Category Archives: Erasmus+

Jobshadowing en el CEIP Las Salinas

El CEIP Las Salinas de Roquetas de Mar ha recibido la visita de Marija Carija Agoli y Divna Latkovic, maestras de la Osnovna Škola Pujanké de Split (Croacia). Durante esta visita han realizado un periodo de observación de buenas prácticas docentes o jobshadowing en torno a los siguientes objetivos: metodología AICLE, enseñanza bilingüe, integración, nuevas tecnologías, internacionalización y aspectos socioculturales. Los docentes del colegio han participado en todas las actividades programadas propiciando un clima de trabajo abierto a la cooperación europea. Finalmente, ha sido una visita muy fructífera al propiciar la creación un grupo de trabajo colaborativo eTwinning con otros centros educativos de la zona. Con esta colaboración, el CEIP Las Salinas quiere seguir las pautas marcadas por la Comisión Europea y conseguir un centro integrador y formador de ciudadanos europeos.

Presentaciones:

Jornada de difusión Erasmus+ FP en IES El Argar

El pasado miércoles 5 de junio se celebró una jornada de difusión Erasmus+ FP en el Aula ATECA del IES El Argar, a la que estaban invitados los coordinadores del IES Al-Ándalus, IES Los Ángeles y CPIFP Almeraya, además de los socios europeos de la Industrijsko Obrtnička Škola de Šibenik (Croacia), Šolski Center de Ptuj (Eslovenia) e Institute of Tourism Studies (Malta).

Tras la inauguración de la jornada y la presentación del responsable provincial de plurilingüismo de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP sobre el programa Erasmus+ en la provincia de Almería, José Daniel Martínez y Antonio Milán, coordinadores Erasmus+ del IES El Argar, expusieron su trayectoria en el programa a través de sus proyectos KA121 y KA131. A continuación, Simona Kotnik, coordinadora del Šolski Center, instituto de FP de Ptuj (Eslovenia), expuso los proyectos llevados a cabo en su centro. La exposición de los proyectos y movilidades realizadas en el IES Al-Ándalus estuvo a cargo de Federico Martínez, jefe del Departamento de Internacionalización de su centro, seguida de Luisa Caparrós, que presentó la trayectoria Erasmus+ del ITS Malta. Seguidamente, Guillermo Lucas y Juan Francisco Vico, del Departamento de mantenimiento de vehículos del IES Los Ángeles, presentaron sus proyectos Erasmus+, como también lo hizo Ivica Ninic, profesor del Instituto Politécnico de Šibenik (Croacia). José Luís Molina expuso los proyectos Erasmus+ que coordina en el CPIFP Almeraya, acompañado de dos estudiantes. La jornada concluyó con la grabación de un podcast en la emisora de radio del IES El Argar, a cargo de los profesores del Departamento de Electrónica, Miguel Molina y José Atienza, con intervenciones de todos los participantes, que respondieron a las preguntas en español, inglés y alemán de los alumnos de 4º ESO del instituto.

A este evento asistieron María Luisa Alcalde y Augusto Segura, del Servicio de Planificación de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP. También estuvieron presentes varios estudiantes de Formación Profesional, entre ellos seis del Šolski Center de Ptuj (Eslovenia) que, del 27 de mayo al 14 de junio, están realizando prácticas formativas en Almería: dos en el IES El Argar, uno en el IES Al-Ándalus, otro en el IES Los Ángeles, una en el CPIFP Almeraya y otra en el Hotel Cabo de Gata Jardín.

Presentaciones:

Fotos de la jornada:

I Jornada de Internacionalización del IES Mar Mediterráneo de Aguadulce

Este viernes 31 de mayo el IES Mar Mediterráneo de Aguadulce ha celebrado su primera Jornada de Internacionalización, en la que se ha dado visibilidad a las experiencias de movilidad de docentes y estudiantes del curso 2023-24 en la comunidad educativa. Durante la jornada se han distribuido por el patio del instituto doce stands informativos representando los países que han formado parte de alguna de las experiencias enmarcadas dentro del programa Erasmus+ en sus dos acciones: KA220, que promueve asociaciones de cooperación entre Finlandia, Turquía, Croacia y España y cuya temática gira alrededor de la ecología y la sostenibilidad; y KA122, que engloba aquellas experiencias destinadas a la formación del profesorado como el stand dedicado a los diez docentes que se han formado en multiculturalidad, nuevas metodologías de enseñanza o el perfeccionamiento de los idiomas y otras temáticas en Irlanda, Grecia y Finlandia. Igualmente han tenido representación aquellos proyectos de intercambio de estudiantes de secundaria con diferentes escuelas de Países Bajos, Italia y Francia. Asimismo, entre los puestos informativos han estado presentes Cosentino, exponiendo información sobre becas de estudios en el extranjero con el objetivo de garantizar una educación inclusiva y equitativa; la Diputación Provincial de Almería, con talleres sobre movilidad y voluntariado; el Instituto Andaluz de la Juventud y el Servicio Andaluz de Empleo.

