Plurilingüismo Almería Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional

Erasmus+ / Internacionalización / Novedades

Jobshadowing en la Delegación de Educación

La pasada semana, Fernanda y Sandra, profesoras del Agrupamento de Escolas Sao Martinho do Porto (Portugal) realizaron una estancia de aprendizaje por observación (jobshadowing) en el IES Bahía de Almería. Durante este tiempo, las profesoras portuguesas se han integrado en el Aula de Apoyo del centro educativo aprendiendo y comparando prácticas de la atención a alumnos con necesidades educativas especiales. Durante los periodos de inmersión en las clases, alternados con charlas y reuniones, se han generado lazos profesionales y de amistad entre los compañeros del Departamento de Orientación, que las han acogido. El último día se dedicó a la visita a la Delegación Territorial de Educación, acompañados por Pablo Villanueva Serrano, coordinador Erasmus+ del IES Bahía de Almería, donde departieron de manera informal con la Jefa del Servicio de Ordenación Educativa, Dª Matilde Romero Maldonado. Conocieron, de este modo, las inquietudes y retos de la educación al alumnado con necesidades en toda la provincia. También pudieron visitar el CEP de Almería, lo que interesó a las profesoras visitantes de modo que ya se está pensando en la acogida de sus compañeros almerienses en fechas próximas a Sao Martinho do Porto, hermosa localidad marinera a media hora de Lisboa. 
 
 

Convocatorias / Erasmus+ / Internacionalización / Novedades

Convocatoria Erasmus+ 2024

El sitio web del SEPIE ha publicado la nueva Convocatoria de Propuestas Erasmus+ 2024 junto con la Guía del Programa. Este año el presupuesto es de 3681,76 millones de euros para financiar la movilidad y la cooperación en la educación, la formación, la juventud y el deporte. Estos son los plazos de presentación de solicitudes más relevantes para nuestros centros educativos: 

Acción clave 1: 

  • Movilidad de las personas en los ámbitos de la educación y la formación: 20 de febrero de 2024 a las 12.00 h.
  • Acreditaciones Erasmus en educación y formación: 1 de octubre de 2024 a las 12.00 h.

Acción clave 2:

  • Asociaciones de cooperación en los ámbitos de la educación y la formación: 5 de marzo de 2024 a las 12.00 h.
  • Asociaciones a pequeña escala en los ámbitos de la educación escolar y la formación: 5 de marzo (1ª ronda) y 1 de octubre (2ª ronda) de 2024 a las 12.00 h.

Enlace a la Convocatoria de propuestas 2023

Descargar Anuncio de la Convocatoria de Programas Europeos de Educación dentro de Erasmus+ para 2024

Convocatorias / Internacionalización / Novedades

Sesiones informativas sobre el Programa de Profesorado Visitante en EEUU y Canadá

Se han programado varias sesiones orientativas para aclarar dudas sobre la próxima convocatoria del Programa de Profesorado Visitante en EEUU y Canadá para el curso 2024-25. La convocatoria es inminente y la primera reunión virtual será el próximo lunes 4 de diciembre. Se trata de una magnífica oportunidad profesional para nuestros docentes, tanto de primaria como de secundaria.

 4 diciembre, 18:00 h. Join Zoom Meeting
 7 diciembre, 19:00 h.  Join Zoom Meeting
 11 diciembre, 19:00 h.  Join Zoom Meeting
 13 diciembre, 18:00 h.  Join Zoom Meeting
 18 diciembre, 17:00 h.  Join Zoom Meeting
 20 diciembre, 18:00 h.  Join Zoom Meeting

 

