Categoría: Formación

Curso de CIL para Primaria

El CEP de El Ejido organiza el curso de ámbito provincial El Currículo Integrado de las lenguas, en esta ocasión para Educación Primaria, con código 22402GE027, de 10 horas de duración. El curso está dirigido principalmente a profesorado de ANL y de idiomas de centros de primaria bilingües.

La coordinación y el trabajo en equipo entre el profesorado de la lengua materna y de las lenguas extranjeras resulta de vital importancia a la hora de dotar al alumnado de una competencia plurilingüe y pluricultural, imprescindible para desenvolverse con éxito en la sociedad de nuestros días. A través de esta actividad formativa, se proporcionarán pautas y estrategias para elaborar y poner en práctica el Currículo Integrado de las Lenguas (CIL), obligatorio en todos los centros bilingües y plurilingües. Asimismo, el CIL es una de las líneas de trabajo opcionales del Proyecto Lingüístico de Centro. Partiendo del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), el profesorado de lenguas debe apostar por la utilización de estrategias metodológicas comunes y por un enfoque comunicativo, plantear actividades que permitan trabajar las diferentes destrezas lingüísticas y abordar las distintas tipologías textuales, entre otros aspectos de interés.

Fechas: 

  • Inscripción: hasta 19/04/2022 a las 10:00 h. 
  • Realización: 26/04/2022 hasta el 11/05/2022. Las sesiones presenciales tendrán lugar el 26/04/2022 y el 03/05/2022 en el AVFP.

Enlaces: 

Curso de CIL para ESO y Bachillerato

El CEP de Cuevas-Olula organiza el curso de ámbito provincial El Currículo Integrado de las lenguas (Secundaria y Bachillerato) con código 22403GE060, de 10 horas de duración. El curso está dirigido principalmente a profesorado de ANL y de idiomas de centros de secundaria bilingües.

La coordinación y el trabajo en equipo entre el profesorado de la lengua materna y de las lenguas extranjeras resulta de vital importancia a la hora de dotar al alumnado de una competencia plurilingüe y pluricultural, imprescindible para desenvolverse con éxito en la sociedad de nuestros días. A través de esta actividad formativa, se proporcionarán pautas y estrategias para elaborar y poner en práctica el Currículo Integrado de las Lenguas (CIL), obligatorio en todos los centros bilingües y plurilingües. Asimismo, el CIL es una de las líneas de trabajo opcionales del Proyecto Lingüístico de Centro. Partiendo del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), el profesorado de lenguas debe apostar por la utilización de estrategias metodológicas comunes y por un enfoque comunicativo, plantear actividades que permitan trabajar las diferentes destrezas lingüísticas y abordar las distintas tipologías textuales, entre otros aspectos de interés.

Fechas: 

  • Inscripción: hasta 08/04/2022 a las 10:00 h. 
  • Realización: 19/04/2022 hasta el 19/05/2022. Las sesiones presenciales tendrán lugar el 19/04/2022 y el 21/04/2022 en el AVFP.

Enlaces: 

Proyectos de investigación en el aula AICLE

Desde hoy y hasta el próximo 23 de enero de 2022 a las 9:00 h. se encuentra abierto el plazo de inscripción para la actividad formativa La investigación en la docencia: diseño de proyectos de investigación en el aula AICLE, con código 229918PI390.

Se trata de una actividad regional en línea que se realizará íntegramente en el AVFP, destinada al profesorado de centros educativos públicos con proyectos bilingües y plurilingües, que permitirá a los participantes diseñar un proyecto de investigación relacionado con la metodología AICLE y con la enseñanza bilingüe en Andalucía, y que podrá presentar a la convocatoria de proyectos de investigación e innovación educativa para el curso 2022-2023.

La inscripción se realizará a través del portal SÉNECA en el siguiente enlace:

Detalle de la actividad formativa e inscripción

Díptico informativo

Convocatoria de cursos del INTEF 2022

Hasta el 31 de enero está abierto el plazo para la presentación de solicitudes en la 1ª edición de la convocatoria 2022 de cursos de formación en red del profesorado del INTEF. Estas son las actividades formativas más destacables por su vinculación directa con la enseñanza bilingüe:

Desde este enlace se puede acceder a toda la información sobre esta convocatoria.

