Categoría: Inglés

XV Certamen Provincial de Centros Bilingües

El IES El Palmeral de Vera ha sido el ganador del XV Certamen Provincial de Centros Bilingües de Almería, una iniciativa dirigida a fomentar el uso del inglés y el trabajo cooperativo entre los alumnos de 1º de ESO de los centros bilingües de nuestra provincia. El certamen se celebró el pasado jueves 12 de junio en el IES Nicolás Salmerón y Alonso de Almería, ganador de la pasada edición del certamen, que acogió a 20 centros participantes de toda la provincia. Los alumnos realizaron pruebas orales y escritas en inglés y presentaron un cartel sobre la cultura anglosajona, demostrando un alto nivel de competencia lingüística, creatividad y compromiso.

La organización del certamen, dirigida por la coordinadora de plurilingüismo del IES Nicolás Salmerón y Alonso, María Jesús García Camacho, felicita al centro ganador y a todos los participantes por su esfuerzo y entusiasmo. También agradece especialmente el apoyo de los patrocinadores oficiales del certamen, cuya colaboración ha sido fundamental para su éxito. Entre ellos destacan Escape Room Temáticos, Librería Papelería Jobe, Burlington Books, Academia London Thames y Generali Seguros, que han contribuido con recursos, premios y difusión del evento. Gracias a su implicación, ha sido posible reconocer el esfuerzo de los estudiantes y potenciar su motivación por el aprendizaje bilingüe.

El acto de bienvenida contó con la presencia de Daniel Prados Torrecillas, responsable provincial de plurilingüismo, y María del Mar Jiménez Abad, directora del IES Nicolás Salmerón y Alonso, quienes destacaron la importancia de este tipo de actividades para promover el aprendizaje activo de lenguas extranjeras desde edades tempranas. La entrega de premios se celebró al final de la jornada. Todos los centros participantes recibieron un trofeo de reconocimiento, y los ganadores fueron premiados con un escape room, diploma, trofeo especial y material escolar.

Además del primer premio, también fueron premiados los centros que quedaron en segundo y tercer lugar:

  • 3°: IES Nicolás Salmerón y Alonso, de Almería 🥉
  • 2º: IES Mar Serena, de Pulpí 🥈
  • 1º: IES El Palmeral, de Vera 🥇

Así mismo, se otorgaron dos premios especiales:

  • Mejor póster de temática anglosajona, destacando la creatividad y el contenido cultural: IES Cerro Milano
  • Mejor actuación de karaoke coreografiado en inglés, por su gran originalidad y calidad interpretativa: IES Al-Andalus

Enlaces y descargas:


Torneo Educativo de Debates Plurilingües 2025 – Fase Autonómica

Durante los días 12 y 13 de mayo se ha celebrado en Huelva, en las instalaciones del Conservatorio Profesional de Música Javier Perianes, la Hermandad del Rocío de Emigrantes, el CDP Molière y la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en aquella provincia, la fase autonómica del Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía», en el que han participado los centros clasificados en las modalidades de inglés y francés en los torneos provinciales, así como los centros educativos participantes en la modalidad de exhibición en chino y portugués. La pregunta del debate para su fase autonómica ha sido: ¿Nos hace más eficientes la Inteligencia Artificial a la hora de aprender? Esta iniciativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional es concebida como un foro de discusión y diálogo que refuerza las actuaciones que se desarrollan en los centros educativos, tales como la expresión y la comprensión oral y escrita del alumnado, herramientas de gran utilidad para el futuro profesional del estudiante y su formación integral.

La provincia de Almería ha sido representada con brillantez por los equipos de inglés del IES Carlos III (Aguadulce) y de francés del IES La Puebla (Puebla de Vícar), quedando ambos entre los semifinalistas de sus respectivas modalidades. Felicidades a todos los alumnos participantes y a sus formadores por su sensacional actuación.

