Erasmus Days 2024
Ya está en marcha la 8ª edición de #ErasmusDays, campaña de celebración que pone en valor los beneficios del programa Erasmus+. Esta campaña anual es una oportunidad única para dar visibilidad a los proyectos Erasmus+, involucrar a la comunidad educativa, llegar a la ciudadanía e implicar a todos los agentes (centros educativos y de formación, empresas, comunidades, asociaciones, responsables políticos, medios de comunicación, etc.).
A lo largo de seis días, del 14 al 19 de octubre de 2024, #ErasmusDays busca movilizar a beneficiarios de proyectos y redes profesionales (estudiantes, docentes, formadores, familias, etc.) para que, a través de actividades de comunicación y difusión, compartan su experiencia de movilidad y cooperación en Europa y en todo el mundo, promuevan las oportunidades financiadas por la Unión Europea, divulguen los valores comunes europeos y maximicen así el impacto y repercusión de los proyecto Erasmus+. Esta edición de 2024 también está enfocada a las prioridades del programa Erasmus+ para 2021-2027: inclusión y diversidad, transformación digital, medio ambiente y lucha contra el cambio climático, y participación en la vida democrática. Es el momento de visibilizar el programa Erasmus+ como motor de impulso y desarrollo que une diferentes países en torno a unos valores y metas comunes; por eso, la Agencia Nacional SEPIE anima a todos los centros educativos y de formación a organizar y registrar sus actividades de difusión, sea cual sea su temática, formato y extensión.
Para dar visibilidad a la participación en esta iniciativa Erasmus+, el SEPIE también invita a compartir las actividades a través de redes sociales, utilizando el hashtag #ErasmusDays y mencionando a la Agencia Nacional:
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Enlaces y descargas:
Intercambio del IES Alto Almanzora con el Collège Marcel Bony
Los efectos positivos del intercambio entre el IES Alto Almanzora de Tíjola y el Collège Marcel Bony de Murat-le-Quaire (Francia) van más allá de los participantes. La visita de los estudiantes franceses al instituto almeriense tuvo una gran repercusión, ya que todo el alumnado del centro fue testigo y tuvo la oportunidad de participar de las actividades programadas, como el acto de recepción en la Casa de Cultura con actividades musicales para Bachillerato, visitas guiadas y charlas para 1º ESO sobre pueblos y lugares de interés, o el artículo escrito en francés y español por estudiantes de 3º ESO para la sección plurilingüe de la revista Alto Almanzora Digital. Después de la estancia en Murat se realizaron también actividades en centro, como la muestra gastronómica de platos de Auvergne realizada por el alumnado de francés de 4º ESO, la exposición de carteles o el recorrido por las clases de 1º y 2º ESO de francés para contar su experiencia, mostrar sus diarios de viaje y las postales recibidas de sus correspondants.
Enlaces:
- Los intercambios del IES Alto Almanzora y el Collège Marcel Bony: una verdadera inmersión lingüística y cultural (Ideal de Granada)
- Intercambio con Francia (Sitio web del IES Alto Almanzora)
- Murat-le-Quaire y Tíjola unidos por el francés (Alto Almanzora Digital)
Feliz verano 2024
Queridos profes y coordinadores del programa de enseñanza bilingüe/plurilingüe y de proyectos europeos de la provincia de Almería: mil gracias por vuestro trabajo y feliz descanso estival. Enjoy your summer holidays! Bonnes vacances! Frohe Sommerferien! Гарних літніх канікул! 暑假快乐！
Picasso Mob 2024-25: información para participantes
El portal del Servicio de Programas Educativos Internacionales ha habilitado una sección para acompañar a los participantes en el Programa de movilidad de alumnado de francés Picasso Mob 2024-25, tanto equipos directivos y profesores como estudiantes y familias, con información de utilidad (recomendaciones, listado actualizado de participantes, etc.). En el siguiente enlace se puede consultar los centros participantes de cada provincia:
Erasmus+ Revealed
La Comisión Europea ha puesto en marcha una nueva iniciativa titulada Erasmus+ Revealed, una serie de ocho episodios en formato podcast, cada uno de los cuales explorará un aspecto poco conocido del programa, con el objetivo de ofrecer respuestas claras y concisas a algunas de las preguntas más frecuentes sobre Erasmus+ y sus oportunidades. En otras palabras, estos podcasts serán una guía esencial para cualquier persona interesada en comprender los beneficios de Erasmus+. Ya se ha publicado el primer episodio, en el que Pia Ahrenkilde Hansen, directora general de Educación, Juventud, Deporte y Cultura de la Comisión Europea (DGEAC), ofrece una descripción general del programa Erasmus+ y de sus beneficios. Los siguientes episodios se irán lanzando gradualmente en junio y julio.
