Categoría: Premios y concursos

Durante los días 12 y 13 de mayo se ha celebrado en Huelva, en las instalaciones del Conservatorio Profesional de Música Javier Perianes, la Hermandad del Rocío de Emigrantes, el CDP Molière y la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en aquella provincia, la fase autonómica del Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía», en el que han participado los centros clasificados en las modalidades de inglés y francés en los torneos provinciales, así como los centros educativos participantes en la modalidad de exhibición en chino y portugués. La pregunta del debate para su fase autonómica ha sido: ¿Nos hace más eficientes la Inteligencia Artificial a la hora de aprender? Esta iniciativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional es concebida como un foro de discusión y diálogo que refuerza las actuaciones que se desarrollan en los centros educativos, tales como la expresión y la comprensión oral y escrita del alumnado, herramientas de gran utilidad para el futuro profesional del estudiante y su formación integral.

La provincia de Almería ha sido representada con brillantez por los equipos de inglés del IES Carlos III (Aguadulce) y de francés del IES La Puebla (Puebla de Vícar), quedando ambos entre los semifinalistas de sus respectivas modalidades. Felicidades a todos los alumnos participantes y a sus formadores por su sensacional actuación.

Los equipos ganadores de esta edición de Debates Plurilingües son:

• Inglés: IES Ángel de Saavedra (Córdoba)
• Francés: IES Christine Picasso (Málaga)

Y estos son los mejores oradores:

• Inglés: Moana Elizabeth Butterworth, IES María Zambrano (Torre del Mar, Málaga)
• Francés: Francisco García Ortega, IES Virgen del Carmen (Jaén)

Reseña completa

Galería de fotos

La Fase Provincial del Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía» 2025 se ha celebrado el pasado jueves 20 de marzo en el CEP de Almería y el Salón de Actos de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, desde donde se emitió en streaming la final de inglés. El tema de debate – ¿Son las redes sociales una amenaza para la sociedad? – se planteó para ambas modalidades, inglés y francés. El IES El Palmeral fue el ganador del torneo en las modalidades de inglés y español, mientras que el IES La Puebla lo fue en francés. En inglés participaron los siguientes centros educativos: IES Algazul, IES Carlos III, IES El Palmeral, IES Gaviota, IES San Isidro (San Isidro de Níjar) y SESO Las Marinas; mientras que en francés participaron dos centros: IES Alborán e IES La Puebla.

El equipo ganador del torneo en francés fue el IES La Puebla, siendo finalista el IES Alborán. Asimismo, en la modalidad de inglés el equipo ganador fue el IES El Palmeral, siendo finalista el IES Carlos III. En francés, el galardón a la Mejor Oradora fue para Raquel Liberton Lorente, del IES Alborán, y en inglés lo fue para Celia Carrillo González, de la SESO Las Marinas. Los equipos ganadores recibieron sus trofeos por cortesía de la Escuela de Mármol de Fines.

Felicidades a todos los equipos participantes y a los docentes que los acompañaron. Gracias también a los voluntarios que colaboraron en la organización del torneo – aquí cabe mencionar de manera especial a los profesores y estudiantes del IES Los Ángeles – y a los miembros del jurado que han contribuido con sus comentarios y observaciones a que esta actividad sea, por encima de todo, una experiencia de aprendizaje.

La Delegación Territorial quiere transmitir su agradecimiento a la Escuela de Mármol de Fines por regalar unos magníficos trofeos a los equipos ganadores, y al Instituto de Estudios Almerienses por donar unos estupendos atlas a los centros participantes.

Fotos del torneo

Publicaciones:

• ¿Son las redes sociales una amenaza para la sociedad? (Diario de Almería)
• Torneo de Debates Plurilingües en Almería (SPEI)

La Fase Autonómica se celebrará en Huelva los días 12 y 13 de mayo de 2025. El tema elegido para esta fase final es el siguiente:

• ¿Nos hace más eficientes la Inteligencia Artificial a la hora de aprender?
• Does Artificial Intelligence make us more efficient when it comes to learning?
• L’intelligence artificielle nous rend-elle plus efficients quand il s’agit d’apprendre?

Anuncio de la pregunta para la fase autonómica

Teniendo como referencia la Resolución de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado de 12 de noviembre de 2024, por la que se convoca el Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía» para el curso 2024-2025, la pregunta elegida para la fase autonómica del torneo que se celebrará los días 12-13 de mayo en Huelva es la siguiente:

• ¿Nos hace más eficientes la Inteligencia Artificial a la hora de aprender?
• Does Artificial Intelligence make us more efficient when it comes to learning?
• L’intelligence artificielle nous rend-elle plus efficients quand il s’agit d’apprendre? 

Enhorabuena a los equipos seleccionados durante la fase provincial y buena suerte a todos, especialmente al IES La Puebla y al IES El Palmeral, que representarán a la provincia de Almería en las modalidades de francés e inglés respectivamente.

Torneo de Debates Plurilingües de Andalucía (SPEI)

El portal web de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP en Almería ha publicado las instrucciones para la organización de la fase provincial del Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía» para el curso 2024/2025. Estas instrucciones podrán descargarse desde este enlace.

Entradas relacionadas:

• Debates Plurilingües de Andalucía: pregunta para la fase provincial
• Debates Plurilingües en Andalucía
• Torneo de Debate Plurilingüe

Entradas antiguas:

• IV Torneo de Debate Educativo en Andalucía
• IV Torneo de Debate Educativo en Almería

El pasado 20 de diciembre, el Servicio de Programas Educativos Internacionales de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional publicó la pregunta para la fase provincial del Torneo de Debate Educativo «Debates Plurilingües de Andalucía». La pregunta es: ¿Son las redes sociales una amenaza para la sociedad? 

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