Los equipos ganadores de esta edición de Debates Plurilingües son:

  • Inglés: IES Ángel de Saavedra (Córdoba)
  • Francés: IES Christine Picasso (Málaga)

Y estos son los mejores oradores:

  • Inglés: Moana Elizabeth Butterworth, IES María Zambrano (Torre del Mar, Málaga)
  • Francés: Francisco García Ortega, IES Virgen del Carmen (Jaén)

Reseña completa

Galería de fotos

 

Torneo de Debates Plurilingües en Almería

La Fase Provincial del Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía» 2025 se ha celebrado el pasado jueves 20 de marzo en el CEP de Almería y el Salón de Actos de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, desde donde se emitió en streaming la final de inglés. El tema de debate – ¿Son las redes sociales una amenaza para la sociedad? – se planteó para ambas modalidades, inglés y francés. El IES El Palmeral fue el ganador del torneo en las modalidades de inglés y español, mientras que el IES La Puebla lo fue en francés. En inglés participaron los siguientes centros educativos: IES Algazul, IES Carlos III, IES El Palmeral, IES Gaviota, IES San Isidro (San Isidro de Níjar) y SESO Las Marinas; mientras que en francés participaron dos centros: IES Alborán e IES La Puebla.

El equipo ganador del torneo en francés fue el IES La Puebla, siendo finalista el IES Alborán. Asimismo, en la modalidad de inglés el equipo ganador fue el IES El Palmeral, siendo finalista el IES Carlos III. En francés, el galardón a la Mejor Oradora fue para Raquel Liberton Lorente, del IES Alborán, y en inglés lo fue para Celia Carrillo González, de la SESO Las Marinas. Los equipos ganadores recibieron sus trofeos por cortesía de la Escuela de Mármol de Fines.

Felicidades a todos los equipos participantes y a los docentes que los acompañaron. Gracias también a los voluntarios que colaboraron en la organización del torneo – aquí cabe mencionar de manera especial a los profesores y estudiantes del IES Los Ángeles – y a los miembros del jurado que han contribuido con sus comentarios y observaciones a que esta actividad sea, por encima de todo, una experiencia de aprendizaje.

La Delegación Territorial quiere transmitir su agradecimiento a la Escuela de Mármol de Fines por regalar unos magníficos trofeos a los equipos ganadores, y al Instituto de Estudios Almerienses por donar unos estupendos atlas a los centros participantes.

Fotos del torneo

Publicaciones:


La Fase Autonómica se celebrará en Huelva los días 12 y 13 de mayo de 2025. El tema elegido para esta fase final es el siguiente:

  • ¿Nos hace más eficientes la Inteligencia Artificial a la hora de aprender?
  • Does Artificial Intelligence make us more efficient when it comes to learning?
  • L’intelligence artificielle nous rend-elle plus efficients quand il s’agit d’apprendre?

Anuncio de la pregunta para la fase autonómica

Debates Plurilingües de Andalucía: pregunta para la fase autonómica

Teniendo como referencia la Resolución de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado de 12 de noviembre de 2024, por la que se convoca el Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía» para el curso 2024-2025, la pregunta elegida para la fase autonómica del torneo que se celebrará los días 12-13 de mayo en Huelva es la siguiente:

  • ¿Nos hace más eficientes la Inteligencia Artificial a la hora de aprender?
  • Does Artificial Intelligence make us more efficient when it comes to learning?
  • L’intelligence artificielle nous rend-elle plus efficients quand il s’agit d’apprendre? 

Enhorabuena a los equipos seleccionados durante la fase provincial y buena suerte a todos, especialmente al IES La Puebla y al IES El Palmeral, que representarán a la provincia de Almería en las modalidades de francés e inglés respectivamente.

Torneo de Debates Plurilingües de Andalucía (SPEI)

Intercambio entre IES Albaida y Westcliff High School for Boys

La escuela británica Westcliff High School for Boys visita al IES Albaida por tercer año consecutivo. La colaboración entre docentes y estudiantes de ambos centros se viene desarrollando desde 2015 y ha dado lugar a intercambios, visitas y proyectos de innovación muy interesantes a lo largo de estos años. Desde su llegada el 15 de febrero se llevó a cabo un amplio programa de actividades para que los estudiantes interaccionaran y practicaran inglés y español: actividades comunicativas y deportivas en el IES Albaida, salida al centro de Almería para visitar la plaza de la Catedral, Alcazaba y Museo del Realismo Español, visita al Mini-Hollywood, etc. Incluso pudieron asistir al partido entre la UD Almería y el Elche CF. Experiencias inolvidables que concluyeron con la visita a la Alhambra de Granada, donde se despidieron hasta el próximo curso. Para el IES Albaida, trabajar con la profesora Jessie McKeown y su equipo es un privilegio y esperan poder seguir haciéndolo muchos cursos más.