Al evento han acudido los alumnos del CEIP Virgilio Valdivia de Aguadulce, centro adscrito al IES Mar Mediterráneo, que el próximo curso inician sus estudios de secundaria en el instituto, así como las administraciones públicas representadas por la concejal de Educación del Ayuntamiento de Roquetas, Lourdes García Garzón, y Daniel Prados Torrecillas, responsable de Plurilingüismo de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Almería. Roberto Fernández Herrero, director del instituto, habló del doble objetivo de estas jornadas: «El primero es difundir las experiencias internacionales de nuestros alumnos y profesores, y el segundo abrir las mentes de toda la comunidad escolar para que se familiaricen con los intercambios de este estilo.» Por su parte Carmen Borja Gallego, coordinadora del programa bilingüe y proyectos Erasmus+ del IES Mar Mediterráneo, ha expresado su satisfacción y el deseo de expandir la movilidad europea por todo Roquetas de Mar. «Tenemos ganas de que esto sea más grande y podamos abrirlo al resto del municipio para que todos los centros educativos participen con sus experiencias», ha dicho la principal responsable de una iniciativa que tiene visos de continuidad.

[Texto adaptado de las noticias publicadas en Diario de Almería e Ideal Roquetas]

El evento en la prensa:

Docentes de Alemania, Francia, Italia y Países bajos visitan el CEP de Almería

Los días 16 y 17 de mayo el IES Alhamilla celebró unas jornadas de evaluación y planificación de su proyecto de asociación Erasmus+ KA220 con doce profesores de cuatro países europeos: Alemania, Francia, Italia y Países Bajos. Entre las actividades programadas, el viernes 17 a las 11:00 h. fueron recibidos en el CEP de Almería, donde debatieron sobre los sistemas educativos de los países allí representados.

Spanish Education System and Bilingual Programme in Andalusia

Docentes de la Isla Reunión en el CEP de Almería

Durante 9 días – del 6 al 14 de mayo – el CEIP Ginés Morata ha acogido a cinco docentes procedentes de Isla Reunión (Francia), que han estado realizando un periodo de jobshadowing para aprender las distintas prácticas docentes que se realizan en nuestro centro, especialmente la metodología AICLE llevada a cabo en las áreas bilingües (Science, Art and PE), así como los métodos que utilizan en la enseñanza de la primera y segunda lenguas extranjeras. La experiencia les ha permitido sumergirse en su proyecto educativo y tomar nota de las prácticas observadas.

El pasado martes 14 de mayo visitaron el CEP de Almería, donde fueron acogidos por María Toledo, asesora de ámbito científico-tecnológico y coordinadora de proyectos Erasmus+, y el responsable provincial de plurilingüismo de la Delegación Territorial en Almería, que hablaron de diversos aspectos de nuestro sistema educativo, nuestro programa de enseñanza bilingüe y la innovación educativa en la formación permanente de nuestro profesorado.

Enlaces:

Presentaciones:

Profesoras portuguesas en el CEPR Padre Méndez

La semana del 6 al 12 de mayo el CEPR Padre Méndez de Almería ha acogido a tres profesoras del Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano de Santarém, Portugal, para realizar una visita de observación o jobshadowing. Estas visitas se han centrado en la enseñanza bilingüe y la atención a la diversidad. A lo largo de la semana, profesores de ambos centros han tenido la oportunidad de compartir diversas experiencias metodológicas llevadas a cabo en ambos centros.

50 estudiantes alemanes, portugueses y húngaros visitan la provincia de Almería

El delegado territorial de Desarrollo Educativo y FP, Francisco Alonso, ha recibido en la Diputación de Almería, junto a la diputada provincial de Iniciativas Europeas, Esther Álvarez, a profesores y alumnos de Wiesloch (Alemania), Lisboa (Portugal) y Budapest (Hungría), que se encuentran haciendo una inmersión lingüística y cultural en la provincia de Almería en el marco del Programa Educativo Europeo Erasmus+ del IES Bahía de Almería. Francisco Alonso ha informado de que este programa educativo de la Unión Europea tiene como objetivo apoyar el desarrollo educativo, profesional y personal dentro de Europa y fuera de su territorio, contribuyendo así al crecimiento sostenible, al empleo de calidad y a la cohesión social, así como a la innovación y el fortalecimiento de la identidad europea y la ciudadanía activa. Ha subrayado también la relevancia de este programa como medio para reforzar la necesaria y urgente internacionalización de nuestros centros educativos, y ha destacado al respecto que este curso 23-24 la provincia de Almería cuenta con un total de 129 proyectos Erasmus+ vigentes en el sector Escolar y Adultos, además de otros 55 en Formación Profesional. Finalmente, Alonso ha recordado la importancia de una reflexión común sobre la idea de Europa en el contextos de nuestro sistema educativo, lo que implica asumir una idea compartida de civilización y una identidad cultural común que se refleja también en un modelo común de educación.

