Category Archives: Enseñanza bilingüe
Intercambio del IES Alto Almanzora con el Collège Marcel Bony
Los efectos positivos del intercambio entre el IES Alto Almanzora de Tíjola y el Collège Marcel Bony de Murat-le-Quaire (Francia) van más allá de los participantes. La visita de los estudiantes franceses al instituto almeriense tuvo una gran repercusión, ya que todo el alumnado del centro fue testigo y tuvo la oportunidad de participar de las actividades programadas, como el acto de recepción en la Casa de Cultura con actividades musicales para Bachillerato, visitas guiadas y charlas para 1º ESO sobre pueblos y lugares de interés, o el artículo escrito en francés y español por estudiantes de 3º ESO para la sección plurilingüe de la revista Alto Almanzora Digital. Después de la estancia en Murat se realizaron también actividades en centro, como la muestra gastronómica de platos de Auvergne realizada por el alumnado de francés de 4º ESO, la exposición de carteles o el recorrido por las clases de 1º y 2º ESO de francés para contar su experiencia, mostrar sus diarios de viaje y las postales recibidas de sus correspondants.
Enlaces:
- Los intercambios del IES Alto Almanzora y el Collège Marcel Bony: una verdadera inmersión lingüística y cultural (Ideal de Granada)
- Intercambio con Francia (Sitio web del IES Alto Almanzora)
- Murat-le-Quaire y Tíjola unidos por el francés (Alto Almanzora Digital)
Intercambios Escolares 2024-2025
Se ha publicado, por fin, la Resolución de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa de 14 de junio de 2024, por la que se convoca el programa de intercambios escolares de los institutos de enseñanza secundaria dependientes de la Junta de Andalucía con centros educativos de países de habla alemana, china (mandarín), francesa, inglesa, italiana y portuguesa para el curso 2024/2025. Esta convocatoria está pensada para grupos de 15 estudiantes matriculados en 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato en el momento de realización de la actividad; esta tendrá una duración entre 10 y 15 días y se realizará en el período comprendido entre el mes de octubre de 2024 y el mes de mayo del 2025. El plazo de presentación de solicitudes comienza el lunes 17 y termina el viernes 5 de julio de 2024.
XIV Certamen Provincial de Centros Bilingües
Ayer 12 de junio se celebró el XIV Certamen Provincial de Centros Bilingües en el IES Al-Ándalus, ganador de la pasada edición y, por consiguiente, anfitrión de la de este curso 2023/2024.
Desde las 8:15, estudiantes de 1º de ESO de un total de veinte institutos de toda la provincia disfrutaron de una jornada de convivencia y aprendizaje. Distribuidos en grupos de cinco alumnos por centro, realizaron diferentes actividades que ponían a prueba sus conocimientos de las materias bilingües en inglés: listening, writing, reading y un grupo interactivo con cinco pruebas que tenían que responder de manera consensuada en grupo entre las que había un tabú, un tutti frutti o un crucigrama. Además, no faltaron las pruebas clásicas más creativas y no tan académicas, como el divertidísimo karaoke con coreografía y el concurso de carteles. Hubo un premio como reconocimiento del esfuerzo: el karaoke lo ganaron los estudiantes del IES Alhadra. Por su parte, el premio de los pósteres fue para el IES Nicolás Salmerón y Alonso, que fue además el ganador del certamen. El instituto de la capital almeriense se hizo con el galardón al obtener la mayor puntuación en el conjunto de todas las pruebas y será el encargado de organizar la XV edición el próximo año.
Felicidades al IES Nicolás Salmerón y Alonso por ser el ganador del certamen, al IES Al-Ándalus por organizar el evento de manera sobresaliente, y a todos los estudiantes y sus profesores por su brillante participación.
Premio Buenas prácticas en enseñanza bilingüe 2024
Se ha publicado la Resolución de 4 de junio de 2024, de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa, por la que se convoca el premio para el reconocimiento a centros bilingües y plurilingües de Andalucía con buenas prácticas docentes en enseñanza bilingüe durante el curso 2023-2024.
El premio Buenas prácticas en enseñanza bilingüe se otorgará en dos categorías: a) Centros de Educación Infantil y de Educación Primaria y b) Centros de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Se concederán premios por cada una de las dos categorías con la distribución y dotación que se indica:
- Primer premio: 3.000 euros y placa distintiva.
- Segundo premio: 2.000 euros y placa distintiva.
- Tercer premio: 1.000 euros y placa distintiva.
Los premios estarán dirigidos a los centros docentes públicos bilingües y plurilingües dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional que impartan enseñanzas de 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato o Formación Profesional, que hayan desarrollado actuaciones que fomenten el aprendizaje de lenguas extranjeras y en lenguas extranjeras. No podrán presentarse prácticas galardonadas en ediciones anteriores.
El plazo de presentación de las candidaturas termina el 15 de septiembre de 2024.
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Intercambio escolar del IES José Marín con Perpignan
El IES José Marín de Vélez Rubio, centro bilingüe desde el curso 2021-22, está muy comprometido con la enseñanza de idiomas y con los programas europeos. Además de ser particularmente activos en proyectos Erasmus+, este curso han sido uno de los seis institutos de secundaria de Almería que han participado en la convocatoria de Intercambios Escolares 2023-24, y han realizado un intercambio entre 15 estudiantes de 1º de Bachillerato con 15 estudiantes del Lycée Notre Dame de Bon Secours de Perpignan (Francia). Los estudiantes almerienses acogieron a sus compañeros franceses del 10 al 17 de noviembre y estuvieron en Francia del 26 de enero al 2 de febrero. Las cuatro profesoras responsables han celebrado varias reuniones virtuales de coordinación y organización, así como el seguimiento de las actividades. El intercambio ha sido muy positivo para los estudiantes, pero también para los docentes, que han podido conocer prácticas educativas relacionadas con la enseñanza de lenguas y el uso de las TIC, conocer el funcionamiento del centro educativo de acogida, intercambiar experiencias en la enseñanza de lenguas, recopilar materiales auténticos para el aula de lengua extranjera y buscar nuevos contactos para futuros intercambios.