Jornada provincial de profundización eTwinning

El CEP de Cuevas-Olula organiza la Jornada Provincial de Profundización en eTwinning (código 229903PI106) en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. La actividad pretende profundizar en el uso de la plataforma eTwinning para elaborar proyectos de calidad. Durante la actividad se profundizará sobre el conocimiento de los criterios de calidad mostrando actividades que cumplen estos criterios, además de conocer todas los recursos en línea y presenciales que ofrece eTwinning para el desarrollo profesional del profesorado.

La actividad consiste en dos sesiones de dos horas y media cada una, con un total de 5 horas de duración. Los participantes deberán disponer de ordenador o dispositivo móvil con conexión a Internet para poder seguir las videoconferencias.

  • Inscripción: hasta 21/01/2022 a las 10:00 h.
  • Fechas de realización: 25/01/2022 y 01/02/2022

Detalle de la actividad e inscripción

Cartel informativo de la actividad

Curso de elaboración de proyectos de calidad Erasmus+

El CEP de Cuevas-Olula organiza el curso de Elaboración de proyectos de calidad Erasmus+ 2022, de ámbito provincial, con código 229903PI303. La actividad tendrá un total de 20 h. de duración, del 17 de enero al 23 de febrero de 2022. 

Tras los excelentes resultados obtenidos en cuanto a proyectos Erasmus+ durante las últimas convocatorias, la Red de Formación del Profesorado en Andalucía vuelve a convocar una actividad formativa que ha demostrado una eficacia extraordinaria en ediciones anteriores. Esta actividad pretende de nuevo ofrecer a los centros solicitantes las claves estratégicas para la elaboración de propuestas sólidas, que obtengan la calidad suficiente para ser financiadas. La actividad formativa es semipresencial y está estructurada en dos videoconferencias de 3 horas cada una y 14 horas en línea. Las videoconferencias tendrán lugar los días 20 de enero y 8 de febrero de 2022 en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. Se pedirán tareas obligatorias conducentes a la realización de un esbozo de un proyecto Erasmus+. Las personas involucradas en esta tarea contarán con el apoyo y seguimiento de un tutor experto que acompañará y orientará de forma personalizada este proceso de redacción.

El plazo de inscripción en la actividad formativa termina el 12 de enero de 2022 a las 10:00 h. 

Enlace a la inscripción

Cartel de la actividad y código QR

Curso de gestión económica de proyectos Erasmus+

El CEP de Cuevas-Olula organiza la siguiente actividad formativa provincial: Gestión económica de proyectos Erasmus+ (código 229903PI002). Esta misma mañana se ha informado de cambios en las fechas de las sesiones presenciales del curso, por incompatibilidad entre actividades formativas del mismo itinerario. 

Cada año se reciben más fondos europeos gracias a los proyectos Erasmus+ y es necesario conocer a fondo la gestión económica en Séneca. Este curso analiza todas las categorías presupuestarias y solventa las dudas de las secretarías de los centros. El curso tendrá una duración de 10 horas y constará de dos sesiones presenciales de 3 horas cada una, además de 4 horas en el Aula Virtual de Formación del Profesorado (AVFP), que nos servirá para intercambiar documentación y como foro de dudas. Además, se realizará una tarea basada en un caso práctico real, de manera que los asistentes estén preparados para resolver todas las dudas que surgen al asentar en Séneca los ingresos y gastos que se producen en el desarrollo de un proyecto europeo.

Las sesiones presenciales tendrán lugar los días 10 y 24 de febrero de 2022 en el Hotel Valle del Este (Vera), de 17:00 a 20:00 h. La fecha de la finalización de la actividad será el día 6 de marzo.

Objetivos del curso: 

  • Analizar el presupuesto de un proyecto Erasmus+ KA1 y de un proyecto KA2
  • Registro en Séneca de la contabilidad de un proyecto Erasmus+ KA1/ KA2
  • Asiento de los pagos tanto a profesorado como facturas generadas por el proyecto
  • Dominar los nuevos asientos en Séneca
  • Creación de centros de gastos según el tipo y modalidad de proyecto
  • Conocer las reglas financieras de proyectos Erasmus+

Contenidos:

  1. Introducción. Conceptos generales: fundamentos jurídicos, partidas presupuestarias, trasvase entre partidas, modalidades de pago y comunicaciones del SEPIE.
  2. Gestión económica en Séneca: proyectos K1 y K2. Centros de gasto, apertura del ejercicio económico, configuración, ingresos, asientos no predefinidos, ingresos Erasmus, presupuestos por centros de gasto, asientos Erasmus+, anticipos. Proveedores extranjeros.
  3. Documentos, auditorías, justificaciones, controles. Ejemplos prácticos de requerimientos.
  4. Tarea no presencial.