Erasmus+ / Internacionalización / Novedades

Los socios polacos del CEIP El Puche en la Delegación

El centro educativo I Społeczna Szkoła Podstawow a im. Unii Europejskiej w Zamosciu (1ª Escuela Primaria Comunitaria de la UE en Zamosc) de Polonia contactó con el CEIP El Puche para informarles de su visita a Almería el pasado martes 28 de noviembre de 2023. Ambos colegios fueron socios colaboradores en el curso 2017-18, en aquella ocasión acogiendo al CEIP El Puche para la realización de un periodo de observación o jobshadowing. La presente visita la desarrollan dentro de un proyecto Eramus+ denominado Understanding the methods used by school psychologists and educators when working with students in crisis (OID E10119327) con los siguientes objetivos: 

  • Entender el sistema educativo español.
  • Comprender los desafíos que enfrentan estudiantes y docentes después de la pandemia de COVID19 y durante la crisis migratoria.
  • Familiarizarse con los métodos implementados por los psicólogos y educadores escolares.

Para colaborar con el proyecto en su visita a Almería, la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP en Almería acogió a los cuatro profesores del centro educativo polaco, acompañados por el director del colegio almeriense, Ramón Espinoza Serrano, y Ángel Sánchez Mañas, especialista de francés, y mantuvo un contacto informativo en torno a sus objetivos. 

Presentaciones utilizadas en la encuentro: 

 

Erasmus+ / Formación / Internacionalización / Novedades

Talleres Erasmus+ en el IES Retamar

El IES Retamar ha invitado a Jérôme Chauvignat, formador experto que, en el marco de la Acreditación Erasmus+ del centro, les asesorará sobre mediación, escucha activa y cotutorización del alumnado en una serie de talleres que se desarrollarán a lo largo de la semana, del 27 de noviembre al 1 de diciembre, de 16:30 a 19:30 h. Además, del personal docente del IES Retamar, a estos talleres han sido invitados los miembros del Gabinete de Convivencia y el responsable provincial de Plurilingüismo de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP en Almería, así como asesores de formación del CEP de Almería. Estos talleres, además de tener un enfoque práctico para la formación de nuestro profesorado, persiguen reforzar lazos con profesionales de otros países europeos y con instituciones del ámbito local, dentro del espíritu del Programa Erasmus+.

Programa de talleres: 

  • Lunes 27: Los fundamentos del abandono escolar. Apoyar a un estudiante que está en el proceso de abandono escolar (Principios/Postura/Intención).
  • Martes 28: Apoyar a un estudiante que está en el proceso de abandono escolar (continuación). Escucha activa (técnica de entrevista)
  • Jueves 30: Escucha activa (continuación). Los pilares de la autoestima del alumnado.
  • Viernes 1: Perseverancia escolar. Puesta en marcha de un dispositivo de “reincorporación y sentido de pertenencia al sistema escolar”.

 

Enseñanza bilingüe / Normativa / Novedades

Instrucciones para la participación de centros bilingües en prácticas universitarias

Se han publicado las Instrucciones de 28 de noviembre, de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa, para la participación de centros bilingües en prácticas curriculares por parte del alumnado universitario de titulaciones del ámbito lingüístico, filológico y traductológico. Para el curso 2023-24, los centros docentes que deseen acoger a estudiantes universitarios para realizar sus prácticas deberán formalizar su solicitud de participación a través de Séneca hasta el día 4 de diciembre.

En Plurilingüismo Almería se pueden consultar estas instrucciones desde Enseñanza bilingüe > UAL, así como el Convenio de Cooperación entre la Consejería de Educación y la UAL para la realización de prácticas curriculares del alumnado del Grado de Estudios Ingleses en los centros bilingües andaluces. 

eTwinning / Formación / Innovación / Internacionalización / Novedades

Grupos eTwinning, noviembre y diciembre 2023

Estas son las actividades de los Grupos eTwinning previstas para las próximas semanas: 

 

Enseñanza bilingüe / Novedades / Premios y concursos

CEIP Miguel Zubeldia: segundo premio a las Buenas Prácticas en enseñanza bilingüe

