Se ha publicado la Resolución de 15 de marzo, de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Digital, por la que se convocan plazas para realizar estancias de inmersión lingüística para el profesorado con destino en los centros públicos bilingües dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Comunidad Autónoma de Andalucía para el año 2023. En total se convocan 227 plazas para la realización de estancias de inmersión lingüística, de dos semanas de duración, en Alemania, Francia, Irlanda y Reino Unido durante los meses de julio y agosto de 2023. La convocatoria va dirigida al profesorado que ocupa un puesto docente bilingüe, en plantilla orgánica o de funcionamiento, en un centro público dependiente de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, e imparte áreas, materias, o módulos profesionales no lingüísticos.
El plazo de presentación de solicitudes será de diez días hábiles a partir del siguiente al de la publicación de la convocatoria en el BOJA, que fue el pasado jueves 23.
El Portal de Plurilingüismo acaba de publicar la convocatoria del Programa de Movilidad Individual del Alumnado con Reciprocidad (Picasso Mob en Francia) para el curso 2023-24. El plazo de inscripción en Séneca para los centros solicitantes es de 15 días hábiles a partir de la publicación de la Resolución en Novedades, es decir: el 5 de abril (coincidiendo con Semana Santa).
Este programa de intercambio va dirigido al alumnado de IES bilingües o plurilingües de francés como primera lengua extranjera (L2), plurilingües inglés-francés o bilingües con francés como segunda lengua extranjera (L3), que esté matriculado actualmente en 4º de ESO y que curse 1º de Bachillerato en 2023-24.
Ya está publicada la Orden de 8 de marzo de 2023, por la que se autorizan nuevos centros bilingües públicos para el curso 2023/2024. Entre estos, el próximo curso dos nuevos centros educativos impartirán enseñanza bilingüe en la provincia de Almería: el CEIP Bahía de Almerimar (El Ejido) y el IES Cerro Milano (Alhama de Almería). En el caso de este último, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha seguido el criterio de la normativa, que garantiza la continuidad de esta enseñanza en el paso de una etapa educativa a otra, así como la igualdad de oportunidades para el alumnado de zonas más desfavorecidas por su situación geográfica o económica.
Recientemente, el Delegado Territorial de Desarrollo Educativo de la Junta en Almería, Francisco Alonso, ha visitado el IES Cerro Milano para informar y asesorar al equipo directivo sobre la inclusión del centro educativo en el programa bilingüe.
Noticias de prensa relacionadas con la visita:
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Our European Sustainable City es un proyecto eTwinning en el que el alumnado de 3º ESO del IES Carlos III de Aguadulce se acerca a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Para ello, han trabajado conjuntamente con alumnos del Gymnázium PJ Šafárika de Rožňava, Eslovaquia, que además han podido seguir las exposiciones de sus compañeros españoles en streaming.
Pilar Félix Fuentes, profesora de Geografía e Historia e impulsora del proyecto, propuso al alumnado de 3ºESO el siguiente desafío: crear una ciudad accesible y sostenible para albergar al mayor número de refugiados de guerra y afectados por desastres naturales del mundo. El proyecto de ciudad debía ser presentado y defendido en inglés ante un Comité de «Expertos de la ONU» que evaluase la viabilidad y coherencia del proyecto. En esta ciudad ideal debían dar solución a los retos y problemas sociales y medioambientales de las ciudades actuales, así como elaborar estrategias y acciones que fomenten un turismo sostenible, un comercio justo y la conservación de la fauna y de la flora de la ciudad. Este jurado ha estado formado, entre otros, por expertos en botánica y biodiversidad de la UAL y ha contado, además, con la concejal de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Roquetas de Mar, Susana Ibáñez Toro.
La situación de aprendizaje planteaba la elaboración de varios productos finales: un dosier bilingüe donde se desarrollara todo el proyecto, una maqueta elaborada con materiales reciclados que sirviera como soporte para la posterior exposición oral bilingüe de sus ciudades y la elaboración de un Thinklink explicando su ciudad íntegramente en inglés.
