Category Archives: Enseñanza bilingüe

Boletín matemático de la UAL, octubre 2024

Se ha publicado el número de octubre del Boletín Matemático de la UAL que corresponde al primer número del volumen XVIII. En esta ocasión, la sección permanente Enseñanza bilingüe en matemáticas (pp. 10-12) incluye una amplia e inspiradora reflexión de Christian Padial Barcina, coordinador del programa de enseñanza bilingües del CEIP Freinet hasta el curso 2023-24, sobre la gamificación en el aula de primaria y, más concretamente, cómo utilizar juegos de escape para practicar y repasar contenidos matemáticos. Este número, como los anteriores, se puede descargar en: https://boletinmatematico.ual.es/.

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Evaluación Nacional de la Enseñanza Bilingüe en España

El próximo lunes 21 de octubre a las 18:00 h. se va a presentar en Madrid el mayor estudio de ámbito nacional  realizado hasta la fecha sobre resultados de la enseñanza bilingüe, con la participación de cien centros educativos y cerca de cuatro mil alumnos de seis Comunidades Autónomas. Este estudio mide si el nivel del lenguaje académico alcanzado por los alumnos en 6º de Primaria y 4º de ESO es el adecuado para adquirir conocimientos en una lengua extranjera. Se abordan sus antecedentes, su justificación, sus objetivos y se muestran los resultados globales obtenidos en Educación Primaria y Secundaria, así como los resultados por Comunidad Autónoma. Las conclusiones del estudio se acompañan de una serie de recomendaciones dirigidas a las administraciones educativas, a los equipos directivos de los centros y a los profesores.

La presentación del estudio se va a ofrecer en streaming para que puedan asistir los que no viven en Madrid. Aquellos profesores que confirmen su asistencia en línea recibirán el enlace el lunes por la mañana.

Confirmación de asistencia en este enlace

 

Participación de centros bilingües en prácticas universitarias

Se han publicado las Instrucciones de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, para la participación de centros bilingües en prácticas curriculares por parte del alumnado universitario de titulaciones de ámbito lingüístico, filológico y traductológico para el curso 2024-2025. Los centros docentes que deseen acoger a estudiantes universitarios para realizar sus prácticas deberán formalizar su solicitud de participación a través de Séneca hasta el día 31 de octubre.

En Plurilingüismo Almería se pueden consultar estas instrucciones desde Enseñanza bilingüe > UAL, así como el Convenio de Cooperación entre la Consejería de Educación y la UAL para la realización de prácticas curriculares del alumnado del Grado de Estudios Ingleses en los centros bilingües andaluces.

 

DELF Scolaire 2025

La web del Servicio de Programas Educativos Internacionales ha publicado toda la información relativa a la convocatoria del DELF Scolaire 2025Para pre-inscribir al alumnado al DELF Scolaire en la convocatoria 2025, se deberá remitir el Anexo I antes del 15 de noviembre de 2024 a la Agregada de Cooperación para el Francés de Andalucía, Elisabeth Juhel: elisabeth.juhel@institutfrancais.es. Pueden dirigir también a esta dirección de correo cualquier duda o aclaración sobre la convocatoria.

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CIEB 2024 Murcia

El X Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe CIEB 2024 se celebra este año en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia los días 25, 26 y 27 de octubre, bajo el lema «Looking back to move forward». Este congreso está destinado a maestros, profesores de enseñanza secundaria, profesores de universidad, estudiantes universitarios, responsables educativos, investigadores, administraciones educativas y expertos de cualquier sector educativo o relacionado con la educación, que estén interesados en la enseñanza bilingüe, la metodología AICLE/CLIL y la enseñanza de idiomas en centros públicos, concertados o privados.

Inscripción en https://cieb.es/

Concesión de Intercambios Escolares 2024-2025

La sección de novedades de la página de la Consejería publicó el pasado 26 de julio la Resolución de concesión del Programa de Intercambios Escolares de los Institutos de Enseñanza Secundaria dependientes de la Junta de Andalucía con centros educativos de países de habla alemana, china (mandarín), francesa, inglesa, italiana y portuguesa para el curso 2024/2025. Los cinco institutos de secundaria de la provincia de Almería que solicitaron participar en el programa han sido seleccionados para realizar intercambios con centros educativos de Francia: IES Maestro Padilla (Almería), IES Santo Domingo (El Ejido), IES Cardenal Cisneros (Albox), IES José Marín (Vélez Rubio), IES Alto Almanzora (Tíjola).

