Plurilingüismo Almería

Erasmus+ / Internacionalización / Novedades

15/04/2025

Estudiantes del IES Alhadra en Italia y Francia

Durante el pasado mes de marzo, el IES Alhadra ha realizado diversas actividades dentro del programa Erasmus+. Por un lado, ha acogido a un grupo de alumnos de Arezzo, Italia, ciudad en la que había estado en noviembre del año pasado y siendo ahora el momento en el que el alumnado almeriense de 2º de Bachillerato acogía a sus respectivos compañeros italianos. Al mismo tiempo, los alumnos de 3º ESO han realizado una actividad de movilidad a Montigny-En-Gohelle, Francia, donde han sido acogidos por los mismos alumnos que visitaron el centro almeriense en octubre. Además de poder asistir a clases en el centro francés, se han realizado visitas culturales a Lille o Arras, haciendo más completa aún esta experiencia dentro de su proyecto de movilidad KA121.

Estas noticias se pueden seguir en el Blog Erasmus+ del Departamento de Inglés del IES Alhadra.

Convocatorias / Enseñanza bilingüe / General / Novedades

14/04/2025

Acreditación de puestos específicos bilingües

Se ha publicado recientemente la Resolución de 9 de abril de 2025, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se establece el procedimiento de acreditación de puestos específicos docentes para el curso 2025/2026. Los docentes funcionarios de carrera o en prácticas que quieran acreditar un puesto específico bilingüe pueden participar en procedimientos de provisión de puestos de trabajo con carácter provisional hasta el 27 de junio. Se puede presentar la instancia accediendo al Portal Docente, adjuntando la titulación según el anexo IV: Datos Administrativos/Solicitud de acreditación de puestos específicos docentes.

Igualmente, se puede consultar los puestos específicos acreditados a través de Portal Docente: Información personalizada/Consultar puestos específicos acreditados.

NOTA IMPORTANTE: Este procedimiento acredita para poder optar a un puesto bilingüe provisional (p.ej. en el llamado concursillo) y no debe confundirse con el procedimiento para participar en el programa de enseñanza bilingüe del centro educativo donde el docente interesado ocupa un puesto definitivo no bilingüe, pero cuenta con una acreditación lingüística para impartir enseñanza bilingüe. En este segundo caso, es recomendable consultar el cronograma de enseñanza bilingüe, donde se detalla los pasos a seguir para efectuar el cambio de perfil hasta el 1 de junio.

Enseñanza bilingüe / Formación / Innovación / Novedades

14/04/2025

Desarrollo profesional: La IA en la evaluación de lengua y contenidos en AICLE

El próximo jueves 24 de abril a las 18:00 h. tendrá lugar una nueva e interesantísima sesión de Desarrollo Profesional organizada por Asociación Enseñanza Bilingüe. Dra. Nuria García Manzanares, de la Universidad Rey Juan Carlos, hablará de la Inteligencia Artificial como aliada en la evaluación de lengua y contenidos en AICLE, explorando el potencial de las aplicaciones de IA para transformar la evaluación en este contexto y proporcionar herramientas innovadoras que permiten un análisis más profundo, personalizado y eficiente del progreso de los estudiantes. La integración de IA en la evaluación educativa no solo optimiza el tiempo de los docentes, sino que también motiva a los estudiantes al ofrecerles un seguimiento continuo y adaptativo. Este enfoque innovador promete transformar la enseñanza y evaluación de lenguas extranjeras en el ámbito educativo.

Formulario de inscripción

Grabación de la sesión en YouTube

Convocatorias / Enseñanza bilingüe / Formación / Novedades

14/04/2025

CIEB 2025: Call for Papers

La Universidad de Castilla-La Mancha y la Asociación Enseñanza Bilingüe organizan el XI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos – CIEB 2025 – que se celebrará en Ciudad Real, en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales los días 24, 35 y 26 de octubre de 2025. La convocatoria de ponencias, comunicaciones y talleres estará abierta hasta el 30 de mayo.

Toda la información en https://cieb.es/

Convocatorias / Enseñanza bilingüe / Novedades / Otros programas

07/04/2025

Inmersión lingüística para alumnado 2025

El MEFPD ha abierto el plazo para la presentación de solicitudes de participación en la convocatoria 2025 del programa de inmersión lingüística en inglés dirigido grupos de estudiantes de 6º de Educación Primaria y 2º de ESO. Además de fomentar la práctica oral de la lengua inglesa, esta actividad promueve temáticas de interés sociocultural y medioambiental. El plazo de solicitud termina el lunes 28 de abril a las 12:00 h. Toda la información sobre la convocatoria está disponible en este enlace.

eTwinning / Innovación / Internacionalización / Novedades / Premios y concursos

03/04/2025

Premios nacionales eTwinning 2025

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes publicó ayer 2 de abril de 2025 el listado de proyectos y docentes galardonados en los Premios Nacionales eTwinning 2025. Entre estos hay tres proyectos galardonados de dos centros de la provincia: Mens Sana in Corpore Sano y The Assemblywomen: Women’s Voices from Ancient to Modern Times, del IES Al-Andalus, que ha ganado el premio en ambas categorías: ESO y Bachillerato respectivamente; y All is Well that is Well… Being, del IES Carlos III.

