Esta semana el IES Maestro Padilla está realizando la última actividad transnacional de su proyecto de intercambio escolar Erasmus+ KA229 con profesores y alumnos de Italia, Grecia y la isla de la Martinica (Francia). La clausura de este proyecto, Caminamos juntos hacia una Europa igualitaria, ha sido especialmente emotiva después de tres intensos años de actividades y experiencias juntos, pero también por los contenidos desarrollados, ya que la lucha por la igualdad, a través del proyecto Mujer tenías que ser (que cumple cinco años) es un pilar fundamental de la identidad del centro. Este proyecto Erasmus+, por su contenido, ha estado perfectamente integrado en la vida cotidiana del centro y ha formado parte de esa identidad durante estos tres años. Pero el IES Maestro Padilla, un centro educativo comprometido con la internacionalización, encontrará nuevos caminos de colaboración con estos y otros socios en nuevos proyectos europeos.  

Como acto final simbólico de este proyecto, alumnos y profesores del IES Maestro Padilla y sus socios europeos, así como concejales del Ayuntamiento y otros representantes de la comunidad educativa, han enterrado una cápsula del tiempo, la Cápsula de la Igualdad, en el patio del instituto. Todos esperamos que los deseos de igualdad allí encerrados se hayan cumplido cuando se vuelva a abrir dentro de diez años. 

Artículo de prensa en el Diario de Almería

El IES Sierra de Gádor de Berja ha celebrado sus #ErasmusDays este sábado 15 de octubre en compañía del Delegado de Educación, D. Francisco Alonso, alumnos, familias y profesores de este y de otros centros educativos de la provincia. El director del IES Sierra de Gádor, Víctor Martínez, y el coordinador de proyectos europeos, José Antonio Cárceles, hicieron un recorrido por los proyectos europeos del centro desde sus primeros intercambios Comenius.

Este recorrido comenzó en 2011, cuando el centro coordinó un proyecto bilateral Comenius con la Graham School de Scarborough, en el noreste de Inglaterra. Esta asociación se repitió en los cursos 2013-14 y 2014-15 con un proyecto en el que se realizó una película bilingüe llamada The Pirate and The Princess, grabada en ambos países y con banda sonora original compuesta e interpretada por el propio alumnado. Esta película está disponible en YouTube.

Dos años más tarde, ya dentro del nuevo programa Erasmus+, la asociación creció al incorporarse un centro alemán y otro italiano: la Gestamschule de Battenmberg, Eder y el I.C. Vitaliano Brancati de Catania, Sicilia. El proyecto Gamificando el Aula se realizó en los cursos 2017-18 y 2018-19 e impulsó el valor añadido europeo a la asociación.

Tras la salida del Reino Unido de la UE, el IES Sierra de Gádor siguió trabajando con los centros alemán e italiano y añadió un centro croata a un nuevo proyecto de intercambio escolar KA229 aprobado en 2020 y coordinado por el socio alemán. Este proyecto se llamó EWoG – European Wonders of Geography (Las Maravillas de la Geografía Europea) y ofreció al alumnado participante la oportunidad de visitar lugares emblemáticos de Europa, como son el desierto de Tabernas y los parques naturales del Cabo de Gata, el de Kellewal en Alemania y el de Plitvice en Croacia y, por último, el volcán Etna en Italia. Ese mismo curso el IES Sierra de Gádor solicitó un proyecto KA101 de formación del profesorado llamado Impulsando el Bilingüismo en el I.E.S. Sierra de Gádor, gracias al cual el profesorado del centro mejoró sus competencias profesionales realizando tres  visitas a centros de Inglaterra y Alemania y un período de docencia directa en este último país. Además, se ofertaron dos cursos de formación e inmersión lingüística de 15 días sobre metodología AICLE y uso de herramientas digitales en Irlanda e Italia.

En 2021, el nuevo programa Erasmus+ evolucionó de una manera radical y se incorporó el concepto de Acreditación Erasmus, gracias al cual los centros con experiencia en proyectos europeos pueden diseñar un proyecto a largo plazo facilitando el fatigoso proceso administrativo, por un lado, y enriqueciendo el tipo de actividades que se pueden realizar, por otro. Así pues, diseñaron un proyecto con cinco grandes objetivos basados en las necesidades detectadas en aquellos momentos y con variedad de acciones a ofertar: visita de expertos, cursos de formación de profesorado y actividades de observación en centros europeos, movilidades de alumnado tanto de larga como de corta duración y, por último, actividades de intercambio de alumnos. En noviembre concluirán (con éxito, sin duda) todas las actividades programadas para el primer curso como centro acreditado.  

