Este nuevo programa viene a unificar los programas de hábitos saludables que cursos anteriores desarrollábamos en nuestro Proyecto Educativo. Nuestro currículo vigente, recoge la promoción de los hábitos de vida saludable, tal y como queda recogido en el artículo 5.5 del Decreto 97/2015, que hace referencia que la Educación Primaria contribuirá a la adquisición de hábitos de vida saludable que favorezcan un adecuado bienestar físico, mental y social de nuestro alumnado.
En este sentido, partimos de nuestras Líneas de Actuación Prioritarias recogidas en nuestro Proyecto Educativo, donde recogemos las finalidades;
- Promover hábitos de vida saludables y deportivos, favoreciendo prácticas e interacciones saludables que favorezcan la mejora de la adquisición de competencias personales.
- Promover el uso y manejo adecuado, respetuoso y crítico de las Nuevas Tecnologías, utilizándolas como herramientas positivas que favorecen el aprendizaje y el desarrollo humano.
- Desarrollar una formación integral del alumnado en sus dimensiones individuales y sociales que les posibilite el ejercicio de la ciudadanía, la comprensión del mundo y de la cultura y participación en el desarrollo de la sociedad del conocimiento.
Es por tanto, que desarrollamos tres líneas de intervención dentro del Programa Creciendo en Salud;
- Estilos de Vida Saludable (Alimentación Saludable y Plan de Consumo de Frutas).
- Auto-cuidados y Accidentalidad (Aprender a Sonreír y DINO).
- Uso Positivo de las TIC. ( Escuela TIC y Área de Competencia y Cultura Digital).
- Educación Socio-Emocional (Coordinado con el Proyecto Escuela Espacio de Paz).
Ya hemos descrito anteriormente las líneas de Intervención prioritarias, y vamos a concretar y desarrollar de cada uno de estas líneas una serie de planes de actuación.
- Estilos de Vida Saludable;
” Qué Rico”
- Promover la importancia de una alimentación saludable, rica y variada que mejore nuestra salud y hábitos de vida diaria.
- Implicar a las familias en el consumo de alimentación saludable en casa y durante los recreos.
- Dar a conocer y promover los beneficios de la dieta Mediterránea.
- Intentar cambiar las actitudes del alumnado, habiendo que repercuten en el ámbito familiar y social.
- Promover hábitos Saludables del consumo de Fruta y Verduras.
- Promover el desarrollo de la Competencia Lingüística, Competencia Social y Cívica y Aprender a Aprender.
- Promover el consumo de frutas y hortalizas a través del Plan de Consumo de Frutas.
B. Auto-cuidado.
“Dientes Limpios, Dientes Sanos.”
- Valorar la importancia de una buena salud bucodental
- Conocer la relación entre alimentación saludable e higiene bucodental y corporal.
- Proporcionar al profesorado conocimientos, materiales y habilidades..
- Implicar a las familias en el desarrollo de la actividad.
- Promover la reducción de sustancias dulces, chuches y demás productos perjudiciales para los dientes.
- Conocer el principio de la caries y sus problemas.
“Paso de las Drogas”
- Fomento de la autoestima y de habilidades sociales (habilidades de comunicación asertiva, resolución de problemas y conflictos interpersonales).
- Importancia de seguir las indicaciones médicas en cuanto al uso de los medicamentos, sus mecanismos de interacción con el organismo y sus posibles efectos.
- Importancia de tener un cuerpo y una mente sanos
- Prevenir factores sociales y personales que facilitan el consumo de tabaco, alcohol o de otras drogas (en edades próximas a la pubertad), así como explicaciones adecuadas a la edad y al nivel acerca de dichas sustancias y de sus repercusiones en el organismo.
C. Uso Positivo de las TIC.
“Cuido y Vigilo en la Red”
- Fomentar la Competencia Digital en el Alumnado.
- Desarrollar habilidades y destrezas para diferenciar buenas prácticas digitales.
- Promover actitudes de respeto y tolerancia hacia otros usuarios de la red.
- Promover buenas prácticas y facilitar orientaciones para la búsqueda, gestión y uso de la información y aplicaciones digitales.
- Promover el consumo y uso de las TIC en nuestra vida diaria.
D. Educación Emocional.
“Aprendo a ser, para convivir”
- Fomentar en nuestro alumnado el desarrollo de las emociones y la afectividad como una forma de enriquecimiento personal.
- Promover la autonomía personal y emocional de las personas con independencia del género.
- Promover el desarrollo de la competencia social y ciudadana.
- Fomentar valores de cooperación, convivencia, resolución pacífica de conflictos.
- Aprender a decir NO ante situaciones incómodas.
Cada una de estos programas, desarrollan de forma integrada y transversal una serie de actuaciones distribuidas a lo largo de todo el curso escolar.
