El próximo 27 de septiembre de 2025, TESOL-SPAIN celebra en el Aulario 4 de la Universidad de Almería una jornada de formación compuesta por talleres dirigidos a profesores de inglés. La actividad requiere pre-inscripción en línea y una cuota de 10 EUR. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 22 de septiembre.
Enlaces y descargas:
La inscripción es gratis para los miembros de TESOL. Puedes registrarte como miembro en este enlace.
Se ha publicado la Resolución de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, por la que se convocan estancias formativas para el profesorado de Formación Profesional en centros distintos del propio destinadas a actualizar su formación y reforzar sus competencias profesionales en el primer trimestre del curso escolar 2025/2026.
Para el próximo miércoles 10 de septiembre, el SEPIE ha organizado una jornada informativa para solicitantes de la Acreditación Erasmus (KA120) en los ámbitos de Educación Escolar y Educación de Personas Adultas en el marco de la Convocatoria Erasmus+ 2025. El plazo de inscripción estará abierto hasta el lunes 8 de septiembre a las 12:00 h. (hora peninsular)
Enlaces:
Concluido el plazo para presentar propuestas al XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe y Lenguas Extranjeras CIEB 2025, este año en Ciudad Real, los asistentes podrán elegir entre más de 100 comunicaciones y talleres aceptados por el Comité Científico. Un año más, CIEB 2025 será el mayor foro de enseñanza bilingüe de España.
Bajo el lema Bilingual Education: Everybody’s Business, Everyone’s Future, este congreso quiere reforzar la idea de que la Enseñanza Bilingüe debe ser un compromiso de todos para contribuir a un futuro en el que las lenguas sean un elemento de progreso y de cohesión social.
Más información: info@cieb.es
Inscripción en www.cieb.es
Hasta el 24 de junio está abierto el plazo para la presentación de solicitudes para la realización de 14 cursos de formación en línea para el profesorado, convocados por el MEFPD a través del INTEF, que se desarrollarán en el segundo semestre de 2025. Estas son las actividades formativas más destacables por su vinculación a la enseñanza bilingüe:
Desde este enlace se puede acceder a toda la información sobre esta convocatoria.
La web del SEPIE incluye un apartado específico para las Actividades de Formación y Cooperación Erasmus+ (en inglés TCA: Training and Cooperation Activities). Estas actividades ayudan a las instituciones educativas de los países que participan en el Programa Erasmus+ a contactar y desarrollar planes de trabajo conjuntos, intercambiar experiencias, colaborar en proyectos de movilidad o establecer una Asociación Estratégica. Los plazos de solicitud suelen ser muy ajustados y el número de plazas es muy reducido, por lo que conviene visitar la web con regularidad.
Actividades abiertas actualmente:
Más información sobre las convocatorias de TCA publicadas por el SEPIE en: http://sepie.es/tca.html
El próximo jueves 15 de mayo a las 18:00 h. tendrá lugar una nueva sesión de Desarrollo Profesional organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe. María Carmen Marzo y Alberto Hernández Marín, de los Colegios FEC Vedruna (Pamplona) y Nuestra Señora del Carmen (Zaragoza), proponen realizar una sesión conjunta sobre dos temáticas diferentes con el fin de compartir sus buenas prácticas con otros docentes de centros bilingües: Innovación a través de Team Based Learning para Bachillerato y Ciclos Formativos, y Coordinación 360 en Educación Primaria.
El SEPIE ha organizado una jornada específica para las Escuelas Oficiales de Idiomas interesadas en la convocatoria de Acreditaciones Erasmus 2025, cuyo plazo finaliza en el mes de octubre. Este evento está dirigido tanto a aquellas EOI que tengan experiencia previa en proyectos de movilidad de la acción KA122-ADU o hayan sido miembros de algún consorcio, como a aquellas que nunca se han acercado al programa. Esta jornada específica, titulada La Acreditación Erasmus en las Escuelas Oficiales de Idiomas: Clave para una internacionalización sostenible tendrá lugar en la ciudad de Lleida el próximo 23 de mayo, con el apoyo del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya.
El plazo de inscripción estará abierto hasta el 13 de mayo a las 12:00 h.
Enlaces:
Con objeto de promover la participación de las instituciones del sector de educación de personas adultas en los proyectos de movilidad Erasmus+, el SEPIE ha organizado una jornada específica para los Centros de Educación de Personas Adultas interesados en la convocatoria de Acreditaciones Erasmus 2025, cuyo plazo finaliza en el mes de octubre. La jornada está dirigida tanto a perfiles con experiencia previa en proyectos de movilidad (como en la acción KA122-ADU), como a miembros de algún consorcio o a quienes no se han acercado nunca al programa. El evento también está abierto a la participación de universidades de mayores (dependientes de una universidad) y centros del profesorado como posibles coordinadores de consorcios de Centros de Educación de Personas Adultas.
Esta jornada, titulada La acreditación Erasmus como motor de transformación en los Centros de Educación de Personas Adultas, tendrá lugar en Granada el próximo 29 de mayo. El plazo de inscripción en la actividad estará abierto hasta el 12 de mayo a las 12:00 h.
Enlaces:
El próximo jueves 24 de abril a las 18:00 h. tendrá lugar una nueva e interesantísima sesión de Desarrollo Profesional organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe. Dra. Nuria García Manzanares, de la Universidad Rey Juan Carlos, hablará de la Inteligencia Artificial como aliada en la evaluación de lengua y contenidos en AICLE, explorando el potencial de las aplicaciones de IA para transformar la evaluación en este contexto y proporcionar herramientas innovadoras que permiten un análisis más profundo, personalizado y eficiente del progreso de los estudiantes. La integración de IA en la evaluación educativa no solo optimiza el tiempo de los docentes, sino que también motiva a los estudiantes al ofrecerles un seguimiento continuo y adaptativo. Este enfoque innovador promete transformar la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras en el ámbito educativo.