El evento en la prensa digital:
Sitio web del proyecto: https://iescarlosiii.es/wordpressnew/our-european-sustainable-city/
El Delegado Territorial de Desarrollo Educativo de la Junta en Almería, Francisco Alonso, ha acudido al IES Cerro Milano de Alhama de Almería para asesorar al equipo directivo acerca de la inclusión del centro educativo en el Programa Bilingüe. En el encuentro estuvieron presentes el alcalde de Alhama de Almería, Cristóbal Rodríguez, y la Secretaria General de la Delegación Territorial, Dolores Martínez. El equipo directivo ha agradecido la visita y la información recibida, que les ha resuelto las dudas que tenían acerca del programa.
Más información en la prensa local:
El Portal del Plurilingüismo ha publicado la convocatoria para el mes de marzo del segundo curso de formación a distancia para la evaluación según el MCERL y de habilitación de examinadores oficiales DELF. El servicio de Cooperación Educativa de la Embajada de Francia en España, en colaboración con el Servicio de Programas Educativos Internacionales de la Junta de Andalucía, organiza esta actividad formativa a distancia para la habilitación a la función de examinador-corrector oficial DELF en los cuatro niveles A1, B1, B2 y B2. Los asistentes podrán elegir entre habilitarse o no, presentándose o no a la prueba final de habilitación.
Ya está abierta la campaña LabelFrancÉducation 2023. El Ministerio de Asuntos Exteriores de Francia otorga el sello LabelFrancÉducation a los centros educativos que ofrecen una enseñanza bilingüe en francés de excelencia.
Los centros que tienen este sello forman parte de una red mundial y tienen acceso a nuevos recursos educativos y herramientas pedagógicas adaptadas a las necesidades de los centros bilingües en el extranjero. Todas las solicitudes (primera solicitud, renovación o extensión) deben presentarse en esta plataforma. Toda la información relativa a esta campaña puede consultarse en esta página.
Para los centros educativos, la campaña de 2023 finaliza el 24 de marzo de 2023. La comisión consultiva interministerial tendrá lugar en junio de 2023.
Se ha publicado el número de enero del Boletín Matemático de la UAL que corresponde al 2º número del volumen XVI, el primero del año. La sección permanente Enseñanza bilingüe en matemáticas incluye en esta ocasión un interesantísimo artículo de José Joaquín Pascual Ruiz, profesor de Matemáticas-inglés del IES Cura Valera de Huércal-Overa, con la colaboración de la coordinadora del programa bilingüe, Delia María Moreno Bermúdez, sobre Estadística aplicada a la Meteorología. Este número, como los anteriores, se puede descargar en: https://boletinmatematico.ual.es/.
El salón de actos del CEIP Madre de la Luz ha acogido este viernes la entrega de los diplomas DELF-PRIM de la Alianza Francesa, un acto que ha contado con la presencia del Responsable Provincial de Plurilingüismo de la Delegación Provincial de Desarrollo Educativo, Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía en Almería. El acto ha sido sencillo y emotivo y en él se ha procedido a la entrega de los diplomas a una treintena de alumnos de entre 9 y 13 años del colegio, y también a antiguos alumnos que ahora estudian en el IES Alborán-Manuel Cáliz.
Para obtener dicho reconocimiento, el alumnado ha debido superar un examen demostrando sus destrezas, habilidades y conocimientos para alcanzar los niveles A 1.1, A.1 y A.2. del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas). El CEIP Madre de la Luz es el único colegio público de Almería donde el alumnado puede conseguir dicho diploma. En este centro público, los cerca de 700 alumnos que estudian áreas no lingüísticas en francés desde los 3 años también mantienen un contacto estrecho con las lenguas inglesa y china, al estar muy presentes en la vida diaria del alumnado y en su formación.
Desde el centro se ha trasladado su reconocimiento y felicitación al alumnado que ha superado con éxito las pruebas de la Alianza Francesa, destacando la dedicación y esfuerzo que conlleva su preparación, además de poner en valor que, en sí mismos, se han convertido en un referente para que otros estudiantes sigan desarrollando su motivación con el fin de enfrentarse al mismo reto.
 Los directores del IES Alborán y el CEIP Madre de la Luz en la entrega de diplomas |
 Los alumnos y alumnas del CEIP Madre de la Luz y del IES Alborán mostrando sus diplomas |