Intercambios Escolares 2024-2025
Se ha publicado, por fin, la Resolución de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa de 14 de junio de 2024, por la que se convoca el programa de intercambios escolares de los institutos de enseñanza secundaria dependientes de la Junta de Andalucía con centros educativos de países de habla alemana, china (mandarín), francesa, inglesa, italiana y portuguesa para el curso 2024/2025. Esta convocatoria está pensada para grupos de 15 estudiantes matriculados en 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato en el momento de realización de la actividad; esta tendrá una duración entre 10 y 15 días y se realizará en el período comprendido entre el mes de octubre de 2024 y el mes de mayo del 2025. El plazo de presentación de solicitudes comienza el lunes 17 y termina el viernes 5 de julio de 2024.
XIV Certamen Provincial de Centros Bilingües
Ayer 12 de junio se celebró el XIV Certamen Provincial de Centros Bilingües en el IES Al-Ándalus, ganador de la pasada edición y, por consiguiente, anfitrión de la de este curso 2023/2024.
Desde las 8:15, estudiantes de 1º de ESO de un total de veinte institutos de toda la provincia disfrutaron de una jornada de convivencia y aprendizaje. Distribuidos en grupos de cinco alumnos por centro, realizaron diferentes actividades que ponían a prueba sus conocimientos de las materias bilingües en inglés: listening, writing, reading y un grupo interactivo con cinco pruebas que tenían que responder de manera consensuada en grupo entre las que había un tabú, un tutti frutti o un crucigrama. Además, no faltaron las pruebas clásicas más creativas y no tan académicas, como el divertidísimo karaoke con coreografía y el concurso de carteles. Hubo un premio como reconocimiento del esfuerzo: el karaoke lo ganaron los estudiantes del IES Alhadra. Por su parte, el premio de los pósteres fue para el IES Nicolás Salmerón y Alonso, que fue además el ganador del certamen. El instituto de la capital almeriense se hizo con el galardón al obtener la mayor puntuación en el conjunto de todas las pruebas y será el encargado de organizar la XV edición el próximo año.
Felicidades al IES Nicolás Salmerón y Alonso por ser el ganador del certamen, al IES Al-Ándalus por organizar el evento de manera sobresaliente, y a todos los estudiantes y sus profesores por su brillante participación.
Premio Buenas prácticas en enseñanza bilingüe 2024
Se ha publicado la Resolución de 4 de junio de 2024, de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa, por la que se convoca el premio para el reconocimiento a centros bilingües y plurilingües de Andalucía con buenas prácticas docentes en enseñanza bilingüe durante el curso 2023-2024.
El premio Buenas prácticas en enseñanza bilingüe se otorgará en dos categorías: a) Centros de Educación Infantil y de Educación Primaria y b) Centros de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Se concederán premios por cada una de las dos categorías con la distribución y dotación que se indica:
- Primer premio: 3.000 euros y placa distintiva.
- Segundo premio: 2.000 euros y placa distintiva.
- Tercer premio: 1.000 euros y placa distintiva.
Los premios estarán dirigidos a los centros docentes públicos bilingües y plurilingües dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional que impartan enseñanzas de 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato o Formación Profesional, que hayan desarrollado actuaciones que fomenten el aprendizaje de lenguas extranjeras y en lenguas extranjeras. No podrán presentarse prácticas galardonadas en ediciones anteriores.
El plazo de presentación de las candidaturas termina el 15 de septiembre de 2024.
Descargas:
Intercambio escolar del IES José Marín con Perpignan
El IES José Marín de Vélez Rubio, centro bilingüe desde el curso 2021-22, está muy comprometido con la enseñanza de idiomas y con los programas europeos. Además de ser particularmente activos en proyectos Erasmus+, este curso han sido uno de los seis institutos de secundaria de Almería que han participado en la convocatoria de Intercambios Escolares 2023-24, y han realizado un intercambio entre 15 estudiantes de 1º de Bachillerato con 15 estudiantes del Lycée Notre Dame de Bon Secours de Perpignan (Francia). Los estudiantes almerienses acogieron a sus compañeros franceses del 10 al 17 de noviembre y estuvieron en Francia del 26 de enero al 2 de febrero. Las cuatro profesoras responsables han celebrado varias reuniones virtuales de coordinación y organización, así como el seguimiento de las actividades. El intercambio ha sido muy positivo para los estudiantes, pero también para los docentes, que han podido conocer prácticas educativas relacionadas con la enseñanza de lenguas y el uso de las TIC, conocer el funcionamiento del centro educativo de acogida, intercambiar experiencias en la enseñanza de lenguas, recopilar materiales auténticos para el aula de lengua extranjera y buscar nuevos contactos para futuros intercambios.
Convocatoria PREX 2024-25
La sección de Novedades del portal de la Consejería de Desarrollo Educativo y FP ha publicado las Instrucciones de 7 de junio de 2024, de la Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa sobre el desarrollo del Programa de Refuerzo de la Lengua Extranjera (PREX) destinado a centros docentes públicos dependientes de la Junta de Andalucía de educación primaria para el curso 2024-25. Una de las modificaciones respecto al presente curso es la posibilidad de participación de las Residencias Escolares, además de las fechas de solicitud y desarrollo.