Detalle de la actividad formativa

Docentes italianos en la Delegación de Educación

El pasado miércoles 24 de noviembre la Delegación Territorial de Educación en Almería recibió a un grupo de docentes italianos que estaban realizando un periodo de observación (job shadowing) dentro de su proyecto Erasmus+ KA1 de movilidad del personal. Este evento ha sido recogido en la prensa local italiana, y esta es la traducción (más o menos) fiel del artículo: 


Grupo de docentes de Lodi en España

«El Istituto Comprensivo Lodi 3 prosigue en su viaje a la enseñanza bilingüe. Del 21 al 28 de noviembre de 2021 la Directora Stefania Menin y un grupo de siete docentes de la Escuela de Infantil, Primaria y Secundaria Don Milani han realizado un periodo de observación en Almería, España, invitados por el CEIP Ginés Morata, centro de primaria líder en bilingüismo en Andalucía. Los docentes, siguiendo el programa acordado entre los dos centros español e italiano, asistieron a charlas y conferencias sobre metodología AICLE, entraron en las aulas del Ginés Morata y compartieron clases de inglés con docentes y alumnos. La bienvenida de todo el personal del centro fue muy cálida, en particular de la Directora, María Jurado González, y de Andrés Egea Martínez, anterior coordinador del programa bilingüe del centro y responsable del programa de Transformación Digital Educativa de la Delegación Territorial de Educación, que ilustraron al equipo italiano sobre la evolución y la experimentación del bilingüismo en Andalucía desde sus etapas iniciales. Se compartieron presentaciones, estrategias metodológicas y material para el acercamiento al método, desde un trabajo sencillo en metodología AICLE para la etapa de Educación Infantil, hasta métodos más complejos para el último ciclo de Primaria. Durante la experiencia se compartieron buenas prácticas educativas y se presentaron nuevos proyectos educativos. En concreto resultaron muy eficaces las intervenciones formativas en la Delegación Territorial de Educación, a cargo de Daniel Prados Torrecillas, responsable provincial de Plurilingüismo en Almería y Adolfina Ruiz Morales, inspectora de educación bilingüe. La experiencia de observación continuará en Italia con algunas reuniones telemáticas entre los docentes italianos y españoles implicados en el proyecto, que también contarán con la participación activa de los estudiantes de IC Lodi 3, ya que el proyecto de bilingüismo y metodología AICLE son parte de la oferta formativa del Plan Trienal del Instituto para el periodo 2022 a 2025.»

Presentación sobre Bilingüismo

Presentación sobre TDE

Presentación sobre Inspección Educativa

Artículo original: 

Grupo de docentes italianos en España

 

Iniciación a eTwinning

El CEP de Cuevas-Olula ha organizado una Jornada provincial de iniciación a eTwinning (código de actividad: 229903PI105) para los días 25 y 30 de noviembre de 2021. El periodo de inscripción estará abierto del 8 al 18 de noviembre.

La actividad pretende dar a conocer eTwinning, la comunidad de centros escolares de Europa que ofrece una plataforma a profesorado y alumnado de centros escolares de los países europeos participantes para comunicarse, colaborar, desarrollar proyectos o, lo que es lo mismo, sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de Europa. Durante la actividad se mostrará el manejo de las herramientas y los servicios que facilitan la asociación de centros europeos para desarrollar un proyecto en común. Se trabajarán también herramientas en línea para que los docentes encuentren socios, pongan en marcha proyectos, compartan ideas, intercambien sus mejores prácticas y comiencen a trabajar juntos.

La actividad consiste en dos sesiones de 2:30 horas (en total 5 horas de duración). Los participantes deberán disponer de ordenador o dispositivo móvil con conexión a Internet para poder seguir las videoconferencias.

Más información en este enlace.

Descargar cartel con código QR

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