Ayudas para un curso de inmersión lingüística en inglés

El MEFPD ha convocado 2400 ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés, para estudiantes de Bachillerato, enseñanzas profesionales de música y danza, FP y enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado.

El plazo de presentación de solicitudes estará abierto hasta el 13 de marzo de 2025 a las 15:00 h. Toda la información está disponible en este enlace.

Pruebas específicas de certificación B2 en Bachillerato

Con fecha 12 de febrero se ha publicado la Resolución de 7 de Febrero de 2025, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se convocan las pruebas específicas de  certificación de idiomas en las enseñanzas de Bachillerato para el curso 2024/2025 y se establecen determinados aspectos sobre su organización.

El calendario de actuaciones (Anexo I) de esta Resolución contiene varios errores cuya corrección está en trámite:

  • Donde dice «23 de abril de 2025 – Sesión 1: Comprensión de textos escritos, comprensión de textos orales, producción y coproducción de textos escritos y mediación escrita», debe decir «22 de abril de 2025 – Sesión 1: Comprensión de textos escritos, comprensión de textos orales, producción y coproducción de textos escritos y mediación escrita».
  • Donde dice «24 de abril de 2025 – Sesión 2 (ordinaria): Producción y coproducción de textos orales y mediación oral», debe decir «23 de abril de 2025 – Sesión 2 (ordinaria): Producción y coproducción de textos orales y mediación oral».
  • Donde dice «25 y 26 de abril de 2025 – Sesión 2 (reserva): Producción y coproducción de textos orales y mediación oral», debe decir «24 y 25 de abril de 2025 – Sesión 2 (reserva): Producción y coproducción de textos orales y mediación oral».
  • Donde dice «Antes del 30 de abril de 2025 – Corrección de las pruebas de la sesión 1 por parte del profesorado de los IES», debe decir «Antes del 1 de mayo de 2025 – Corrección de las pruebas de la sesión 1 por parte del profesorado de los IES».

No obstante, esta información aparece de forma correcta en el texto de la propia Resolución y en los Anexos II y III.

Instrucciones para la fase provincial del Torneo de Debates Plurilingües

El portal web de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP en Almería ha publicado las instrucciones para la organización de la fase provincial del Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía» para el curso 2024/2025. Estas instrucciones podrán descargarse desde este enlace.

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Entradas antiguas:

Soft skills in the English Classroom

El CEP de Cuevas-Olula organiza el curso titulado Soft Skills in the English Language Classroom, con código 259903KPI371. El curso se realizará en el Aula Virtual de Formación del Profesorado (AVFP) y tendrá una duración de  10 h. Se ofertan 90 plazas para profesorado de Inglés y profesorado de ANL en inglés de centros docentes sostenidos con fondos públicos. Se recomienda que el participante tenga al menos un nivel B1 de inglés. El periodo de inscripción comienza el 22 de enero y termina el 3 de febrero a las 10:00 h. El periodo de realización del curso se extiende del 11 de febrero al 11 de marzo de 2025.

Desarrollo profesional para docentes

El próximo jueves 23 de enero a las 18:00 h. tendrá lugar una interesante sesión de Desarrollo Profesional organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe. Marta Walliser, directora ejecutiva de English for Us, presentará un dinámico seminario de 1 hora de duración titulado Top 5 Steps to Create Accessible, Functional and Inclusive English Lessons in a Bilingual Classroom, en el que ofrecerá estrategias innovadoras para crear clases de inglés efectivas e inclusivas para estudiantes con necesidades especiales en aulas bilingües, adaptar los materiales de enseñanza e implementar metodologías accesibles para garantizar el éxito de cada estudiante.

Formulario de inscripción

Video: Top 5 Steps to Create Accessible, Functional, and Inclusive English Lessons in a Bilingual Class

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