Se ha publicado la Orden de 16 de febrero de 2026, por la que se autorizan nuevos centros bilingües públicos para el curso 2026/2027, entre ellos el CEIP La Romanilla de Roquetas de Mar, adscrito al IES Algazul, que es bilingüe desde el curso 2017-18. Esta novedad también está disponible en la web de la Consejería y en el apartado Normativa dentro de Enseñanza Bilingüe en la web del SPEI.
El próximo jueves 19 de febrero de 2026, a las 18:00 horas, se celebrará una nueva sesión del programa de Desarrollo Profesional para el profesorado, organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe.
La ponencia estará a cargo de Nilda Aguirre, representante de la National Association for Bilingual Education (NABE), y llevará por título Beyond One Language: Characteristics, Challenges, and Instructional Strategies for Gifted Bilingual and Multilingual Learners. La sesión abordará las características académicas y socioemocionales del alumnado bilingüe y multilingüe con altas capacidades, así como las dificultades que puede encontrar en contextos educativos centrados en una sola lengua. Asimismo, se analizará cómo el desarrollo lingüístico puede ocultar el talento y qué estrategias permiten identificarlo y potenciarlo. Durante la ponencia se presentarán orientaciones prácticas que combinan enfoques propios de la educación del alumnado con altas capacidades con estrategias de adquisición de segundas lenguas, con el objetivo de favorecer entornos de aprendizaje más inclusivos y equitativos.
El MEFPD ha convocado un máximo de 2400 ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés, dirigido a estudiantes becarios de Bachillerato, enseñanzas profesionales de música y danza, FP y enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado. El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde el 6 de febrero hasta el 5 de marzo de 2026 a las 15:00 h. Enlaces:
Se ha publicado el número de enero del Boletín Matemático de la UAL, que corresponde al segundo número del volumen XIX. En esta ocasión, la sección permanente Enseñanza bilingüe en matemáticas (pp. 12-13) incluye un interesantísimo artículo de Laura Pérez Muñoz, profesora de matemáticas del IES La Mojonera, que habla de aprendizaje cooperativo y escape room, inclusión y motivación, demostrando que la enseñanza bilingüe puede funcionar en contextos educativos complejos. Gracias a Laura y también a Gabriel Puentes Serrano, coordinador bilingüe del IES La Mojonera. Este número, como los anteriores, se puede descargar en: https://boletinmatematico.ual.es/.
Dos miembros del equipo Erasmus del CEIP Ginés Morata visitan durante esta semana Lodi (Milán, Italia) en un encuentro de formación del proyecto de Asociación a pequeña escala KA210 titulado BETTER – BEtter Teachers and Trainers in EuRope. El proyecto, en el que también participan socios de Croacia, Italia y Rumania, coordinados por Francia, se centra en la formación sobre metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), que se desarrolla en nuestros centros bilingües y plurilingües desde una perspectiva inclusiva. El principal objetivo de este proyecto es mejorar significativamente las habilidades del profesorado en la aplicación de la metodología AICLE, permitiendo realizar observaciones, compartir experiencias, recibir formación de expertos y crear contenidos que puedan ser difundidos a otros centros y profesionales de la enseñanza.
La primera reunión formativa tuvo lugar en el CEIP Ginés Morata del 4 al 7 de noviembre. En ella colaboraron todos los docentes de inglés y áreas no lingüísticas del centro, en cuyas clases se llevaron a cabo observaciones de buenas prácticas, y otros en la organización y realización de actividades culturales. Participaron como expertos impartiendo conferencias sobre Plurilingüismo en Andalucía y la Formación del Profesorado la inspectora de educación, Dª María Francisca Soto, y la asesora del CEP de El Ejido, Dª Silvia Cruz, respectivamente. Contamos también con la colaboración de Joe Canton, profesor de inglés que aprendió español viviendo y trabajando en España.
Entre los resultados finales del proyecto se espera la creación de un folleto, que será traducido a los distintos idiomas del proyecto (croata, español, francés, inglés, italiano y rumano) en versión escrita y digital, y que recogerá los aspectos trabajados durante el tiempo de duración del proyecto, materiales elaborados para trabajar en el aula, además de presentaciones y extractos de conferencias impartidas por expertos en cada país y recomendaciones de personas que han aprendido una lengua extranjera mediante inmersión.
Se ha publicado las Instrucciones de 26 de enero, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, sobre la organización y el funcionamiento del Programa de Competencia Comunicativa en Enseñanza Bilingüe para el curso 2025/2026.
El próximo jueves 22 de enero de 2026 a las 18:00 horas tendrá lugar la 2ª sesión del programa de Desarrollo Profesional para el profesorado organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe.
La ponencia correrá a cargo de María Esther Rodríguez Gil, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, con el título: Bridging Languages with AI: Innovation in Bilingual Education. Esta presentación destaca las prácticas e investigaciones recientes sobre el potencial de la Inteligencia Artificial como apoyo al docente e impulsor de la innovación en la educación bilingüe inclusiva, concretamente la metodología AICLE, a la vez que reflexiona sobre las consideraciones éticas, la privacidad de los datos y los riesgos de la dependencia excesiva.
El pasado 2 de enero de 2026, el Servicio de Programas Educativos Internacionales de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional publicó el anuncio de los temas para ambas fases, provincial y autonómica, del V Torneo de Debate Educativo de Andalucía, así como una carta explicativa en cada idioma (español, inglés y francés) de la pregunta para la fase provincial:
Se ha publicado la Resolución de 15 de diciembre, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se publican los listados definitivos de centros educativos participantes en el Programa de Competencia Comunicativa de Enseñanza Bilingüe. Enlaces:
El Centro Nacional de Exámenes DELF-DALF organiza un webinaire dirigido a todos los docentes que preparan a sus estudiantes para las pruebas DELF B1 y B2, y tendrá lugar el miércoles 21 de enero de 2026 a las 17:00 h.