15:00 h. Enlaces:

Enseñanza bilingüe / Novedades

Boletín Matemático de la UAL, enero 2026

Se ha publicado el número de enero del Boletín Matemático de la UAL, que corresponde al segundo número del volumen XIX. En esta ocasión, la sección permanente Enseñanza bilingüe en matemáticas (pp. 12-13) incluye un interesantísimo artículo de Laura Pérez Muñoz, profesora de matemáticas del IES La Mojonera, que habla de aprendizaje cooperativo y escape room, inclusión y motivación, demostrando que la enseñanza bilingüe puede funcionar en contextos educativos complejos. Gracias a Laura y también a Gabriel Puentes Serrano, coordinador bilingüe del IES La Mojonera. Este número, como los anteriores, se puede descargar en: https://boletinmatematico.ual.es/.

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Convocatorias / eTwinning / Novedades / Premios y concursos

Convocatoria de Premios Nacionales eTwinning 2026

La Secretaria de Estado de Educación anuncia la convocatoria de los Premios Nacionales 2026 a proyectos de colaboración escolar eTwinning como reconocimiento a la aportación de las iniciativas seleccionadas dentro del ámbito nacional, por un importe máximo de 49.740 EUR. Podrán participar en esta convocatoria únicamente docentes de centros públicos y privados que impartan enseñanzas oficiales no universitarias, que hayan recibido el Sello de Calidad Nacional en 2025 por parte del Servicio Nacional de Apoyo por su participación en el proyecto y que no hayan obtenido Premio Nacional eTwinning en las tres últimas convocatorias.

Se concederán 10 premios, divididos en 6 categorías:

  • Categoría 1: Proyectos con alumnado de Educación Infantil (2 premios)
  • Categoría 2: Proyectos con alumnado de Primaria y Educación Especial (2 premios)
  • Categoría 3: Proyectos con alumnado de ESO (2 premios)
  • Categoría 4: Proyectos con estudiantes de Bachillerato y Enseñanzas de Régimen Especial (2 premios)
  • Categoría 5: Proyectos con estudiantes de Formación Profesional (1 premio)
  • Categoría 6: Proyectos con participación en eTwinning y Erasmus+ (1 premio)

El plazo de presentación termina el 5 de febrero de 2026 a las 23:59 h.

Enlaces:

Enseñanza bilingüe / Erasmus+ / Internacionalización / Novedades

BETTER – Proyecto Erasmus+ KA210 del CEIP Ginés Morata sobre metodología AICLE

Dos miembros del equipo Erasmus del CEIP Ginés Morata visitan durante esta semana Lodi (Milán, Italia) en un encuentro de formación del proyecto de Asociación a pequeña escala KA210 titulado BETTER – BEtter Teachers and Trainers in EuRope. El proyecto, en el que también participan socios de Croacia, Italia y Rumania, coordinados por Francia, se centra en la formación sobre metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), que se desarrolla en nuestros centros bilingües y plurilingües desde una perspectiva inclusiva. El principal objetivo de este proyecto es mejorar significativamente las habilidades del profesorado en la aplicación de la metodología AICLE, permitiendo realizar observaciones, compartir experiencias, recibir formación de expertos y crear contenidos que puedan ser difundidos a otros centros y profesionales de la enseñanza.

La primera reunión formativa tuvo lugar en el CEIP Ginés Morata del 4 al 7 de noviembre. En ella colaboraron todos los docentes de inglés y áreas no lingüísticas del centro, en cuyas clases se llevaron a cabo observaciones de buenas prácticas, y otros en la organización y realización de actividades culturales. Participaron como expertos impartiendo conferencias sobre Plurilingüismo en Andalucía y la Formación del Profesorado la inspectora de educación, Dª María Francisca Soto, y la asesora del CEP de El Ejido, Dª Silvia Cruz, respectivamente. Contamos también con la colaboración de Joe Canton, profesor de inglés que aprendió español viviendo y trabajando en España.

Entre los resultados finales del proyecto se espera la creación de un folleto, que será traducido a los distintos idiomas del proyecto (croata, español, francés, inglés, italiano y rumano) en versión escrita y digital, y que recogerá los aspectos trabajados durante el tiempo de duración del proyecto, materiales elaborados para trabajar en el aula, además de presentaciones y extractos de conferencias impartidas por expertos en cada país y recomendaciones de personas que han aprendido una lengua extranjera mediante inmersión.

eTwinning / Internacionalización / Novedades

Sellos de Calidad Nacional eTwinning 2025

El Sello de Calidad Nacional eTwinning es un reconocimiento al esfuerzo y trabajo realizado en los proyectos eTwinning. Se concede de manera individual a cada docente de un proyecto que lo solicita. Los proyectos que obtienen entre 13 y 25 puntos reciben el Sello de Calidad Nacional y son candidatos para recibir el Sello de Calidad Europeo si alcanzan una media superior a 20 puntos entre todos los docentes participantes.