Instrucciones sobre auxiliares de conversación

La sección de Novedades de la página de la Consejería ha publicado las Instrucciones de 26 de julio de 2024, de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa, sobre Auxiliares de Conversación/Asistentes Lingüísticos para el curso escolar 2024/2025, introduciendo cambios significativos relacionados con la dedicación de las horas de colaboración con el profesorado y el carácter formativo de esta, en la que la formación en lengua y cultura española adquiere una importancia destacada.

Esta información también se encuentra actualizada en el menú Normativa / Instrucciones de este blog.

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Intercambio del IES Alto Almanzora con el Collège Marcel Bony

Los efectos positivos del intercambio entre el IES Alto Almanzora de Tíjola y el Collège Marcel Bony de Murat-le-Quaire (Francia) van más allá de los participantes. La visita de los estudiantes franceses al instituto almeriense tuvo una gran repercusión, ya que todo el alumnado del centro fue testigo y tuvo la oportunidad de participar de las actividades programadas, como el acto de recepción en la Casa de Cultura con actividades musicales para Bachillerato, visitas guiadas y charlas para 1º ESO sobre pueblos y lugares de interés, o el artículo escrito en francés y español por estudiantes de 3º ESO para la sección plurilingüe de la revista Alto Almanzora Digital. Después de la estancia en Murat se realizaron también actividades en centro, como la muestra gastronómica de platos de Auvergne realizada por el alumnado de francés de 4º ESO, la exposición de carteles o el recorrido por las clases de 1º y 2º ESO de francés para contar su experiencia, mostrar sus diarios de viaje y las postales recibidas de sus correspondants.

Enlaces:

Intercambios Escolares 2024-2025

Se ha publicado, por fin, la Resolución de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa de 14 de junio de 2024, por la que se convoca el programa de intercambios escolares de los institutos de enseñanza secundaria dependientes de la Junta de Andalucía con centros educativos de países de habla alemana, china (mandarín), francesa, inglesa, italiana y portuguesa para el curso 2024/2025. Esta convocatoria está pensada para grupos de 15 estudiantes matriculados en 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato en el momento de realización de la actividad; esta tendrá una duración entre 10 y 15 días y se realizará en el período comprendido entre el mes de octubre de 2024 y el mes de mayo del 2025. El plazo de presentación de solicitudes comienza el lunes 17 y termina el viernes 5 de julio de 2024.

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XIV Certamen Provincial de Centros Bilingües

Ayer 12 de junio se celebró el XIV Certamen Provincial de Centros Bilingües en el IES Al-Ándalus, ganador de la pasada edición y, por consiguiente, anfitrión de la de este curso 2023/2024.

Desde las 8:15, estudiantes de 1º de ESO de un total de veinte institutos de toda la provincia disfrutaron de una jornada de convivencia y aprendizaje. Distribuidos en grupos de cinco alumnos por centro, realizaron diferentes actividades que ponían a prueba sus conocimientos de las materias bilingües en inglés: listening, writing, reading y un grupo interactivo con cinco pruebas que tenían que responder de manera consensuada en grupo entre las que había un tabú, un tutti frutti o un crucigrama. Además, no faltaron las pruebas clásicas más creativas y no tan académicas, como el divertidísimo karaoke con coreografía y el concurso de carteles. Hubo un premio como reconocimiento del esfuerzo: el karaoke lo ganaron los estudiantes del IES Alhadra. Por su parte, el premio de los pósteres fue para el IES Nicolás Salmerón y Alonso, que fue además el ganador del certamen. El instituto de la capital almeriense se hizo con el galardón al obtener la mayor puntuación en el conjunto de todas las pruebas y será el encargado de organizar la XV edición el próximo año.

Felicidades al IES Nicolás Salmerón y Alonso por ser el ganador del certamen, al IES Al-Ándalus por organizar el evento de manera sobresaliente, y a todos los estudiantes y sus profesores por su brillante participación.

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