Mens Sana in Corpore Sano (Clotilde María Estrada Medina, Matilde Mª Morales Pascual, Mª Mercedes Casuso Quesada, Silvia Merino Martínez, Manuel Morillas Sánchez y Ana Belén Mauro Cledera) promueve la salud y el bienestar a través de la educación física y la adopción de hábitos saludables, abordando actividades deportivas, retos intercentros y formación en nutrición. El proyecto incorpora actividades creativas y colaborativas, como la exploración del origen de los juegos antiguos y la iniciativa Women in Sports. Más información aquí

The Assemblywomen: Women’s Voices from Ancient to Modern Times (Mª Mercedes Casuso Quesada y Matilde Morales Pascual) investiga sobre el papel de la mujer en la antigüedad clásica y en nuestros días. Se han elaborado CV que han servido para la creación de un libro digital como producto final y se han grabado representaciones teatrales en un vídeo común. Destaca el trabajo de documentación, especialmente en integración curricular. Más información aquí

All is Well that is Well… Being (Marta Sánchez Valverde y Armando Navarro Alarcón) se centra en fomentar el bienestar holístico y promover la salud mental, emocional y física a través de diversos enfoques culturales. Destaca por su alto nivel de cooperación entre profesorado y alumnado, evidenciado en el uso del Twinspace y la elaboración de productos colaborativos haciendo un uso innovador de tecnologías como la Inteligencia Artificial. Más información aquí

Publicación de galardonados

Erasmus+ / Formación / Internacionalización / Novedades

01/04/2025

La Acreditación Erasmus como motor de la internacionalización

Se ha abierto plazo de solicitud del curso La Acreditación Erasmus como motor de la internacionalización (con código de actividad 259903KPI491), dirigido a los sectores de Educación Escolar y Educación Permanente. Se trata de un curso tutorizado en el AVFP y tendrá una duración de 30 h., desde el 28 abril hasta el 9 junio de 2025. Consta de 24 h. no presenciales y dos video-conferencias el 6 y el 12 de mayo de 17:00 a 20:00 h.

El plazo de inscripción termina el 21 de abril de 2025 a las 10:00 h.

Más detalles e inscripción en este enlace

Erasmus+ / Internacionalización / Novedades

28/03/2025

Recepción en Delegación de socios franceses del IES Alhamilla

El pasado lunes 24 de marzo la Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional recibió a tres visitantes de la Académie de Poitiers (Francia): Soléne Pagnoux, Inspectora de Idiomas y responsable de la orientación y acompañamiento pedagógico de los institutos; Fabienne Carato, Asesora de Formación Profesional; y Sybille Mary, profesora de economía y formadora de equipos docentes; todas ellas acompañadas por la directora del IES Alhamilla, Ana Belén Montes Muñoz, y su Jefe de Estudios Adjunto, Rubén Martínez Reche. El intercambio de información lo inició María Díaz Ontiveros, Coordinadora del Equipo Técnico de Orientación Educativa y Profesional del Servicio de Ordenación Educativa de nuestra Delegación, que, junto con Lola Andújar Tortella, Coordinadora del Área de Necesidades Educativas Especiales, hizo una presentación sobre la orientación educativa en nuestra provincia. A continuación, María Soto Hernández, Inspectora de Educación de nuestra Delegación y homóloga de Soléne, habló del nuestro sistema educativo en perfecto francés, mientras que Soléne, inspectora de educación, cerró el encuentro profesional dando una presentación sobre el sistema educativo francés, igualmente en un correctísimo español, y sobre cómo se desarrolla la orientación académica y profesional en su ámbito de actuación.

Presentaciones:

La orientación educativa en el sistema educativo andaluz (María Díaz y Lola Andújar, orientadoras)
Le système éducatif andalou et l’Inspection Pédagogique (María Soto, inspectora)
El sistema educativo francés, las vías de formación y la orientación escolar (Solène Pagnoux, inspectora)

Erasmus+ / Internacionalización

27/03/2025

Estudiantes de informática franceses en el IES El Argar

Como parte del programa Erasmus+, seis estudiantes de último año de Bachillerato en Sistemas Digitales del Lycée Jules Siegfried de Le Havre (Francia) han tenido la oportunidad de realizar una movilidad grupal en el IES El Argar de Almería. Este proyecto es una oportunidad para que estos estudiantes de la sección europea practiquen inglés en contacto con sus homólogos españoles, ya que es este idioma el que se ha elegido para los intercambios.

El programa de actividades previstas incluye un taller de producción radiofónica en el que se entrevista a los estudiantes franceses para un programa de radio escolar en español; una visita a la Plataforma Solar de Almería, el centro más grande de Europa para la investigación, el desarrollo y las pruebas en torno a las tecnologías solares; la creación de una maqueta de hogar conectado; un taller de diseño asistido por ordenador para introducir los planos del hogar conectado; un taller de programación para autómatas industriales; y una visita guiada por el centro de la ciudad para los estudiantes de Turismo.

Publicación en el Lycée Jules Siegfried

Chino / Novedades

27/03/2025

Reconocimiento de Aulas Confucio de Andalucía con el distintivo de Excelencia de la CIEF

Las Aulas Confucio de Andalucía han sido reconocidas por The Chinese International Education Foundation con el distintivo de Excelencia por su labor realizada en el año 2024, incluyéndose en la lista de 61 galardonados de entre los 1270 Institutos Confucio y Aulas Confucio de todo el mundo. La selección se ha realizado a partir del material elaborado, presentaciones, vídeos y fotografías que representan, mediante evidencias gráficas, el trabajo desarrollado por los centros Aulas Confucio de Andalucía. Enhorabuena a los centros y docentes implicados del Aula Confucio de Almería. En este enlace se puede consultar este Reconocimiento de Excelencia y la lista de premiados (para ver Aulas Confucio de Andalucía hay que desplazar hacia la derecha la barra que hay justo debajo de la tabla).