En esta convocatoria la provincia de Almería ha obtenido 13 Sellos de Calidad Nacional. Enhorabuena a los docentes y a sus centros.

  • Ana Marín Lao, CDP Divina Infantita (Almería): My Fun Science Journey eTwinning Project (16)
  • Susana Téllez Montoro, IES Azcona: Be EU (13)
  • Matilde Morales Pascual, IES Al Ándalus: E.P.I.C. Europe: Exploring Pioneers and Immigrants’ Challenges across Europe / Let’s be inspired by Antiquity to celebrate Xenophilia that unites us in Europe (21)
  • Matilde Morales Pascual, IES Al Ándalus: Global Citizens: Nurturing Empathy, Heritage and Environmental Awareness (23)
  • Clotilde Estrada Medina, IES Al Ándalus: Global Citizens: Nurturing Empathy, Heritage and Environmental Awareness (23)
  • José Martínez Rubio, IES Al Ándalus: Preservar el agua, proteger la vida / Préserver l’eau, proteger la vie (22)
  • Ángel Muñoz Dubois, IES Azahar (Antas): Nova Ars Museum: Notre Musée! ¡Nuestro Museo! (22)
  • Laura Ramos Velasco, CDP Divina Infantita (El Ejido): Quejío II: La leyenda del tiempo (18)
  • Almudena Rico Barrera, EEI Sol de Portocarrero: My Ateliar in the Nature (15)
  • Virginia Calvache Medina, EEI Sol de Portocarrero: My Ateliar in the Nature (15)
  • Ana Ester Almagro Rodríguez, CEIP Virgilio Valdivia: BE Happy… BE smART! (19)
  • Raquel Pérez Reche, CEIP Doctor Guirao Gea: EcoCoders: Saving the Planet with Code (13)
  • Jesús Padilla Borja, CEIP Miguel Zubeldia: Let’s improve our water literacy! (15)

Más información en este enlace

Convocatorias / Erasmus+ / Formación / Internacionalización / Novedades

TCA 2026

La web de la Agencia Nacional SEPIE contiene una sección específica para las Actividades de Formación y Cooperación Erasmus+ (TCA, por sus siglas en inglés: Training and Cooperation Activities). Estas son las TCA cuyo plazo de solicitud está más próximo al cierre:

Improving Pupil Mobility, dirigida exclusivamente a profesorado y equipos directivos que trabajen con alumnado de entre 10-16 años y que cuenten con experiencia previa en movilidades educativas internacionales con estudiantes, ya sea en el marco del programa Erasmus+ o de otros programas similares. Copenhague, 20 al 23 de abril de 2026. Solicitudes hasta el 2 de febrero.

Collaborating for Inclusion: Best Practices for Erasmus+ Adult Education Mobilities Involving Learners with Disabilities, dirigida a organizaciones del sector de la Educación de Personas Adultas que trabajan con personas con discapacidad, incluidas aquellas entidades que imparten programas de aprendizaje formal, no formal e informal. Dublín, 23 al 27 de marzo de 2026. Solicitudes hasta el 3 de febrero.

Learn Green, Live Green, dirigida a docentes de ESO y FP motivados para integrar la sostenibilidad y la alfabetización ambiental en su labor educativa. Los participantes deben estar vinculados al proceso de transición ecológica en sus instituciones. Bratislava, 22 al 24 de abril de 2026. Solicitudes hasta el 15 de febrero.

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Cursos INTEF de formación en línea, abril 2026

Hasta el 4 de febrero está abierto el plazo para la presentación de solicitudes para la realización de 17 cursos de formación en línea para el profesorado, convocados por el MEFPD a través del INTEF, que se desarrollarán en el primer semestre de 2026. Estas son las actividades formativas más destacables por su vinculación a la enseñanza bilingüe:

Para poder solicitar este último curso – Embajada eTwinning – se deben cumplir al menos dos de los siguientes requisitos:

  • Haber recibido el Sello de Calidad Nacional al menos en dos ocasiones.
  • Haber participado en calidad de asistente, tutor o coordinador en uno o varios cursos que sumen al menos 20 horas de formación sobre eTwinning convocado por alguna de las administraciones educativas competentes.
  • Haber impartido en al menos una ocasión, como mínimo, 1 hora de formación sobre Proyectos internacionales, Erasmus+ o eTwinning en una actividad convocada por alguna de las administraciones educativas competentes.

Desde este enlace se puede acceder a toda la información sobre esta convocatoria.

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