Se ha publicado en BOJA la Resolución de 14 de noviembre de 2023, de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa, por la que se hace público el fallo del jurado para la concesión de los premios para el reconocimiento a centros bilingües y plurilingües de Andalucía con buenas prácticas docentes en enseñanza bilingüe durante el curso 2022-2023. Estos son los centros premiados:

a) Categoría: Centros de Educación Infantil y Primaria:

  1. Primer premio: CEIP Camacho Melendo, Priego de Córdoba, por la buena práctica plurilingüe interdisciplinar llamada «Museo de la Historia», en la que se pone en valor la elaboración de diversos materiales, principalmente producciones orales mediante podcast en español, inglés y francés, que han fomentado la motivación del alumnado para abordar el conocimiento de personajes importantes de la historia.
  2. Segundo premio: CEIP Miguel Zubeldia, Serón (Almería), por la buena práctica transversal denominada «The Learning Islands», en la que destaca su continuado y exitoso trabajo de conexión con su entorno social.
  3. Tercer premio: CEIP Diecinueve de Julio, de Bailén (Jaén), por la buena práctica interdisciplinar denominada «Plant Trees & Save  the Bees!», desarrollada en un entorno socio-económico con condiciones desfavorables.

b) Categoría: Centros de ESO, Bachillerato y Formación Profesional:

  1. Primer premio: IES San Blas, de Aracena (Huelva), por una buena práctica bilingüe destacable por ser un novedoso proyecto interdisciplinar destinado a la creación de un programa de eventos relacionado con la concienciación para paliar el problema del tabaquismo en la población en general. 
  2. Segundo premio: IES Jardín de Málaga, por la buena práctica interdisciplinar denominada «Teens, Health & Tech. Un proyecto europeo sobre adolescentes, salud y tecnología en eTwinning», en la que se reflexiona sobre el uso de la tecnología entre adolescentes y su impacto en la salud física, emocional y mental, sobre todo en cuanto al uso de redes sociales y teléfonos móviles.
  3. Tercer premio: IES Llanes, Sevilla, por la buena práctica transversal denominada «Museo virtual IES Llanes», práctica multidisciplinar en la que intervienen numerosos departamentos didácticos.

Enhorabuena a todos los centros premiados, muy especialmente a los alumnos y profesores del CEIP Miguel Zubeldia de Serón, Almería, por su segundo premio en la categoría de Educación Infantil y Primaria. Enhorabuena también a todos los centros educativos de la provincia que han participado en la convocatoria: IES Al-Andalus, IES Santa María del Águila, IES Mar Serena, IES Aguadulce, IES Sierra de Gádor. Todos ellos mejoran con sus proyectos y su trabajo la práctica de la enseñanza bilingüe.

La ceremonia de reconocimiento y entrega de premios será el viernes 15 de diciembre en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga.

EOI / Erasmus+ / Innovación / Internacionalización / Novedades / Premios y concursos

Experiencias Educativas Inspiradoras para el Aprendizaje: Primer premio nacional para el IES Murgi

El IES Murgi de El Ejido ha participado este año en la convocatoria II Premios Nacionales a Experiencias Educativas Inspiradoras para el Aprendizaje convocada por el INTEF, presentando una experiencia educativa realizada con un grupo de 18 alumnos de 2º DAM (CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma) y ha obtenido el primer premio en su categoría.
 
Esta experiencia se ha realizado en colaboración con la EOI de El Ejido, cumpliendo con el compromiso adquirido para seguir desarrollando apps durante los siguientes 10 años tras el cierre del proyecto Erasmus+ Mobile Apps: Learning Today, Apply Tomorrow del IES Murgi y creando sinergias con el proyecto Erasmus+ Puente entre culturas de la EOI de El Ejido. La app es una guía de viaje digital donde los alumnos de la EOI han reflejado sus experiencias de movilidad que hicieron el curso anterior; este curso añadirán las nuevas movilidades que realizarán. 
 
La app está disponible para dispositivos Android en: https://play.google.com/store/apps/details?id=www.iesmurgi.erasmusexplorer
 
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