Estancias de inmersión lingüística 2024: listados definitivos
La sección de Novedades de la Consejería y la del portal de Programas Educativos Internacionales han publicado la Resolución de 29 de mayo de 2024, por la que se publican los listados definitivos de personas admitidas, excluidas, adjudicadas y en reserva de los idiomas francés e inglés correspondientes a la convocatoria de plazas para realizar estancias de inmersión lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Comunidad Autónoma de Andalucía, de la convocatoria para el año 2024.
Las fechas y el destino de las estancias asignadas serán comunicadas a cada participante por las empresas adjudicatarias una vez se resuelva el expediente de contratación.
Entre las solicitudes adjudicadas hay 33 docentes de ANL (32 de inglés y una de francés) que imparten enseñanza en centros públicos bilingües o plurilingües de la provincia de Almería.
Reunión para nuevos centros bilingües 2024-25
Este jueves 30 de mayo se ha celebrado la reunión oficial para los nuevos centros bilingües autorizados a partir del curso 2024-2025 en el Salón de Actos de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP en Almería. Además de los equipos directivos del CEIP Santa Cruz, CEIP Teresa de Jesús, IES San Isidro e IES Sierra de los Filabres, se invitó a los directores y coordinadores del CEIP Bahía de Almerimar y del IES Cerro Milano, que fueron autorizados el año pasado y ya han empezado a desarrollar el programa de enseñanza bilingüe el presente curso 2023-2024.
Además del responsable provincial de plurilingüismo, que habló principalmente de normativa y gestión del programa, la reunión contó con coordinadoras de reconocida experiencia como Luisa Mª García Velasco, coordinadora del IES Valle del Andarax, que habló del Currículo Integrado de las Lenguas y otros aspectos metodológicos de la enseñanza bilingüe, y Marta Sánchez Valverde, coordinadora del IES Carlos III y embajadora eTwinning de la provincia de Almería, que mostró las oportunidades de internacionalización que ofrece el programa. Así mismo, los nuevos centros bilingües fueron acompañados por directivos y coordinadores de sus respectivos centros adscritos: además de Luisa Mª García Velasco, del IES Valle del Andarax, expusieron sus buenas prácticas en enseñanza bilingüe Nabila Guerrero Sáez, coordinadora del IES Santo Domingo; Isabel Domene Egea y Jesús Padilla Borja, directora y jefe de estudios del CEIP Miguel Zubeldia; y Carlos Román Lorente, director del CEIP Juan Sebastián Elcano, acompañado por la coordinadora bilingüe Laura Martínez Valenzuela, el coordinador #CompDigEdu Iván Martínez Perán y las auxiliares de conversación Latirah Donaldson y Sophia Mikayla Esperancilla, que contribuyeron con sus experiencias a completar una sólida visión del programa de enseñanza bilingüe.
Programa:
Presentaciones:
- Reunión inicial para nuevos centros bilingües 2024-25: normativa y gestión
- Del bilingüismo al trabajo interdisciplinar en el IES Valle del Andarax
- Bilingüismo en el IES Santo Domingo
- Materiales bilingües del CEIP Miguel Zubeldia
- Enseñanza bilingüe en el CEIP Juan Sebastián Elcano
- eTwinning para nuevos centros bilingües
Fotos:
Preparación de Certificación B2 para alumnado de Bachillerato bilingüe y colaboración con las EOI
La sección de novedades de la página de la Consejería ha publicado la Resolución de 22 de mayo de 2024, por la que se regula el procedimiento para la obtención del certificado de Nivel Intermedio B2 para el alumnado que cursa Bachillerato Bilingüe y Plurilingüe y se establece la colaboración entre las Escuelas Oficiales de Idiomas y los centros docentes durante el curso escolar 2024/2025. Antes del 10 de junio, los centros docentes incluidos en el Anexo I de la Resolución que estén interesados deben presentar el Anexo II cumplimentado y firmado por la dirección del centro en el Servicio de Inspección de la Delegación Territorial con competencias en materia de educación. Se trata de ofrecer una optativa como materia autorizada del grupo Optativas Propias de la Comunidad: Preparación para la Certificación en Ingles, Francés o Alemán que permita al alumnado de Bachillerato bilingüe obtener la certificación de nivel intermedio a través de las EOI de adscripción.
Boletín matemático de la UAL, abril 2024
Se ha publicado el tercer número del volumen XVII del Boletín matemático de la UAL, con el que cumple 17 años de publicaciones trimestrales. En esta ocasión, la sección permanente Enseñanza Bilingüe en Matemáticas incluye una interesante reflexión de la auxiliar de conversación del IES La Mojonera, Victoria Casela.
El boletín se puede descargar en PDF.
Picasso Mob 2024: centros seleccionados
El pasado viernes 19 de abril, la sección de novedades de la página de la Consejería y el Portal de Programas Educativos Internacionales publicaron la Resolución de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa por la que se hace pública la relación de centros educativos seleccionados para participar en el Programa de Movilidad Individual del alumnado con reciprocidad para el curso 2024/2025.
De los 57 institutos andaluces seleccionados, cuatro son de la provincia de Almería:
- 04004802 – I.E.S. Alborán – Manuel Cáliz
- 04700144 – I.E.S. La Puebla
- 04700341 – I.E.S. Mar Serena
- 04005363 – I.E.S. Al-Bujaira