Estas iniciativas son parte del Plan de Desarrollo Europeo del IES Sierra de Gádor, que tiene como objetivos principales, entre otros, la internacionalización del centro y la mejora de la práctica educativa. En estos momentos tan complicados, el centro mira al futuro con optimismo y con el deseo de ofrecer a alumnos y docentes una oferta formativa eficaz y atractiva, a la vez que pretende involucrar a las familias en el proceso educativo de sus hijos.

• Rincón Erasmus+ del IES Sierra de Gádor
• Vídeo resumen: 12 años de proyectos europeos
• Presentación en PDF sobre la Acreditación Erasmus+
• Algunas fotos del evento

El Delegado de Desarrollo Educativo y FP, Francisco Alonso Martínez, ha recibido a tres profesoras noruegas que visitan el Instituto Provincial de Educación Permanente (IPEP) de Almería para ver cómo funciona la enseñanza online en la educación permanente. 

Alonso les ha transmitido la satisfacción que le produce acoger a docentes que presentan interés por las modalidades de enseñanza que se desarrollan en Almería y ha manifestado que hay que establecer relaciones entre los sistemas educativos de países europeos para enriquecernos mutuamente. En cuanto al sistema de enseñanza, el delegado ha destacado que la modalidad online de enseñanzas en la educación para adultos es fundamental para los estudiantes ya que pueden compaginar sus estudios con su labor profesional.

Junto al delegado, han recibido a las docentes noruegas Daniel Prados Torrecillas, responsable provincial de Plurilingüismo, y Carlos Villoria Prieto, coordinador Erasmus+ del IPEP. Ambos han sido los encargados de guiar y mostrar a las profesoras noruegas cómo es el funcionamiento de las enseñanzas online en las enseñanzas de adultos.

Las docentes han mostrado interés por estas enseñanzas y por otras que se imparten en el IPEP de Almería: la obtención del graduado escolar, bachillerato (tanto online como semipresencial), la preparación para el acceso a la universidad para mayores de 25 años y el acceso a ciclos formativos de grado superior. Además, el profesorado noruego quedó fascinado por la modalidad de bachillerato online de Artes, que se imparte de forma exclusiva para toda Andalucía.

El IPEP es el primer centro almeriense en conseguir la acreditación Erasmus+ para desarrollar proyectos de personas adultas. El centro lleva seis años trabajando en proyectos Erasmus y es un referente en la provincia de Almería. Villoria ha coordinado distintos proyectos con estancias profesionales en centros de Italia, Francia y Finlandia, y cursos de formación en Islandia, Chipre, Suecia, Portugal o Reino Unido. Durante este curso escolar el IPEP pretende comenzar con las movilidades de alumnado adulto a Noruega, dando la oportunidad de interactuar con estudiantes de centros europeos.

• Presentación sobre el sistema educativo español y la enseñanza bilingüe en Andalucía
• La Delegación de Educación en Almería en la prensa noruega

El IES El Alquián comenzó su andadura en Erasmus+ en el 2021, concretamente a partir de la concesión de su proyecto el 30 de septiembre de 2021. El proyecto titulado Our natural environment se ha centrado en el estudio del entorno natural almeriense, su explotación, conservación y protección, colaborando con el centro Štefcova de Hradec Králové (República Checa).

Durante las dos primeras semanas de septiembre se han realizado las movilidades de alumnado de ambos centros. Los alumnos almerienses disfrutaron de una estancia de una semana en Hradec Králové del 8 al 15 de septiembre y los checos estuvieron en Almería justo después, del 18 al 25. Las movilidades de alumnado han sido la culminación de todo el trabajo previo realizado durante el curso escolar 2021-2022. La experiencia ha sido muy gratificante para alumnos, profesores y familias.

Antes de esta movilidad, dos profesoras del IES El Alquián realizaron un job shadowing en el mismo centro receptor para conocer su funcionamiento y abrirnos a nuevas experiencias educativas. A todo esto hay que sumar dos cursos realizados en Florencia por dos profesores, uno sobre aprendizaje basado en proyectos y otro sobre escuelas sostenibles y respetuosas con el medio ambiente.