Por su parte, la diputada provincial de Iniciativas Europeas ha dado la bienvenida a la provincia a estos alumnos que, además de mejorar su formación a través del programa Erasmus+ van a llevar consigo toda la vida esta experiencia. “Esperamos que esta oportunidad que tenéis no sólo os permita mejorar vuestra formación educativa y personal, sino que además sea toda una experiencia para el alumnado del IES Bahía Almería que va a convivir durante este tiempo con vosotros”, ha explicado.

Del mismo modo, Esther Álvarez ha señalado cómo la Oficina Europe Direct de la Diputación de Almería trabaja para acercar a los jóvenes europeos las oportunidades que ofrece Europa con la gestión y el desarrollo de proyectos de voluntariado en el exterior. “Queremos que los jóvenes almerienses puedan disfrutar de oportunidades como la que estáis teniendo vosotros ahora”.

El programa Erasmus+ del IES Bahía de Almería

Los estudiantes visitantes están participando activamente con el alumnado del IES Bahía de Almería en el proyecto Erasmus+ Sostenibility in North & South EU, relacionado con el Medio Ambiente y en el proyecto Erasmus+ El Arte en la Era Digital, centrado en el estudio de nuevas manifestaciones artísticas y cuya lengua lengua vehicular es el español.

El IES Bahía de Almería consiguió la Acreditación Erasmus+ en 2021 y desde entonces se desarrolla en este centro educativo de la capital con objetivos como la mejora de la competencia lingüística del alumnado dentro del Plan de Pluriligüismo del centro, el aumento de la implicación de toda la comunidad educativa en la mejora de la calidad de la enseñanza, con especial atención a las minorías y alumnos inmigrantes con entornos empobrecidos, entre otros.

Los Programas Europeos de Educación nacen en 1995 como la iniciativa comunitaria en materia de educación y formación profesional de la Comisión Europea mediante los programas Sócrates y Leonardo. El programa Erasmus+ surge en 2014, momento a partir del que cada país tiene una Agencia Nacional para la gestión de los programas europeos de educación y formación, en el caso de España, el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Mediante el Reglamento (UE) 2021/817 del Parlamento Europeo y del Consejo de 20 de mayo de 2021 se establece el marco jurídico del nuevo programa europeo Erasmus+ en materia de educación, formación, juventud y deporte para el periodo 2021-2027.

De izquierda a derecha: Juan José Soto (director del IES Bahía de Almería), Francisco Alonso (Delegado Territorial), Esther Álvarez (diputada provincial de Iniciativas Europeas) y Daniel Prados (responsable provincial de plurilingüismo). Al fondo: profesores y alumnos del IES Bahía de Almería y de centros educativos de Alemania, Hungría y Portugal.

La Acreditación Erasmus+ como motor de la internacionalización

El CEP de Cuevas-Olula ha abierto el plazo de inscripción del curso La Acreditación Erasmus como motor de la internacionalización, dirigido a miembros de equipos directivos y profesorado interesados en participar en el Programa Erasmus y sus acciones de movilidad en los sectores de educación escolar y permanente. El periodo de inscripción estará abierto hasta el 8 de mayo de 2024  a las 10:00 h.

  • Fechas: 15 de mayo al 14 de junio de 2024
  • Duración: 30 horas (6 presenciales por videoconferencia y 24 no presenciales)
  • Videoconferencias: 16 de mayo y 23 de mayo, de 17:00 h. a 20:00 h.

Detalles de la actividad formativa e inscripción

Profesoras de Polonia visitan el CEIP Nueva Almería y la Delegación

Anna Dubaniowska y Magdalena Strojec, profesoras del Zespół Szkół Salezjańskich Don Bosco de Breslavia, Polonia, han realizado un periodo de observación o job shadowing en el CEIP Nueva Almería entre el 22 y el 26 de abril. De hecho, el mismo lunes 22 visitaron la Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional acompañados por Javier Rueda, coordinador de bilingüismo y Erasmus+ del colegio receptor. Durante el encuentro aprovechamos la ocasión para compartir presentaciones sobre los sistemas educativos español y polaco.

Profesores y alumnos de Finlandia, Francia y Polonia visitan la Delegación

El pasado miércoles 17 de abril visitaron esta Delegación profesores y alumnos del IES Francisco Montoya de las Norias de Daza, acompañados por su director, Pedro Lozano Mercado, y por profesores y alumnos de sus socios de Finlandia, Francia y Polonia, que forman parte de su proyecto Erasmus+ titulado History tends to repeat itself. Esta actividad está enmarcada en la programación del proyecto, en el que el instituto receptor da un especial protagonismo a las visitas institucionales en los cuatro países que constituyen la asociación estratégica.